Difficultés à comprendre le bébé. « Il ne m’entend pas ! Je lui dis qu'il devrait manger des pommes, pas des bonbons. Il faut marcher à côté de sa mère, ranger les jouets, on ne peut pas crier, il faut demander la permission avant de prendre les affaires de quelqu'un d'autre, mais il semble tout faire par méchanceté. Il pourrait s'enfuir dans la rue. J'ai du mal avec lui ! Peu lui importe où nous sommes à la maison, dans le magasin, dans la rue, lors d'une visite, il tombe par terre, se cogne les pieds et crie, je ne sais pas quoi faire, la persuasion n'aide pas ; moi. Rien ne l'intéresse ! Casse les jouets, ne joue pas, ne reste pas assis pendant cinq minutes. Il est impossible de le serrer dans ses bras ; il rétrécit comme un hérisson et devient tendu. Avec la douleur et la peur dans les yeux, ma mère me parle confusément de son bébé de 3 ans. De telles plaintes sont traitées assez souvent, mais chaque enfant est individuel et donner à la mère des recommandations éculées pour corriger son comportement ne suffira pas. Il est important de discuter attentivement de chaque situation avec votre mère et de comprendre QUELLE est exactement la cause de ses difficultés et CE à quoi elle ne peut pas faire face. L'une des raisons qui entraînent des difficultés à comprendre un bébé est le retard de développement de la parole (DSD) et, par conséquent, le retard de développement mental (RDD). Qu’est-ce que le ZPR ? Les enseignants et les défectologues expliquent que les fonctions mentales supérieures (HMF), telles que la mémoire, l'attention, la pensée, l'imagination, la perception, la parole, ne sont pas suffisamment développées et proposent des programmes et des cours correctionnels pour résoudre ce problème. Et la mère commence à emmener l'enfant dans toutes sortes de clubs et d'activités éducatives. Et après un certain temps, l'enfant connaît les formes géométriques, les couleurs, sait trier, etc., mais cette CONNAISSANCE sur son comportement et sa communication avec ses proches n'a absolument RIEN résolu. Qu’en est-il des émotions de l’enfant ? La sphère émotionnelle d'une personne se développe activement de 0 à 6 ans. Si la mère ne reconnaît pas les besoins fondamentaux de l'enfant, celui-ci a également du mal à comprendre ses sentiments. Par exemple : un enfant pleure, la mère lui met immédiatement de la nourriture, que ce soit un sein ou un biberon, mais il pleure toujours et se cambre, la mère panique et la peur la saisit, elle ne sait pas quoi faire, l'enfant se sent son état d'alarme et cela la fait crier encore plus, tous deux sont dans une situation stressante. Ou il se peut que l'enfant veuille simplement s'asseoir dans les bras de sa mère pour entendre son rythme cardiaque et sa respiration calme, ou peut-être qu'il avait juste besoin de changer sa couche, ou peut-être qu'il avait mal au ventre, ou peut-être qu'il pourrait boire de l'eau, et là il pourrait y avoir beaucoup de ces « peut-être ». Le travail d'un psychologue est de construire un « pont » émotionnel entre la mère et l'enfant, d'établir des liens entre les proches..