Del autor: Gorsky A.V. "Encrucijada peligrosa" //Periódico de SPbGASU “Para el personal de la construcción”, núm. 20. - 2008. – febrero. - P. 4. Gorsky A.V. “El concepto de comportamiento dependiente y de protesta”. //Servicio de psicología práctica en el sistema educativo. Número 11. Materiales para la conferencia científica y práctica regional. – San Petersburgo: SPbAPPO, 2007. – 256 p. – págs. 173-177 En el cuerpo de la sociedad rusa hay ahora dos úlceras de comportamiento dependiente y de protesta. El primero une todos los casos de drogadicción, el segundo, todos los casos de comportamiento agresivo. Estos fenómenos socialmente peligrosos se forman bajo la influencia de las características hereditarias negativas de una persona, así como de las formas afectivas de su crianza en la familia, las instituciones educativas y el entorno. El estudio del desarrollo intra y postuterino del niño lo muestra. que percibe el momento de su propio nacimiento como una transición de un estado armonioso a uno discordante. La adaptación de un recién nacido al entorno externo se lleva a cabo en el curso de la educación y la autoeducación en forma de una conciencia constante de situaciones mentalmente difíciles. La conciencia de situaciones mentalmente difíciles continúa en la edad adulta. Una situación mentalmente difícil (psicoanalíticamente - resistencia) es una contradicción inconsciente entre un deseo inconsciente y una prohibición inconsciente de este deseo. El deseo inconsciente del niño está indicado por su reacción emocional, que acompaña su acción. Una prohibición inconsciente se refiere a una acción correctiva (gestual o verbal) por parte de un padre u otra persona en respuesta al comportamiento peligroso de un niño (o adulto). Si, después de una acción correctiva, el niño continúa con un comportamiento peligroso o insiste emocionalmente en su continuación, esto indica el surgimiento de una situación mentalmente difícil. La base fisiológica del placer son las hormonas de la "felicidad", las endorfinas, y el disgusto, las hormonas ". agresión” - adrenalina. Si su nivel en la sangre de una persona en particular corresponde a la norma, incluso las condiciones ambientales más difíciles no conducirán a un comportamiento desviado. La persona será autosuficiente, capaz de controlar sus acciones y acciones. Esto es típico de las personas sanas cuyas actividades combinan armoniosamente componentes físicos y mentales, individuales y sociales. Si una persona no supera una situación mentalmente difícil, surge en su psique una contradicción inconsciente entre un deseo inconsciente y una prohibición inconsciente de este deseo. A esto le sigue una excitación emocional, una sensación de alteración del equilibrio y una sustitución del sentimiento de satisfacción por un sentimiento de insatisfacción (asociado con la liberación de adrenalina). Esto ayuda a destruir los estereotipos de comportamiento anteriores (que de repente resultaron ineficaces) y a intensificar la búsqueda de una manera de superar una situación mentalmente difícil, que lleva a tomar una decisión errónea y, como consecuencia, un resultado negativo, o a tomar la decisión correcta y, como consecuencia, un resultado positivo.B Cuando una persona supera una situación mentalmente difícil, la contradicción inconsciente entre un deseo inconsciente y una prohibición inconsciente de este deseo se suaviza en su psique. Esto conduce a la sustitución del sentimiento de insatisfacción por un sentimiento de satisfacción (asociado a la liberación de endorfinas). Esto va acompañado de la conciencia del niño de las razones para lograr un resultado positivo y la necesidad de acciones similares en situaciones similares, lo que se refleja en la experiencia adquirida y se fija en los estereotipos de comportamiento. Este resultado positivo se logra teniendo en cuenta la acción correctiva del padre (otra persona) en respuesta a la acción peligrosa anterior. Ésta es una forma normal (progresiva) de superar una situación mentalmente difícil (resistencia). Sin embargo, también existe el psicopático (regresivo o pervertido). El fracaso sistemático para superar situaciones mentalmente difíciles y el fracaso para realizar los deseos inconscientes es reemplazado en la psique del niño por miedos inconscientes, que en la vida adulta conducen a la crónica.Inacción de la parte "yo" Sintiendo una falta de sentimientos positivos hacia ellos mismos por parte de otras personas y, en este sentido, una amenaza a su propia existencia, los individuos con comportamiento psicopático ven el mundo como desde el otro lado y. Vivir como si estuviera fuera de la sociedad. Todas sus acciones tienen como objetivo buscar el contenido contradictorio (contrastante) de la vida del que no se dan cuenta y la pérdida de aquello de lo que son conscientes. Se logra como resultado, por ejemplo, de decorar su hogar con colores contrastantes, una pasión incontenible por tipos extremos de recreación, leer obras de arte conmovedoras, comportamientos conflictivos, etc. Los miedos inconscientes le dan a la persona una gran ansiedad. por eso intenta deshacerse de ellos más rápido. Los individuos con comportamiento psicopático desarrollan una forma primitiva de "superar" situaciones mentalmente difíciles. Aprenden a divertirse no como resultado, sino antes de superar una situación mentalmente difícil. En un estado psicopático, las personas sienten intuitivamente la necesidad de una producción adicional de hormonas de la “felicidad” o de la “agresión”. Con la educación afectiva, el propio padre no sabe ni puede explicar claramente a otra persona ni el motivo ni el alcance de su castigo. . Como resultado de la educación afectiva, un niño puede desarrollar un comportamiento inconsciente, dependiente o de protesta, lo que constituye una violación de su desarrollo mental. En el primer caso, el niño se somete ilimitadamente a la voluntad del padre (otra persona); en el segundo, también protesta ilimitadamente contra él. Las personas con comportamiento dependiente, que tienen una psique débil, se libran del miedo más a menudo mediante el uso de elementos externos. drogas (exógenas), por ejemplo, tabaco, alcohol o la droga misma. Numerosos hechos de adicción a la informática, sectaria e informativa y a la adicción a las compras confirman la suposición de algunos investigadores de que el tipo de "droga" es sólo un marcador de conducta adictiva. Las personas con un comportamiento de protesta, que tienen una psique relativamente más fuerte, se deshacen del miedo. de situaciones mentalmente difíciles más a menudo con la ayuda de desarrollo adicional "drogas" internas (endógenas) como resultado de agresión no constructiva, por ejemplo, odio excesivo, acciones destructivas, asesinato. Desde un punto de vista psicoanalítico, individuos con comportamiento dependiente, dirigiendo. su agresión hacia su propio cuerpo, experimentan placer por la autoflagelación. Ésta es una orientación masoquista. Los individuos con comportamiento de protesta, que dirigen su agresión hacia otras personas u objetos, sienten placer por la destrucción externa. Esta es una orientación sádica. El peligro social del comportamiento dependiente y de protesta radica en la necesidad de aumentar la dosis de una droga externa o interna, respectivamente, y ampliar el círculo de cómplices del comportamiento psicopático de una persona que afecta negativamente los cambios en su apariencia. sus actitudes morales, morales y culturales; contribuye a la formación del pensamiento objetivo y esto, a su vez, suprime el pensamiento tradicional en la sociedad y el desarrollo del pensamiento no tradicional. Consideremos el papel de la familia en la formación del comportamiento psicopático utilizando el ejemplo de las interacciones entre padres y. sus hijos identificaron durante un estudio científico. De orientación individual, por ejemplo, los norteamericanos se orientan hacia el detalle excesivo de los acontecimientos, el énfasis en el propio "yo" y una mayor emocionalidad. Con orientación social, por ejemplo, los chinos se centran, por el contrario, en una presentación generalizada de los acontecimientos, centrada principalmente en la actividad colectiva. Prácticamente no hay lugar para los detalles, y el color emocional en sus narrativas es casi siempre neutral. El pensamiento no tradicional (mosaico), el detalle excesivo de los eventos, el énfasis en el propio "yo" y la mayor emocionalidad contribuyen a la supresión de lo genéticamente inherente. formas tradicionales de responder a situaciones mentalmente difíciles. Esto contribuye al fortalecimiento de los miedos inconscientes y al desarrollo de comportamientos psicopáticos.