Norma y marco temporal del desarrollo infantil ¿Cuál es el concepto de NORMA en la comprensión pública y qué es una norma en realidad? ¿Cómo influye el tiempo en la NORMA DEL DESARROLLO INFANTIL? Intente responder estas preguntas en estas publicaciones El concepto de NORM en la comprensión pública: - En psicología, NORM es una determinada característica del comportamiento de un niño, que es la base para determinar la presencia de una desviación en el desarrollo de un niño o. su comportamiento de la masa general de niños. - En pedagogía, NORM es un conjunto de requisitos que se le presentan a un niño, sobre la base de los cuales el niño realiza ciertas acciones y tiene tal o cual comportamiento. Es decir, el concepto de NORM. es una regla para la sociedad en su conjunto, en la que confían la mayoría de padres, profesores, pedagogos, psicólogos, personas. Al mismo tiempo, es importante comprender que existe el desarrollo individual de cada persona. incluido cada niño, que no obedecerá al marco establecido por la sociedad, ya que cada uno de nosotros es individual, y cada niño sigue su propio camino individual de desarrollo. Este camino de desarrollo está influenciado por muchos factores (condiciones, herencia, medio ambiente, el. proceso de embarazo, proceso de nacimiento, país de residencia, estrés, etc.) y esto es importante tenerlo en cuenta cuando intentamos alcanzar uno u otro nivel en la educación y crianza de un niño, entonces la norma no será. las reglas y regulaciones establecidas por la sociedad, sino lo que existe en un momento dado dentro y fuera del niño y la dependencia de la zona inmediata de desarrollo, que determinará las capacidades del niño, sus características individuales de personalidad y el camino de la vida. porque la norma será el DESARROLLO del niño en función de la zona inmediata de sus capacidades, de modo que el niño pueda adaptarse al medio ambiente, a la sociedad, a las demandas dadas por un mayor número de niños. Y luego la tarea de los padres, profesores y psicólogos es centrarse en la conciencia y la visión de lo que el niño tiene y de lo que aún puede lograr. ¿Y el plazo, así como la norma establecida por la sociedad? cierto intervalo condicional de lo que el niño debe poder, saber, conocer durante un cierto intervalo de tiempo de su existencia. Sí, por supuesto, tanto los psicólogos como los profesores se basan en esto, pero es importante saber que estas condiciones limitan las capacidades del propio niño. El marco temporal se modificará únicamente en función de cómo se está desarrollando el niño AHORA y qué. ¡Él todavía puede desarrollarse por sí mismo a través del entrenamiento y la educación! Por lo tanto, si miras todo desde una posición de conciencia, llegas a comprender que cada NIÑO es una PERSONALIDAD que recorre su propio camino de desarrollo. DE ENSEÑAR es enseñarle a un niño lo que aún no sabe, basándose en lo que actualmente tiene a su disposición.!