Computadores, televisões, telefones, tablets, gadgets - a nossa realidade envolvente está cada vez mais rodeada de “amigos” eletrónicos. As crianças apegam-se à tecnologia moderna muito mais rapidamente do que os adultos. Muitos pais se vangloriam. Por exemplo: “Meu filho de um ano e meio consegue encontrar o jogo que deseja no telefone sem qualquer ajuda e joga”. Mas por mais que existam apoiantes das inovações, existem igualmente muitos opositores. Alguns defendem ferozmente a tecnologia moderna – dizem que as crianças se desenvolvem, exploram o mundo, aprendem alguma coisa e desenvolvem certas competências. Outros, pelo contrário, dão o alarme - as crianças estão a tornar-se diferentes e cada vez mais as mudanças não são para melhor. É claro que não podemos ir contra o progresso tecnológico. As crianças, quer queira quer não, enfrentam excessos técnicos, se não em casa, pelo menos na escola, no jardim de infância ou mesmo no quintal da sua própria casa, onde outras crianças se orgulham das aquisições dos pais. O objetivo deste artigo não é assustar os pais, nem garantir que assistir a um desenho animado ou a um jogo curto, educativo e lacônico no computador irá de alguma forma arruinar a visão de mundo da criança. Gostaria apenas de dar algumas recomendações sobre como e em que quantidade uma criança deve receber TV, computador e telefone. Característica 1. Dosagem Você, como pai, deve entender que há uma medida em tudo. Brincar no computador ou assistir TV ou brincar no telefone (tablet) por mais de meia hora não trará benefícios para a criança. Observe que os desenhos animados para crianças têm curta duração (cerca de 5 a 15 minutos, se não estivermos falando de desenhos animados completos), bem como os jogos educativos no computador (1 elemento de jogo completo com duração de 2 a 7 minutos). Ou seja, os criadores de jogos e desenhos entendem as características das crianças - esse tempo para assistir ou aprender é suficiente para uma criança. Permitimos que as crianças assistam não apenas a um, mas a vários episódios do desenho animado ao mesmo tempo, para que não brinquem “no mesmo nível”, mas para que a criança passe por vários níveis de jogo ao mesmo tempo. Por isso lembre-se que a dosagem deve ser e deve ser consciente. Característica 2. “Um contrato vale mais que dinheiro” Cada vez mais os pais defendem a si e ao filho que ele tem o direito de brincar mais do que o necessário. Argumentos e argumentos são muito diversos. Na maioria das vezes, os pais dizem que é impossível que seus filhos sejam “arrancados” do computador ou do telefone por qualquer coisa. Eu não vou discutir. Os pais provavelmente estão certos. Vamos imaginar uma imagem tão cotidiana. A criança está brincando no computador há duas horas. Seu mundo interior se fundiu com o mundo do jogo. A criança fica inspirada, surpresa, impressionada, saturada com o que está acontecendo na tela. Nesse momento, a mãe, que só agora começou a pensar que a criança claramente não estava se beneficiando de tantos computadores, decidiu interromper a brincadeira da criança. O que a mãe diz? Isso mesmo: “É isso, pare de jogar. Suficiente". O que a criança responderá? Claro, algo como: “Bem, um pouco mais! Agora, um pouco mais! Estou quase terminando o jogo!" ou pior, “Deixe-me em paz”. Essa cena sempre termina em escândalos, brigas, xingamentos ou, pior, cinto, porque a culpa é dele (a criança). E nada mais. Portanto, vale a pena discutir previamente com a criança as condições de sua permanência no computador, na TV ou no telefone. Neste caso, é muito conveniente colocar um pequeno relógio ao lado da criança e indicar a hora em que terminará o jogo ou desenho animado ou telefone. Se a criança é pequena e ainda não conhece o caminho o tempo todo, ajude-a! Basta indicar que quando esta seta grande estiver aqui terminaremos de assistir desenhos animados (ou jogar no computador). Observe que isso é discutido com antecedência! E não no momento em que seu filho já está cativado Recurso 3. Alternativa Este recurso está relacionado ao anterior em termos da reação defensiva dos pais ao tentar convencê-los de que a longa permanência de um filho com a tecnologia é inaceitável. . Tente oferecer uma alternativa. Somente a alternativa deve ser digna e tangível para a criança. Se você?