Do autor: Este mapa pode ser utilizado no trabalho conjunto de um psicólogo escolar e do professor da turma. Mapa psicológico de motivação para o crescimento pessoal Suleymanova N.I. usado ao trabalhar com membros do clube juvenil “Nova Civilização” "em 1997-1999, depois no MAOUUDOD "CDT "Khibiny" na cidade de Kirovsk no estúdio de teatro Inspiration" (professor DO Khobotova S.V.). Com a ajuda deste cartão, os alunos se avaliam, recebem avaliações de amigos, professores e pessoas importantes para você, o que ajuda a: - comparar avaliação e autoestima - ver seus traços de personalidade engenhosos - identificar traços de personalidade que criam problemas na integração na sociedade; - desenvolver um mapa de autoeducação e entender quando e por que você precisa da ajuda de pessoas mais competentes. Os critérios de boas maneiras são qualidades socialmente significativas de uma pessoa mentalmente saudável, selecionadas pelo autor a partir de várias teorias de personalidade. Os indicadores são de auto-estima. e avaliação de amigos, professores, pessoas importantes O resultado do trabalho com o cartão é um programa individual de motivação para o crescimento pessoal.. Este cartão é um kit de ferramentas pedagógicas, na prática do trabalho do psicólogo sua validade não foi estudada. . Métodos de trabalho Trabalhando com um mapa psicológico de crescimento pessoal, cada aluno do grupo educacional de formandos conhece as qualidades de personalidade e suas definições e se autoavalia em um sistema de cinco pontos: 0 - ausente; 1 – manifesta-se apenas em relação a pessoas próximas; 2 – aparece ocasionalmente; 3 – aparece apenas “em público”; 4 – manifesta-se na maioria das ações; 5 – sempre aparece Após pais, professores, amigos, pessoas importantes darem notas, é calculada a nota média. Convencionalmente, mostra a gravidade de certas qualidades socialmente significativas manifestadas no comportamento. Isso permite ao professor iniciar um diálogo que: - nossa auto-estima e a avaliação que outras pessoas fazem de nós podem ser diferentes - amigos, pais, professores, pessoas importantes para nós podem; dar conselhos quais qualidades ajudam na vida e quais podem limitar nossa capacidade de alcançar o sucesso - quais qualidades são engenhosas para este ou aquele graduado, nas quais ele pode confiar na vida - por que certas qualidades podem causar fracassos na vida; compor programa de autodesenvolvimento e crescimento pessoal Por exemplo, Sasha D., com base nos resultados do preenchimento do cartão, mostra-se equilibrado, com autocontrole desenvolvido, criativo, responsável, independente, confiável, modesto, Pessoa trabalhadora, entusiasta, simpática, com interesse cognitivo desenvolvido, capaz de estar atenta às pessoas, percebe a vida de forma realista, é capaz de escolher e defender a sua escolha, manifesta-se no comportamento com naturalidade, sem se esconder sob a máscara de uma imagem escolhida. ao mesmo tempo, traços de personalidade como um nível bastante baixo de iniciativa e atividade social, o egocentrismo excessivo podem impedi-lo de alcançar o sucesso e o egoísmo, um comportamento nem sempre honesto, um senso de humor insuficientemente desenvolvido, uma avaliação irreal das próprias capacidades e uma falta de vontade de trabalhar sobre si mesmo. Essa característica pode ser trabalhada, pois é coletiva, reflete a opinião de diversas pessoas diferentes, mas ao mesmo tempo significativas para ele. O segundo passo é que o aluno preencha duas tabelas: a minha. recursos / minhas limitações, o que o ajuda a perceber e vivenciar novamente as informações sobre si mesmo recebidas de pessoas significativas. O terceiro passo é que pessoas significativas lhe escrevam desejos para a elaboração de um programa de crescimento pessoal, que ele pode levar em consideração ou ignorar. etapa é a elaboração de um programa de crescimento pessoal As disposições do programa de crescimento pessoal podem ser diferentes; Por exemplo, “Hoje não posso...”, “Estou preocupado com a minha relação com...”, etc. A coluna da direita reflete o trabalho que precisa ser feito para mudar a situação. A última coluna é a avaliação dos esforços das pessoas significativas.