De l'auteur : Cet article est comme une continuation du précédent - « Nous n'avons pas le droit de prédire comment notre parole réagira », auquel j'ai reçu de nombreux retours. Cet article est en quelque sorte la continuation du précédent - « Nous ne pouvons pas prédire comment notre parole réagira », auquel j'ai reçu de nombreux retours. Dans cet article, je souhaite examiner le mécanisme de formation de certains, comme je les appelle, des « programmes » (qui sont essentiellement des décisions conscientes ou inconscientes que nous prenons). Ils (ces programmes) sont l'une des raisons de l'émergence de nos situations problématiques dans la vie adulte et, en général, ils peuvent être l'une des raisons de toute maladie. Et je propose de commencer par trois exemples : 1) une fois qu'ils m'ont envoyé une jeune fille de 18 ans qui avait des problèmes de règles. À ma question sur la façon dont son subconscient voit son problème au sens figuré, elle a répondu : deux balles voyagent le long d'un convoyeur. J'ai demandé : - Combien devrait-il y en avoir ? - Deux. - Fermez les yeux et voyez quelle en est la raison ? -J'ai 10 ans, je suis tellement potelé, j'ai une petite amie mince et elle a beaucoup de fans de garçons, et j'ai une pensée : JE VEUX ÊTRE LA MÊME ! Et depuis, j'ai perdu du poids, mais il n'y a plus de garçons, mais maintenant il y a un problème de menstruation et l'éclat de mes yeux a disparu. J'ai fait le travail nécessaire avec elle, et en plus elle a fait en sorte que 3 balles circulent le long du convoyeur. Et un mois plus tard, j'ai reçu une lettre d'elle : JE SUIS ENCORE DES Conneries, J'AI UN PETIT AMI, LES MENSTRUES SONT NORMALES ET MES YEUX BRILLENT. MERCI BEAUCOUP!!! C’était peut-être ma première cliente souffrant d’infertilité future, mais il est certain qu’elle aurait des problèmes de gynécologie. Nous avons stoppé sa situation au niveau des irrégularités menstruelles. Dans cet exemple, nous voyons qu'une seule, mais forte pensée, a conduit à un changement au moins dans le fonctionnement du système endocrinien. 2) Je voudrais également donner l'exemple d'un autre de mes clients : une jeune fille de 14 ans. Avec une maladie rare, dont l'essence était que des cristaux d'une substance spécifique se formaient dans les muscles et endommageaient les muscles, les médecins ont dit à la jeune fille que la maladie était incurable. En conséquence, la jeune fille, bien qu'elle ait suivi une thérapie par l'exercice et ait subi le traitement nécessaire, l'a fait sans inspiration ni joie, car... elle avait déjà une attitude psychologique selon laquelle il n'y avait aucune issue - on lui avait dit qu'il s'agissait d'une MALADIE INCURABLE. J'ai seulement suggéré qu'elle remette en question cette croyance – c'est-à-dire donnez à son subconscient et, si vous le souhaitez, à son intuition et à son Âme l'opportunité de chercher une issue à cette situation. Il fallait voir les changements qui se sont produits en elle et dans sa vie : elle est devenue plus joyeuse et optimiste, sa santé s'est considérablement améliorée, elle a développé de nouveaux passe-temps, etc. il est impossible de tout décrire. 3) un exemple tiré de la vie des garçons : dans sa mémoire, le client voit par exemple son père le gronder pour avoir démonté son réveil. En effet, le fils voulait découvrir son fonctionnement, comprendre son mécanisme et le remonter. Il se sentait comme un explorateur, un découvreur des mécanismes à l'œuvre dans ce monde. Cela s'est terminé avec les cris de son père, le traitant d'imbécile, d'imbécile qui brise les bonnes choses. Et l'enfant a reçu à ce moment-là un programme : je casse des choses quand j'essaie de faire quelque chose. D'où la peur de la vie, la peur de tout ce qui est nouveau. Et il existe des dizaines d'exemples de ce type. Oui, vous vous souvenez vous-même d’incidents similaires survenus dans votre vie et dans celle de vos amis et connaissances. Dans les trois exemples donnés ci-dessus, nous pouvons voir deux sources de causes psychologiques : nous-mêmes et notre environnement social. Je voudrais bien sûr commencer par l’impact de notre environnement social sur nous. J'ai décidé de commencer par ça, parce que... un enfant vient dans notre monde comme une feuille de papier vierge sur laquelle le monde qui l'entoure commence à écrire quelque chose. Et il commence à écrire quand l'enfant est dans le ventre de sa mère. A ce niveau, on enregistre déjà s'il est désiré ou non, s'il est aimé ou non, comment ses parents et les personnes qui les entourent interagissent les uns avec les autres, etc. Après la naissance, les enregistrements continuent. ETIci, je voudrais attirer votre attention sur les entrées qui concernent l'attitude des autres envers l'enfant lui-même. Avant la naissance, nos attentes à l'égard de cet enfant sont principalement écrites, mais après la naissance, nos évaluations portent principalement sur lui - ses manifestations physiologiques, son comportement, ses performances à l'école, au collège, etc. D'après mon expérience, je peux dire que jusqu'à 5-7 ans, la principale source de causes psychologiques de l'infertilité est l'environnement social, mais à l'adolescence, l'essentiel est occupé par nos décisions personnelles. Je pense que ce n'est un secret pour personne que jusqu'à l'âge de 5 ans, un enfant apprend d'abord à survivre, puis à vivre et à s'adapter aux conditions et aux règles de ce monde, mais à l'adolescence, il croit déjà qu'il sait déjà tout et sait certainement mieux que les adultes. Je pense que je ne révélerai pas un secret si je dis que l'une des raisons de nos situations problématiques est notre attitude négative subconsciente envers ce que nous voulons réaliser consciemment. Considérons plusieurs raisons pour lesquelles une femme peut former un programme ou une attitude subconsciente qui l'empêche d'atteindre un objectif consciemment fixé : le programme « Je ne veux pas de ça » - dans de telles situations, généralement l'une des deux options suivantes : 1) c'est sa projection sur un homme donné - ceux-là. elle lui transmet des sentiments et des émotions associés à quelqu'un de son expérience passée ; 2) son subconscient connaît déjà les raisons pour lesquelles leur relation aura des conséquences négatives : il la trompe peut-être déjà ou la trompera à l'avenir, certaines de ses les particularités ne lui apporteront pas le bonheur (lâcheté, manque d'engagement, avarice), etc. etc. programme « Je ne veux pas vivre avec ça... (vivre, me marier, etc.) » - les raisons sont les mêmes, et en même temps ce programme est moins strict, indiquant qu'il y a des soupçons à propos de ce partenaire ; un autre programme "C'est bon d'être malade" - en règle générale, ce programme est enregistré dans l'enfance, lorsque l'enfant remarque que dès qu'il tombe malade, le monde change. Si un enfant est malade, ils commencent à s'occuper de lui, à acheter des bonbons et des jouets plus souvent et à exiger moins de lui. Et l’enfant de conclure : « C’est payant d’être malade. » Après tout, si vous êtes malade, tout le monde s’occupera de vous. La fille grandit, vient le moment de tomber enceinte, puis le subconscient comprend soudain : « Si j'accouche, alors je devrai être en bonne santé (au moins pour le bien de l'enfant) et ce n'est pas un fait que quelqu'un le fera. aide-moi. Alors, est-ce que ça vaut la peine d'accoucher ? » ; programme « Je ne veux pas avoir d'enfants » - la fille était l'aînée (ou le deuxième) de la famille et elle devait (ou était forcée) de s'occuper de ses jeunes frères et /ou sœurs. Et à un moment « merveilleux », elle pouvait inconsciemment ou consciemment (mais ensuite elle le mettait toujours dans son subconscient) décider « Je ne veux pas avoir d'enfants ! » comme variante du programme précédent - tout allait bien chez la fille ; famille, mais soit dans la famille de son amie, soit dans un film (ou quelqu'un lui a dit), elle a vu une situation similaire à celle décrite ci-dessus et a pris une décision - « Je ne veux pas avoir d'enfants ! » (généralement un programme) ; inconscient) « Je ne peux pas (nous ne pourrons pas) élever, élever des enfants à cause de… problèmes » - la racine de ce programme se situe souvent au même endroit que dans les deux versions du programme précédent ; programme "Le sexe opposé ne s'intéresse pas à moi" - une camarade de classe aimait le client (et elle l'aimait aussi), mais il a montré son intérêt d'une manière spécifique : il l'a touchée, l'a insultée, a mis du chewing-gum sur sa chaise, etc. et au fil du temps, elle a commencé à se considérer laide et indigne de l'attention du sexe opposé, parce que... si ce beau garçon se comporte ainsi, que pouvons-nous attendre des autres, si je suis comme ça...; etc. Je vais donner plusieurs exemples de situations qui sont devenues (ou pourraient devenir) des raisons psychologiques pour l'absence d'enfants chez certains. familles : une jeune fille de 15 ans a bu de l'alcool dans un camp de santé, a perdu le contrôle d'elle-même et a été violée par un garçon de son équipe. À cause de l'incident nocturne, je voulais rentrer chez moi, parce que... elle avait honte de regarder ce garçon dans les yeux - elle commençait à se considérer mauvaise, sale et facilement accessible. Il a profité de son impuissance et elle lui reproche.