A menudo se puede escuchar la frase de los padres de adolescentes: “¡Mi hijo no puede oírme en absoluto!” Por niño nos referimos a un adolescente, es decir, como estamos más familiarizados, un adolescente. En primer lugar, recordemos a qué edad se considera un adolescente. Hay diferentes opiniones de los científicos al respecto. Grenville Stanley Hall (1 de febrero de 1844-24 de abril de 1924), psicólogo y docente estadounidense, definió la adolescencia como un período de “tormenta y estrés”, y fijó los límites de edad a partir de la edad. inicio de la pubertad (12-13 años) antes de la edad adulta (22-25 años). Las principales características de esta época, según Hall, son la paradoja, la inconsistencia y la ambivalencia. El científico ruso y soviético Lev Semenovich Vygotsky (17 de noviembre de 1896 - 10 de junio de 1934) señaló que el período de tiempo y las características del curso de la adolescencia pueden variar. dependiendo de las características individuales y el nivel de desarrollo de la sociedad a la que pertenece Erik Homburger Erikson (15 de junio de 1902 - 12 de mayo de 1994) - psicólogo, psicoanalista, consideraba la adolescencia como el período más difícil y, al mismo tiempo, el más importante. de la vida de una persona. El período de tiempo que definió para la adolescencia, comenzando entre los 12 y 13 años y terminando entre los 18 y 19 años con la formación de la identidad del yo, Daniil Borisovich Elkonin (16 de febrero de 1904 - 4 de octubre de 1984), psicólogo y profesor soviético. Se basa en la idea de un cambio de líderes en las formas de actividad, y distingue la adolescencia como un rango de edad de 11 a 17 años. Así, según destacados científicos, la adolescencia se limita a los 11-17 años. Sin embargo, si desarrollamos la teoría de L.S. Vygotsky, que no considera la edad en sí, sino que toma como base las características individuales del individuo y el nivel de desarrollo de la sociedad, los límites de la adolescencia en las condiciones modernas son mucho más amplios, en primer lugar, hay una disminución en los límites de la adolescencia. a los 9-10 años, lo que se refleja en un deseo más temprano de tomar decisiones independientes y establecer límites personales. En segundo lugar, hay un aumento en la adolescencia tardía hasta los 23 años, lo que se asocia con la infantilización y la falta de separación real. de los padres. Las razones del aumento de la adolescencia a menudo se asocian con el modelo de familia centrado en el niño. ¿Cuál es este modelo? En una familia centrada en el niño, toda la vida de la familia, sin importar cuántos miembros esté compuesta, está subordinada al servicio de los intereses del niño (niños). Rutina, descanso, vacaciones, trabajo, ocio, todo está hecho a la medida del niño y para el niño. Los cónyuges o padres solteros renuncian a sus intereses en favor del interés del niño. Por lo tanto, el elemento principal de la familia sufre: el elemento conyugal, en una familia con un solo progenitor, el elemento paterno. El niño se convierte en el centro de la familia. A los padres les parece que están haciendo todo lo posible para que el niño esté sano, feliz, educado y educado. Pero… Consideremos los aspectos negativos de una familia centrada en el niño: Hiperprotección. La hiperprotección es un estilo de crianza en el que casi todas las funciones de las actividades independientes de un niño son realizadas por miembros mayores de la familia. El mensaje de los adultos es ayudar, proteger. De hecho, esto se convierte en la creación de un sujeto indefenso, perezoso y sin iniciativa, un niño mayor con agresión interna. El tema de la sobreprotección debe considerarse por separado, es muy importante y conviene captar a tiempo la transición de la línea del cuidado consciente a la educación de la falta de independencia. Los roles cambiantes en la familia. Cada familia tiene su propia estructura, en la que los adultos desempeñan un papel dominante. Los adultos toman decisiones y son responsables. En una familia centrada en los niños, los roles a menudo se cambian o se confunden. El niño tiene derecho a un voto decisivo en asuntos que no están relacionados con su competencia relacionada con la edad, ya que no puede asumir la responsabilidad de las consecuencias. No se respeta la jerarquía y aparece una falsa sensación de igualdad universal y “amistad” entre padres e hijos. Los padres desempeñan el papel de "su novio". Tales relaciones conducen a la nivelación de la autoridad de los adultos y a la falsaSentido de madurez de los adolescentes. Esto da lugar a la dictadura del niño sobre los padres, la comunicación mediante amenazas, chantajes y agresiones si los padres desobedecen la voluntad y las solicitudes del niño. El juego de la igualdad puede derivar en comportamientos agresivos hacia los demás, ya que el modelo de comportamiento en la familia se convierte en un modelo de comportamiento en la sociedad. Las reglas en la familia generalmente se desarrollan en la etapa del nacimiento de una familia compuesta por dos cónyuges. Las reglas familiares provienen de las familias de sus padres y luego, al “adaptarse” entre sí, los jóvenes cónyuges desarrollan las suyas propias. En una familia centrada en el niño, las reglas relativas al niño no están establecidas o son poco claras y modificables. El niño no comprende los límites entre lo que se debe y lo que no se debe hacer y trata de establecer sus propias reglas que le resulten más convenientes. Estas reglas no siempre son seguras y aceptables para todos los miembros de la familia, especialmente en una familia extendida o multigeneracional. Ver una descripción de los aspectos negativos de una familia centrada en el niño no significa que todas las familias vivan por el bien de un niño. en un estado cercano al desastre. Digamos que la familia está en riesgo y, al darse cuenta de todos los riesgos posibles, debe tomar una decisión sobre la línea futura de comportamiento de los adultos. Entonces, ¿por qué los adolescentes a menudo no nos escuchan? Puede haber muchas respuestas, y cada padre que lo esté. Ante el problema de la “sordera” de un niño encontrará la respuesta en la lista a su pregunta: - “Cuidado” obsesivo por parte de los padres. El resultado de esa misma sobreprotección. El adolescente está cansado de la atención constante y de la imposición de ayuda - Tono de dirección inadecuado. A menudo los padres utilizan un tono de mentoría o, por el contrario, un tono dulce y congraciador al dirigirse y en la conversación - Comunicación utilizando una gran cantidad de verbos que indican las acciones deseadas - Comunicación con el niño en forma de monólogo, no de diálogo. - Falta de empatía por el niño, falta de conversaciones sobre los sentimientos - Falta de verdadero interés por parte de los padres por los asuntos, la comunicación, los problemas del niño, menospreciando la importancia de los problemas del niño. intereses, aficiones, aficiones. - Falta de tiempo libre conjunto con el niño - Condena constante del niño, así como de sus amigos, del entorno - Formación de una imagen negativa de los demás en el círculo familiar. el tipo de personalidad del niño. ¿Cuál es la forma de “curar la sordera”? Es necesario recordar el principio fundamental de la ayuda: “¡Si no preguntan, no ayuden!” No pasará nada si dejas que sea el propio adolescente el que realice cualquier acción. Cuanto mayor es el adolescente, mayor es el abanico de sus posibilidades. Vale la pena recordar que un adolescente percibe la ayuda excesiva de sus padres como una falta de confianza en él. Vale la pena ponerse en el lugar del adolescente en una conversación y escuchar su apelación. Escuche el tono, los modales, las palabras. El niño no es un robot y darle órdenes implica un total desprecio por ellas. Incluso una pequeña petición será percibida como una orden y provocará resistencia. Una petición, más que una orden, aumentará las posibilidades de su cumplimiento. El diálogo es una forma de comunicación entre dos personas. En un diálogo, debes poder escuchar a tu pareja, dar retroalimentación, mostrar interés en el tema y desarrollarlo. Al mismo tiempo, el diálogo no se produce desde la posición de “arriba” y “abajo”, es comunicación en igualdad de condiciones. Saber callar a tiempo o simplemente permanecer en silencio. No en vano decían los filósofos antiguos: “El silencio es oro”. No debe desarrollar un tema conflictivo, discutirlo, sacar conclusiones o suposiciones emocionales. La verbosidad en tales casos juega el papel de combustible en el fuego, no contribuye a una solución racional del problema, no da tiempo para la comprensión, inflama las emociones y genera conflictos. Muestra compasión por el niño y su bienestar físico. ser. Un adolescente puede parecer un adulto maduro, pero en realidad es un niño y su psique recién se está desarrollando. Lamenta y recuerda que hace apenas unos años tu hijo estaba indefenso y abierto. El adolescente es un nerd, pero hay razones para ello y es necesario revelarlas en un artículo aparte. Preste atención sincera.!