Não estamos acostumados a pensar que língua e fala estão longe de ser a mesma coisa. Qual parece ser a diferença? Ambos são meios de comunicação. A diferença acaba sendo muito significativa quando vamos aprender uma língua estrangeira. Sem entender exatamente o que precisamos aprender e por quê, corremos o risco de sermos arrastados para um processo de aprendizagem sem fim que pode nunca nos levar ao resultado desejado. Para deixar a história clara, vejamos imediatamente os exemplos. Ouça a fala de pessoas que estudaram uma língua estrangeira, mas não dominaram as habilidades de fala: O ex-prefeito de Moscou, Yu Luzhkov, fala inglês O primeiro-ministro da Federação Russa, D. Medvedev, fala inglês Pessoas que não estavam limitadas pelo orçamento para sua educação eram. escolhidos deliberadamente como exemplos e claramente não receberam os piores professores. A falta de tempo dos gestores deste nível não desculpa o resultado resultante: uma mãe com muitos filhos ou uma pessoa que trabalha não tem muito mais tempo livre para aprender uma língua. É óptimo que uma pessoa fale uma língua estrangeira para o público em geral. - isso é digno de respeito. Infelizmente, este é o único elogio apropriado aqui. Em geral, parece que a pessoa fala russo, mas em inglês. Essa impressão surge por vários motivos: - a entonação e o ritmo da fala permanecem russos - a pronúncia está abaixo de qualquer crítica - o texto foi escrito por um russo, sem a menor tentativa de se livrar do traçado (transferência) do russo; Sabemos por experiência própria que o que ensinar aos líderes deste nível não é uma tarefa fácil para um professor, por muitas razões. É triste, mas as competências de ensino na Rússia foram perdidas durante uma geração. O Centro de Psicologia da Linguagem teve sorte: conseguimos pegar o bastão, colocá-lo na tecnologia e tornar um produto acessível a todos. Os programas CLP são concebidos para equipar os alunos com competências práticas de expressão oral, em vez de “ensino de línguas” abstrato. A fala é uma ferramenta humana específica que nos permite não só transmitir informações uns aos outros sobre o presente, o futuro e o passado, mas também pensar. O pensamento humano é baseado na fala interna e não existe fora da fala. A linguagem é um sistema de codificação de informações. Não é à toa que existem linguagens de programação, mas não existe “discurso de programação”. Com a ajuda de um determinado sistema de sinais e símbolos, pessoas e até animais transmitem uma variedade de informações entre si. A linguagem humana é revestida de fala como uma forma. A fala é uma habilidade, uma ferramenta prática de comunicação, a linguagem é um sistema de conhecimento. A fala pode ser oral, escrita e interna. A fala oral inclui a compreensão auditiva e a fala, a fala escrita inclui a leitura e a escrita, a fala interior é o pensamento, a conversa de uma pessoa consigo mesma. Para estudar uma língua estrangeira, é importante compreender que os componentes da fala estão fisiologicamente relacionados entre si em uma língua estrangeira. determinado sistema e sequência. É impossível aprender a falar sem ouvir a fala. Ao mesmo tempo, quanto melhor e mais corretamente você fala, melhor você entende de ouvido: é assim que funciona o sistema auditivo-fala humano, reforçando-se dos dois lados. É impossível aprender a escrever corretamente se você não ler. . Mas se você souber ler, dominará a escrita sem a menor dificuldade. O contrário também é verdadeiro: quem escreve muito será mais rápido e fácil de ler. Os pais de crianças que têm dificuldade em escrever corretamente devem tomar nota disto: peça à criança que leia, inclusive em voz alta. Em condições naturais, a linguagem segue a fala! Ao dominar nossa língua nativa, na verdade começamos a aprendê-la apenas na escola, ou seja, quando já a falamos. Com a abordagem clássica de aprendizagem de línguas estrangeiras, este princípio é sempre violado: primeiro aprendemos a língua e depois precisamos de alguma forma, “ao contrário”, chegar à fala. Nem todos conseguem superar esse caminho complicado. É especialmente difícil chegar perto da fala oral. Mais precisamente, aprender a dizer algo não é tão difícil,.