Ich teile weiterhin meine Kindheitserinnerungen. Sie entstehen in der Einzelarbeit mit Kindern oder im Kurs „Kunsttherapie für Kinder, die sich Sorgen um ihre Eltern machen.“ Was war falsch? - Mit diesen beiden Fragen beginne ich jede Unterrichtsstunde. In den ersten Unterrichtsstunden fällt es den Kindern schwer, das Gute in ihrem Leben zu finden. Sie erinnern sich sofort an die schlechten Dinge. Es gibt eine Kategorie von Kindern, die schweigen. Dies geschieht, weil es ein inneres Verbot der Selbstdarstellung gibt. Manche Kinder sehen gute Dinge, die noch nicht geschehen sind: „Ich habe gute Dinge, die passieren werden: Sie werden sie kaufen, sie werden sie fahren, wir werden gehen, wir werden spielen.“ „Dann lernen wir, das Gute in der Gegenwart zu sehen. Vergessen wir das Schlechte nicht. Wir lernen, Empfindungen zu vergleichen und Schlussfolgerungen zu ziehen. Eines Tages schlug sie vor, „gut“ und „schlecht“ zu zeichnen. Und das ist passiert. - Mein gutes Ding ist ein Igel! - Ist es gut mit Dornen? - Es hat weiche Dornen. - Weiß jemand davon? Der Igel sagt es niemandem, damit er nicht beleidigt wird - Eine dunkle Gewitterwolke trifft jeden mit einem Blitz! Das ist mein Fehler! - Ich habe eine Raupe in einer Gewitterwolke gesehen. Hier ist seine Nase und sein Auge – es ist wirklich eine Raupe! Es ist also keine sehr schlechte Wolke. Jetzt zeichne ich eine böse Wolke! – Ja, wirklich böse! Diese Wolke ist bedrohlich. Sie macht Angst! - Sie macht allen Angst mit ihren Blitzen. Sie ist beeindruckend und böse. „Schreiben Sie eine Geschichte über einen Igel mit weichen Stacheln, über eine nicht sehr böse Wolke und über eine böse Wolke.“ Die Geschichte ist fabelhaft, aber glaubwürdig. Er liebte Beeren, besonders Himbeeren. Ich ging in den Wald, um Himbeeren zu essen. Und eine Wolke vom Himmel ruft ihm zu: „Komm nicht in die Nähe meiner Himbeeren!“ Der Igel antwortete: „Ich habe keine weichen Dornen.“ Alles, was deinen Beeren schadet, werde ich vorsichtig essen.“ Die Wolke glaubte es und änderte ihre Meinung, einen Blitz auf den Igel zu schießen. Sie verwandelte sich in eine Raupe und ging zu dem Igel auf einem Himbeerstrauch hinunter. Sie begannen gemeinsam Himbeeren zu essen. Die Raupe war überzeugt, dass die Stacheln des Igels weich seien. Sie streichelte sie. Die Guten freundeten sich mit den Bösen an. Es war dagegen! Sie beschloss, den Igel und die Raupe mit einem Blitz zu treffen. Der Igel und die Raupe versteckten sich unter einem Blatt und luden den Bösen ein, spazieren zu gehen, zu spielen und Beeren zu essen. Sie lächelte sie an. Das war's! Und als sie spielten, erschien eine Röte auf ihren Wangen. Die Geschichte endete. Ich fragte: „Sind Sie in dieser Geschichte dabei?“ Wer? „Ein Igel mit weichen Stacheln“, antwortete das Kind: Liebe Eltern! Ihr Kind wird sich Ihnen gegenüber nicht so öffnen wie in dieser Geschichte. Und nicht, weil er dir nicht vertraut. Sondern weil es keine Kontrolle gibt, die seine Eltern gewohnt sind. Die Gewohnheit der Selbstbeherrschung ist gut, aber sie beeinträchtigt den Selbstausdruck. In unseren Kursen ist die Selbstdarstellung sicher. Und das ist sehr nützlich für das Kind! Indem er eine Situation durchspielt, die vor Ihren Augen verborgen ist, hilft er sich, mit dem umzugehen, was für ihn schmerzhaft und schwierig ist. Vielen Dank für Ihre Antworten und „Danke“ unter dem Artikel, und ich lade Sie ein, sich mit den Problemen auseinanderzusetzen, die Sie beunruhigen. © Alle Rechte vorbehalten. Nachdruck eines Artikels oder Fragments nur mit Angabe des Autors und einem Link zu dieser Seite. Mein Buch „Von der Empfängnis bis zum Erwachsenwerden“ zum Sonderpreis! https://ridero.ru/books/ot_zachatiya_do_vzrosleniya/