Selbstbeherrschung ist die Fähigkeit, sich selbst, seine Gefühle und Handlungen zu kontrollieren und Verantwortung dafür zu übernehmen. Dies ist ein sehr wertvolles Persönlichkeitsmerkmal, das jedoch selbst für einen Erwachsenen nicht so einfach zu entwickeln ist. Und wenn ihm nicht von Kindheit an beigebracht wird, sich selbst zu kontrollieren, wird es im Erwachsenenalter viel schwieriger sein, dies zu tun. Denn nur in der Kindheit ist die Psyche des Kindes superflexibel und empfänglich für alle Informationen, es nimmt schnell Wissen auf, entwickelt Fähigkeiten und Fertigkeiten und passt sich der äußeren Umgebung an. Das Kind erhält sein erstes Wissen über die Welt und über sich selbst von seinem engen Kreis – den Eltern und Verwandte. Sie sind ständig beim Baby. Durch ihr Beispiel zeigen sie, wie man sich zu verhalten hat. Reaktionen von Erwachsenen auf Reize, Verhalten in Konflikten, Stimmton, Gesten, Sprechgeschwindigkeit, häufig wiederholte Sätze – all dies wird im Kopf des Kindes hinterlegt und von ihm im Leben genutzt. Er versteht, wenn sie ihn loben, wenn sie ihn schimpfen, wenn sie versuchen, ihn aufzuhalten, wenn Gefahr droht. Er hört die Einschätzungen der Menschen über sich selbst und so entsteht sein Bild. All dies sind wichtige Stufen der Bildung. Und durch sie werden die Grundlagen der Persönlichkeit gelegt. Sie müssen von Geburt an mit der Erziehung eines Kindes beginnen. Jeder Mensch kann Lehrer sein. Wenn keine Eltern vorhanden sind, übernimmt dies einer der Verwandten. Lehrer und Erzieher zu sein ist eine sehr verantwortungsvolle und sehr schwierige Aufgabe. Da für ein Kind die Quelle des Wissens ein nahestehender Erwachsener ist, wird ihm diese Quelle die gleichen Fähigkeiten und Charaktereigenschaften vermitteln, die es selbst besitzt. Wenn ein Erwachsener ein ängstlicher, emotional instabiler Mensch ist, kann sich sein Zustand schnell auf das Kind auswirken. Die Ängste eines Erwachsenen werden auf das Baby übertragen. Wenn eine Mutter beispielsweise ständig ihre Stimme erhebt, flucht, mit Gegenständen wirft und weint, wird dies für das Baby eine schmerzhafte Tortur sein, die seine Entwicklung beeinträchtigt und lange Zeit bewusstlos bleibt. Er kann sogar krank werden und launisch oder lethargisch werden. Er wird die Welt betrachten und darin Leid und Aggression sehen. In Zukunft werden Kinder ihr Verhalten wiederholen, wenn sie die Impulsivität und mangelnde Zurückhaltung ihrer Eltern beobachten. Wenn die Eltern dem Kind ständig Angst machen, bleibt es möglicherweise für den Rest seines Lebens ängstlich. Wenn die Eltern ruhige, verständnisvolle und liebevolle Menschen sind, wird das Kind diese Eigenschaften von ihnen akzeptieren und sie werden ihm helfen, erfolgreich zu sein Daher beginnt die Förderung der Selbstbeherrschung eines Kindes mit der Persönlichkeit erwachsener Menschen in der Nähe, seien es Eltern oder Menschen, die sie ersetzen. Das heißt, Eltern sollten selbst Vorbilder für ihr Kind sein.1. Sprechen Sie ruhig, freundlich, ohne Vorwürfe, Drohungen oder Anschuldigungen. Drücken Sie Ihre Gedanken klar und verständlich aus. Nur so kann ein Kind einen Erwachsenen hören und verstehen.2. Halten Sie Versprechen immer, seien Sie verantwortlich für Worte und Taten und halten Sie die Dinge bis zum Ende durch. Damit das Kind Verantwortung und Ehrlichkeit lernt und seinen Willen entwickelt.3. Erklären Sie ihm die Gründe für das Eintreten bestimmter Situationen, die Gründe für die Bestrafung, die Wut der Eltern und viele andere Ereignisse. Damit das Kind versteht, was genau es falsch gemacht hat.4. Behalten Sie eine einheitliche Bildungspolitik bei. Das heißt, es sollten zumindest keine sichtbaren Widersprüche und Konflikte zwischen Angehörigen der Familie entstehen. Wenn Eltern miteinander über Bildungsansätze streiten, dann ist es besser, dies ohne das Kind zu tun. Denn wenn die Mutter schimpft und der Vater das Kind vor der Mutter beschützt, wird sie zur Feindin, verliert ihre Autorität und ihren Respekt in den Augen des Kindes und es hört ihr nicht mehr zu.5. Geben Sie Ihrem Kind immer das Recht zu wählen. Sagen Sie zum Beispiel: „Sie können jetzt Ihre Hausaufgaben machen und dann nach draußen laufen, um zu spielen, und nicht mehr an die Hausaufgaben denken. Oder Sie können jetzt gehen, aber wenn Sie nach Hause kommen, bleiben Sie bis zum Abend bei den Hausaufgaben und gehen ins Bett.“ Wenn du zu spät kommst, bekommst du nicht genug Schlaf und gehst müde zur Schule. Selbst wenn sich das Kind für Letzteres entscheidet, wird es ihm morgen wirklich schwerfallen aufzustehen und in der Schule einzunicken. Er wird verstehen, dass seine Eltern Recht hatten. Das nächste Mal wird er ihnen genauer zuhören undvertraue ihnen.6. Behandeln Sie Ihr Kind wie einen Erwachsenen. Bitten Sie ihn um Rat, suchen Sie Hilfe, beziehen Sie ihn in gemeinsame Aktivitäten ein, teilen Sie Geheimnisse. Jedes Kind sollte seine eigenen Aufgaben haben: in der Schule lernen, seiner Mutter jeden Sonntag beim Hausputz helfen, seine Großmutter an der Bushaltestelle treffen usw.7. Eine Familie sollte ihre eigenen Regeln und Traditionen, ihren eigenen Tagesablauf und ihre eigene Disziplin haben. Damit das Kind weiß, wie es bestimmte Regeln einzuhalten hat und pfleglich mit seinem Zuhause umgeht. Beispielsweise ist es im Haus nicht üblich, die Stimme zu erheben und aggressive, beleidigende Worte zu verwenden. Oder jeden Samstag versammeln sich alle Verwandten am Tisch und die Kinder sollten auch dabei sein, auch wenn sie keine Lust dazu haben und launisch sind. Es besteht kein Grund, Selbstbeherrschung zu erlernen und vom Kind sofortige Ergebnisse zu verlangen . Schließlich durchläuft er seine Entwicklungsstadien und in den ersten Paaren kann es für ihn körperlich schwierig sein, mit den Anforderungen der Umwelt zurechtzukommen. Und natürlich kann sich das Kind selbst darüber Sorgen machen und großen Stress erleben. Daher wird die Liebe und das Verständnis der Eltern ihm helfen, Schwierigkeiten bei der Selbstverwaltung zu überwinden und diesen Prozess angenehm und effektiv zu gestalten. In der Vorschulzeit ist es für ein Kind schwierig, mit Gefühlen und Wünschen umzugehen, da sich die Gehirnhälften noch entwickeln. und sie haben eine schlechte Kontrolle über die subkortikalen Zonen, die das Kind dazu ermutigen, sich hemmungslos und impulsiv zu verhalten und es ihm ermöglichen, sofort auf äußere Reize zu reagieren, ohne die Situation zu analysieren. Mit zunehmendem Alter wird er immer mehr Bewusstsein und Verständnis dafür entwickeln, was geschieht. Das bedeutet, dass das Kind nicht mehr nur reflexartig beispielsweise auf einen hellen Gegenstand reagiert, sondern bereits versteht, was es ist und warum es es braucht. In der Vorschulzeit ist das Spielen zu Hause, auf dem Spielplatz, die Hauptbeschäftigung des Kindes , im Kindergarten. Sie ist es, die aktiv den Geist, die Gefühle und die Willkür des Handelns entwickelt. Je mehr Kinder am Spiel beteiligt sind, desto häufiger muss er gehorchen und sich an das allgemeine Spielgeschehen anpassen. Und das Kind handelt nicht mehr unter dem Einfluss flüchtiger Wünsche, sondern orientiert sich an den Spielregeln. Neben dem Spiel kann der Vorschulkind unter Anleitung von Eltern und Erziehern einfache Aufgaben erledigen. Auf diese Weise wird er seine Lebenserfahrung bereichern, lernen, gemeinsam zu handeln, die Interessen des Teams zu respektieren und Fähigkeiten wie Entschlossenheit, Ausdauer, gegenseitige Hilfe und Geduld zu entwickeln. Der Besuch des Kindergartens ist ein wichtiger Moment in der Entwicklung seiner Fähigkeiten -Kontrolle. Auch dort gibt es einen gewissen Tagesablauf, Verhaltensregeln. Darüber hinaus sind in dieser Umgebung keine Verwandten in der Nähe, das Kind versucht, Konflikte und verschiedene Probleme mit Hilfe seiner Fähigkeiten selbst zu lösen. Das bedeutet, dass er in diesem Umfeld sein Potenzial voll ausschöpfen und sich schnell weiterentwickeln kann. Denn gerade in kritischen Situationen werden die Kräfte eines Menschen mobilisiert und sein gesamtes Wissen und Können voll zur Geltung gebracht. Mit 7 Jahren tritt das Kind in die Ausbildung ein. Hier entwickelt sich Selbstbeherrschung durch bewusste, zielgerichtete Lernaktivitäten. Und die Eltern müssen dem Kind helfen, sich an die Schule zu gewöhnen, und ihm klar machen, dass das Lernen jetzt die wichtigste Aktivität für es ist. Ab dem Alter von 14 bis 15 Jahren, wenn der Intellekt vollständig ausgebildet ist, entsteht ein tiefes Bewusstsein für die eigenen Gefühle und Handlungen. Mit ihm geht das volle Bewusstsein seiner Handlungen einher. Doch hier steht der Teenager vor anderen Schwierigkeiten. Die Zeit des Erwachsenwerdens geht mit hormonellen Ungleichgewichten und physiologischen Veränderungen im Körper einher. Die Persönlichkeitsbildung und der Eintritt ins Erwachsenenalter beginnen. Dies stürzt eine Person in eine Krise und zahlreiche Belastungen. Der Teenager wird sensibel, gereizt, rebelliert gegen die Autorität seiner Eltern, gewinnt seine Freiheit und beweist seine Reife. Dabei spielen Zurückhaltung und Verständnis gegenüber den Eltern eine ebenso wichtige Rolle. In dieser Zeit braucht der Teenager wirklich Liebe und Respekt für seine Interessen und Bedürfnisse. Er braucht die Unterstützung seiner Familie, auch wenn er als Reaktion auf Fürsorge und Aufmerksamkeit seine Kälte und Gleichgültigkeit zeigt. In dieser Zeitspanne.