Hallo! Vandaag wil ik de interessante werkervaring met jullie delen die ik heb mogen opdoen als onderdeel van de samenwerking met het Kindercentrum. De moeder van Larisa, een 5-jarige jongen, Seryozha, kwam naar mij toe met een klacht over de angst van het kind voor de wind. Ik geef toe dat dit mijn eerste ervaring was. Ze kwamen met angst in het donker, alleen zijn, angst voor verschillende dieren en insecten. Maar dit is de eerste keer met angst voor de wind! Bij een diagnostisch gesprek met moeder en kind bleek uit de Lamb in a Bottle-techniek dat de moeder niet wilde dat haar kind zelfstandig zou worden, wat nieuws was voor de moeder. Het verlangen was immers onbewust. Het werd ook duidelijk dat het kind wil communiceren, maar dit doel om onduidelijke redenen niet kan bereiken. Tijdens het gesprek werd ontdekt dat de ouders niet-communicatief zijn en een teruggetrokken levensstijl leiden. De verlegenheid en terughoudendheid van de moeder werden weerspiegeld in het gedrag van het kind. De moeder zei dat ze niet uit de buurt komt en nog geen sociale kring voor zichzelf heeft georganiseerd en dat het kind dezelfde situatie heeft. Hij gaat niet naar de kleuterschool vanwege frequente ziekte op de leeftijd van 3-4 jaar en de daaropvolgende lockdown, maar nu hij gaat afwisselend met moeder, oppas en grootmoeder naar verschillende speeltuinen. Tijdens de gelijktijdige constructie van de individuele werelden van moeder en zoon in één zandbak, was een interessant moment toen er verschillende gezinnen in de wereld van moeder verschenen, die begonnen te communiceren en Seryozha ook kopieerde. Hetzelfde gebeurde in een soortgelijke situatie met mijn vader. Tijdens een sessie met papa in de zandwereld van Seryozha creëerde ik een situatie waarin een kwade wind de wereld van de jongen aanviel. De jongen was aanvankelijk verlegen en de bewoners van zijn wereld verborgen zich. Toen ik zei dat alles mogelijk is in deze wereld en dat hij een superheld om hulp kan roepen, deed hij dat. Voor zichzelf koos Seryozha de rol van een typemachine, en ze was timide. Ik vroeg: “Waar is de moed van jouw machine?” Ze bleek een superheld te zijn. Ik bood aan om mijn moed bij de typemachine te voegen en hem terug te geven. De jongen was het er meteen mee eens, en de machine zelf rekende af met de kwade wind, en de superheld was niet langer nodig. Ik las Seryozha het volgende sprookje: Wind en regen. Op een dag besloot het windje om met zijn broer te gaan wandelen, de regen. De regen was in een goed humeur, en zoals je weet, vliegt de regen, terwijl hij in een goed humeur is, in witte wolken door de lucht. Ze vlogen dus samen. Het was een warme zomerdag en in de zonnestralen zag de stad eruit als goud. Mensen liepen ontspannen over het trottoir en keken naar de kleurrijke etalages. Er was een gevoel van kalmte en verwachting van iets wonderbaarlijks in de lucht. De wind en de regen vlogen en keken nieuwsgierig naar de mensen die over straat liepen, en ze voelden zich plotseling zo goed - dat ze besloten zich op de grond te laten zakken en iedereen beter te bekijken. Er kwamen net een moeder en haar zoon voorbij. De jongen rolde een prachtige gele dumptruck aan een touw achter hem aan. Onze kleine wind was blij en begon naar hen toe te dalen... En toen gebeurde er iets dat ze helemaal niet hadden verwacht. Moeder en zoon versnelden hun pas en begonnen snel over het trottoir weg te lopen. De wind wilde roepen: “Wacht!” En toen werd de regen verstoord en barstte in tranen uit... Ondeugende druppels stroomden luidruchtig op de grond: druppel-druppel-druppel. De wind werd ook onrustig en begon de takken van de bomen te laten wiegen, mensen wikkelden zich in regenjassen, openden parasols of zochten beschutting onder een soort overkapping... De kinderen keerden heel verdrietig terug naar huis - Wat is er met jullie, mijn lieverds ? - vroeg hun moeder aan de hemel. En ze vertelden haar hoe ze besloten een wandeling te maken, hoe ze de stad, de mensen, de jongen en zijn kiepwagen leuk vonden... Hoe ze naar de aarde wilden gaan en vrienden wilden worden. hen. En hoe ze voor hen wegvluchtten... - Zijn we echt zo slecht? Of misschien eng? Moeder streelde ze over het hoofd, kuste ze teder en zei: "Helemaal niet... Je bent heel goed en schattig... Laten we gaan, ik zal je iets laten zien!" Ze vlogen heel lang en kwamen uiteindelijk in een vreemd land aan. Het gras was daar geel, de bloemen waren verdord en de bomen schudden verdrietig met hun takken. – vroegen de kinderen. In plaats van te antwoorden, nam moeder hen bij de hand en begonnen ze naar beneden te gaan. Tegelijkertijd vulde zich een aangename koeltelucht. Het begon te regenen - intens en luidruchtig. De hele natuur kwam tot leven en ving gretig elke nieuwe druppel op, en in de resulterende plassen verspreidden de cirkels zich prachtig. Toen de regen stopte en de wind ging liggen, was er een gevoel dat alles bezaaid was met diamanten - de druppels die op de grond achterbleven. gras was zo mooi. Het was een viering van het leven! En het was echt geweldig! De bloemen begonnen trots hun hoofd op te heffen, groene spruiten waren zichtbaar tussen het gele gras, de frisheid zweefde uit de bomen en het was alsof je kon horen: "Bedankt. De kleine wind en zijn broer keken, met ingehouden adem!" bij het wonder dat vlak voor zijn ogen gebeurde. En mijn moeder zei glimlachend: "Zie je, er is altijd een plek waar we alles kunnen realiseren waartoe we in staat zijn en waar het met dankbaarheid zal worden begroet." Een plek waar je harmonie kunt voelen met jezelf en met de wereld. Maar de kinderen waren nog steeds een beetje verdrietig. Ze herinnerden zich die jongen uit de stad die voor hen wegliep... - Ja, het is geweldig als je diezelfde plek kunt vinden... En het is geweldig dat je daar jezelf kunt zijn en de steun van anderen kunt voelen. Maar het is jammer als iemand je simpelweg niet de kans geeft om jezelf te bewijzen en een vriend te worden, merkten ze helaas op. Laten we teruggaan naar de stad. Toen ze thuiskwamen, was het trottoir bijna droog en scheen de zon weer. Mensen verlieten hun schuilplaatsen, vouwden hun paraplu's op, legden hun regenjassen weg en het oude leven regeerde - kalm, met een voorgevoel van iets wonderbaarlijks. En toen zagen de kinderen een prachtige veelkleurige boog - die hoog in de lucht stond en glimlachten gastvrij naar hem. 'Mam, wie is dat?' 'Regenboog, zonen,' antwoordde moeder. Het verschijnt na ons: de regen en de wind. Kijk haar eens, hoe mooi is ze? Ja, ze was mooi! Mensen stopten en bewonderden. Onze broers bewonderden haar ook. En ze waren ook nog eens erg blij dat ze een rol speelden in haar uiterlijk! Maar het belangrijkste... Het belangrijkste was dat ze onder de mensen diezelfde jongen met een typemachine opmerkten, en zijn woorden werden gehoord: “Mam, het is zo goed dat de wind en de regen kwamen! Ze gaven ons een regenboog!” Tranen van vreugde rolden over de wangen van onze kinderen en vanaf de grond hoorden we: “Wat een zoete wind en paddenstoelenregen – wat zijn ze geweldig!” Nadat ik naar het sprookje had geluisterd, stelde ik voor om het sprookje in rollen te spelen. We hebben mij eerst de rol van de wind toegewezen, Seryozha de rol van de jongen en vader kreeg de rol van moeder. En toen werd Seryozha zelf de wind, en we speelden het sprookje opnieuw uit. De volgende les hebben we gewijd aan isotherapie. Eerst keken we naar een fragment uit de Harry Potter-film over hoe kinderen het beeld van hun angst grappig maakten, en daarna gaf ik zowel Larisa als Seryozha de taak om hun angst in gouache te tekenen. In het begin vond het kind het moeilijk om de angst voor de wind te tekenen, en we begonnen met het kiezen van een kleur, daarna een vorm, en zo ging het maar door... Ik werkte ook parallel met ze, wat de jongen ook hielp om te ontspannen en Begin met werken. Toen vroeg ik haar om haar angst grappig te maken. De jongen voltooide zijn werk na zijn moeder en keek eerst met plezier naar haar tekening en luisterde naar haar verhaal. Nadat Seryozha klaar was met tekenen, glimlachte hij en het was duidelijk dat hij tevreden was met zichzelf en de spanning ebde weg. Bij de volgende sessie kwam mijn moeder met de woorden dat Seryozha rustiger begon te gaan wandelen en in zijn eentje met zijn angst om kon gaan. Soms is hij wispelturig, maar dit zijn geen paniekuitingen meer, maar meer manipulaties en het lijkt erop dat we een resultaat hebben bereikt. De laatste sessie was gewijd aan ontspanningstechnieken in isotherapie: schilderen met gekleurd zand. Een heel belangrijk punt in de therapie was dat er parallel aan de sessies met het kind ontmoetingen met de moeder plaatsvonden, waarbij de vormen van interactie met het kind werden besproken en bij de methode van emotioneel-imaginatieve therapie de negatieve reacties van de moeder werden besproken. aan de verschillende gedragingen van het kind en haar emotionele stemming, die van invloed zijn op de toestand en het gedrag van Seryozha. Bedankt voor je interesse in mijn werk! U kunt bij mij terecht met vragen over de opvoeding van een kind, kind-ouder!