Wenn wir ein Kind für etwas loben und ihm sagen: „Das hast du gut gemacht!“, dann sprechen wir in diesem Fall von „bedingt“. Lob". Schauen wir uns dieses Konzept genauer an. Nehmen wir an, Sie loben Ihr Kind dafür, dass es seine Spielsachen in seinem Zimmer aufräumt oder beim Abendessen alles auffrisst. Wer gewinnt wirklich? Vielleicht der Satz „Gut gemacht!“ Geht es mehr um unser Wohlbefinden als um die emotionalen Bedürfnisse des Kindes? Rita Dee Vries, Professorin für Pädagogik an der University of Northern Iowa, nennt dies „versüßte Kontrolle“. Eine solche Ermutigung in Form von „Das hast du großartig gemacht“ ist eine Möglichkeit, sicherzustellen, dass Kinder den Erwartungen der Erwachsenen entsprechen. Wenn Sie darüber nachdenken, basiert die Bestrafung auf derselben Analogie. Solche Taktiken können wirksam sein, um ein bestimmtes Ergebnis zu erzielen, sie unterscheiden sich jedoch stark von engagierten Interaktionen mit Kindern. Beispielsweise kann das Kind an einem Gespräch über die Verantwortlichkeiten zu Hause und in der Schule beteiligt sein oder darüber, wie bestimmte Verhaltensweisen und Handlungen (. und Untätigkeit) können Auswirkungen auf andere Menschen haben. Dieser Ansatz bringt den Erwachsenen stärker in die Welt des Kindes hinein und trägt eher dazu bei, dass Kinder lernen, über wichtige Dinge für sich selbst nachzudenken. Wenn wir einem Kind sagen, dass es großartig ist, geben wir eine Einschätzung seiner Persönlichkeit ab, und das Kind wird sich ständig nach unserer Zustimmung und Bestätigung sehnen, dass es dieser Einschätzung gerecht wird. Kinder werden nach und nach auf Lob angewiesen. Natürlich ist nicht jedes Lob mit der Kontrolle des Verhaltens der Kinder durch Erwachsene verbunden. Wir können Kinder aufrichtig loben und uns über ihre Taten und Erfolge freuen. Und selbst in diesem Fall ist es notwendig, auf unsere Worte zu achten. Anstatt das Selbstwertgefühl eines Kindes zu stärken und ihm eine gesunde Selbstakzeptanz zu ermöglichen, kann Lob dazu führen, dass es abhängiger von uns und unserer Meinung wird. Je öfter wir sagen: „Mir gefällt, wie du ...“ oder „Du hast es gut gemacht ...“, desto weniger lernen Kinder, sich ein eigenes Urteil zu bilden, und desto mehr gewöhnen sie sich daran, sich auf die Meinung von Erwachsenen zu verlassen Was ist gut und was ist schlecht? Es stellt sich heraus, dass der Satz „Du hast es großartig gemacht“ das Kind möglicherweise nicht nur nicht unterstützt, sondern sogar seine Angst steigert. Und je öfter wir es unseren Kindern gegenüber aussprechen, desto mehr werden sie es brauchen. Dies kann sich auf das Erwachsenenalter übertragen, wenn eine Person verzweifelt möchte, dass ihr jemand sagt, dass sie alles richtig macht. Es ist ziemlich schwierig zu erkennen, dass „Gut gemacht!“ ist. entspricht der Bewertung „Sehr schlecht“. Das Besondere an einem positiven Urteil ist nicht, dass es positiv ist, sondern dass es ein Urteil ist. Wenn ein Kind etwas zum ersten Mal schafft oder es besser als beim letzten Mal macht, ist das ein wertvoller Moment. Hier ist es wichtig, sich in den reflexartigen Wunsch zu verfangen, „Gut gemacht!“ zu sagen. Lassen Sie Ihr Kind einfach seine Freude mit Ihnen teilen und erwarten Sie gleichzeitig kein Urteil von Ihnen. Der Satz „Gut gemacht!“ Schöne Zeichnung!" kann Kinder nur solange zum Zeichnen ermutigen, wie die Erwachsenen zuschauen und loben. Es kommt oft vor, dass Kinder etwas nicht mehr tun, weil die Aufmerksamkeit der Erwachsenen für die Aktivitäten des Kindes verloren geht. Motiviert Lob Kinder? Sicherlich! Sie motiviert Kinder, das gleiche Lob zu erhalten. Und oft geschieht dies aufgrund des Engagements für die Handlungen, die es verursachen. Die Worte von Erwachsenen sind für das Kind mit der Zeit sehr wichtig, es wird auf Lob angewiesen und versucht, seine Bedeutung immer wieder zu bestätigen. Und er beginnt, die Aufgaben und Aufgaben auszuwählen, für die er auf jeden Fall das begehrte „Das hast du großartig gemacht!“ erhalten wird. Es beginnt sich ein Motiv zur Vermeidung von Misserfolgen zu bilden, das in das Lebensbild der Welt eines Erwachsenen eingebaut wird. Was Kinder wirklich brauchen, ist absolute Akzeptanz und bedingungslose Liebe. Das ist nicht nur etwas anderes als Lob – es ist das Gegenteil. "Gut gemacht!" - Dies ist nur eine Konvention, die bedeutet, dass wir Aufmerksamkeit, Zustimmung,.