De l'auteur : Pour atteindre l'amour parental, les enfants sont prêts à faire beaucoup. Ils adoptent les manières, les intonations, les opinions, les croyances de leurs parents... Ils adoptent également leur attitude envers eux-mêmes et, ayant grandi, se traitent souvent de la même manière que leurs parents les traitaient autrefois. Atteindre l’amour parental inconditionnel n’est pas si facile. Sans parler du prix... Les enfants sont prêts à faire beaucoup pour atteindre l'amour parental. L'enfant vient de la profonde conviction que ses parents voient tout ce qu'il fait, même lorsqu'il fait quelque chose en catimini, même lorsqu'il essaie de cacher des ruses - le sentiment sous-cutané demeure que ses parents l'ont vu. En un sens, l'extériorisation de la conscience ou l'intériorisation de Dieu dans les images parentales. Et l'enfant se comporte - mais comment ? Dès la naissance, les enfants répètent les mouvements, les expressions faciales, les expressions d'émotions de leurs parents - c'est leur toute première et la plus naturelle manière d'apprendre, avec un seul objectif existentiel : obtenir l'attention et l'amour de ces grandes créatures absolument adorées, leurs parents. Mais il n’est souvent pas facile d’attirer leur attention et leur amour inconditionnel. L'adoption de modèles de comportement parentaux est de temps en temps décevante - malgré le fait que l'enfant s'efforce de lui ressembler, pour une raison quelconque, les parents ne l'aiment pas toujours, la punition, le rejet, la solitude et la rébellion s'ensuivent. "Qui t'a appris ça ?!", s'indigne la mère, ne voulant pas voir une image miroir dans le comportement de l'enfant... La chaîne de développement des comportements est différente pour chacun, pour certains la rébellion commence très tôt, pour d'autres enfants c'est le contraire : ils abandonnent, l'abnégation est préservée, et à 40 ans on peut vivre à merveille avec sa mère. D’une manière ou d’une autre, le développement de chaque enfant n’est pas linéaire et chez chacun de nous, dans nos comportements, on peut distinguer à la fois des schémas d’adoption et des schémas de rébellion contre nos parents. Quelle que soit la façon dont les enfants réagissent aux comportements de leurs parents, leur motivation reste catégorique : « S’il vous plaît, aimez-moi ! S'il vous plaît, remarquez-moi tel que je suis, aimez-moi comme ça ! Bob Hoffman a appelé ce phénomène le phénomène de « l'amour négatif » - comme dans la photographie, positif - les enfants aiment leurs parents de manière inconditionnelle et absolue. Et négatif - ils veulent l'amour parental inconditionnel et absolu et y parviennent de toutes les manières, tout d'abord, en essayant d'être les mêmes qu'eux, en adoptant leurs traits, leur vision du monde, leurs habitudes et leur manière de se tenir, de parler, de leur visage. expressions, mais aussi leurs maladies, leurs faiblesses, etc. Le deuxième aspect de l'amour négatif est que les parents lient souvent, consciemment ou inconsciemment, leur amour à certaines conditions : « si tu te comportes bien… », « si tu manges ton porridge », « si tu n'arrêtes pas tout de suite, alors je ... " - achats et menaces constitués d'un seul message - si tu..., alors je t'aimerai ou ne t'aimerai pas. Et l’enfant s’adapte, fait de son mieux, se trahissant progressivement, trahissant ses véritables intérêts et désirs, pour correspondre aux idées que ses parents ont à son sujet. Il adopte souvent l'image que sa mère se fait de lui-même : « tu es un salaud » - il commence à y croire, il commence à être à la hauteur de sa conviction sur ce point aussi... « Quand tu seras grand, tu vivras à la gare de Koursk ! » - et l'enfant commence à se préparer au fait qu'il ne réussira pas dans la vie, qu'il n'aura pas son propre foyer confortable, sa stabilité... "Tu n'es qu'une nullité !" - et l'enfant commence à croire qu'il ne mérite pas d'attention, qu'en fait il ne vaut pas un centime... Ou alors ils ne font attention à lui que lorsqu'il rit, et l'enfant devient un rayon de lumière dans la famille, le gardien de la bonne humeur des parents, et continue de rire, même quand il a déjà plus de 30 ans, et lui-même n'est pas drôle du tout... Il s'ajuste et se rétrécit intérieurement, stockant des informations dans le corps, dans des plaies et des blessures mentales, dans les schémas de comportement. Une autre possibilité de développement d'événements est la rébellion, le refus de ne plus obéir à ce système de chantage. Mais même dans la rébellion, l'enfant reste enchaîné à ce système : « dis que je ne suis rien ?! Je vais vous le montrer, je me rendrai si grand et si important qu'il y aura des murs..