Veel scholen hebben nu speciale correctieklassen gecreëerd. Soms komt een ander kind in een normale omgeving terecht. Hetzelfde geldt voor kleuterscholen. Leraren helpen zulke kinderen zich aan te passen en helpen hen bij hun studie. Maar dit is niet altijd voldoende om een ​​gunstige sfeer op school of op de kleuterschool te creëren. Veel hangt af van de kinderen zelf, in wiens omgeving zo'n kind verschijnt. Hoe je de kinderen correct kunt uitleggen wie dit is en hoe je je met hen moet gedragen. Hoe eerder u uw kind leert correct te accepteren, hoe groter de kans dat er geen aanvallen en spot van zijn kant zullen plaatsvinden jegens mensen met een handicap. Vanaf de leeftijd van 4 jaar, soms al eerder, beginnen kinderen geïnteresseerd te zijn in alles wat er gebeurt om hen heen komt de nieuwsgierigheid naar voren, zodat je alles hoort wat er in hen opkomt. Omdat sociale kaders en morele principes nog niet zijn ontwikkeld, kunnen vragen soms ouders en anderen in verwarring brengen en verwarren. Je moet je kind niet blozen of de mond snoeren omdat hij onbeleefd is, hij begrijpt dit niet. Hij wordt gedreven door de wens om te begrijpen waarom dit gebeurt. Als uw kind daarom op een openbare plaats luid vraagt: "Wat is er met deze oom/tante, waarom is hij zo eng of heeft hij geen been", dan moet u dit onmiddellijk doen. antwoord dat het juist is om te schreeuwen. Het is niet nodig om luid te spreken, laat staan ​​met een vinger te wijzen; Als je het wilt vragen, vraag het dan, maar het is beter fluisterend, omdat het die persoon kan beledigen. Hij had zijn been kunnen breken, of hij zou ernstig ziek kunnen zijn, er zijn verschillende ziekten. Laten we nu naar buiten gaan en ik zal al je vragen gedetailleerd beantwoorden.’ Overdrijf het niet en vertel niet te veel. Voor alles is een tijd, elk tijdperk heeft zijn eigen waarheid. Voor kinderen van 4 tot 6 jaar is het voldoende om de hele situatie te verklaren door ziekte, mogelijk door een ongeval. Zorg ervoor dat u uw kind een gevoel van empathie leert: 'Als je iemand ziet die iets mis heeft met alle anderen en hij hulp nodig heeft, bied die dan aan. En het allerbelangrijkste: wees niet bang. De belangrijkste schoonheid zit tenslotte van binnen, niet van buiten.” Nadat je hebt geleerd zulke mensen te helpen, zal je kind vriendelijker zijn, de gevoelens van anderen beter begrijpen en zich inleven. Vanaf de leeftijd van zes jaar is het beter om dergelijke vragen te beantwoorden niet zo abstract en vollediger: ‘er zijn veel dingen in de wereld, en we zijn allemaal verschillend van elkaar.’ Je ziet dat ieders uiterlijk anders is. Er zijn ook verschillende ziekten die helaas niet kunnen worden genezen. Ze zijn niet besmettelijk, maar soms is het voor zulke mensen erg moeilijk, vooral als vreemden proberen niet naar ze te kijken, ze niet opmerken en alleen aan hun uiterlijk denken. Het belangrijkste is wat er in ons zit. Ons karakter, hoe we ons gedragen. En zulke mensen zijn soms veel slimmer en vriendelijker dan anderen, die al hun benen en armen op hun plaats hebben, en er zijn geen zweren. Kinderen hebben geen idee hoe ze zich in de buurt van zulke mensen moeten gedragen, welke gevoelens ze zouden moeten ervaren. Ze kijken allereerst naar de reactie van hun ouders en kopiëren deze. Vervolgens observeren ze andere volwassenen die deel uitmaken van een vertrouwenskring: andere familieleden, kennissen, kleuterleidsters. En pas dan vormt men zijn eigen beoordeling van waarden. Alles ligt in jouw handen, en hoe je kind erop zal reageren, hangt van jou af. Tegen onszelf of als we iemand een verhaal vertellen, zeggen we vaak ‘mensen met een beperking’. Wanneer u een gesprek voert in het gezelschap van zo iemand of voor hem, is het gebruik van een dergelijke term niet tolerant. “Mensen met een handicap”, “bijzondere mensen/kinderen” - klinkt correcter. Als zo iemand constant in het gezichtsveld van uw kind is, is het beter om hem te leren kennen en hem bij zijn naam te noemen als uw gesprek over zo iemand ter sprake komt. Wat u moet onthouden als er een 'speciaal kind' in uw hoofd zit kindergroep: Vertel uw kind dat mensen verschillend zijn en waarom dit gebeurt. Bijvoorbeeld: 'Je weet dat het beter is om Masha's speeltje niet zonder toestemming mee te nemen, anders zal ze erg van streek zijn en beginnen te huilen. En Vitya is allergisch voor melk, dus hij kan het niet drinken..