Laten we eerst eens kijken waarom we een kind moeten prijzen. Lof geeft zelfvertrouwen. Lof houdt de motivatie in stand. Lof bouwt vertrouwensrelaties op. Lof geeft inzicht dat het kind nodig, geliefd en belangrijk is, dat zijn daden worden geobserveerd en dat mensen in hem geïnteresseerd zijn. Lof is belangrijk. en nodig op elke leeftijd! Van baby's tot tieners, en ook van volwassenen, soms is de steun van dierbaren belangrijk. Hier zal ik niet in details treden dat een volwassene al op zichzelf moet vertrouwen, dat er een afhankelijke emotionele behoefte bestaat aan iemands behoefte, goedkeuring, enz. Dit komt ook uit de kindertijd, dus we bestuderen ouderschapsmodellen, werken aan relaties, hebben lief zonder oordeel en prijzen ook) Meestal prijzen we het kind voor cijfers, resultaten, eenvoudigweg met zinnen - 'je bent zo slim, mooi, goed gedaan, aardig , jij weet alles,” enz. .d.Maar met deze zinnen schaden we het kind. Als we hem prijzen voor onveranderlijke eigenschappen, voor iets waar het kind geen moeite voor heeft gedaan, dan: zal het kind fouten gaan zien als mislukkingen, omdat hij voortdurend werd geprezen om wat gemakkelijk voor hem was, en als hij een fout maakte, dan is hij niet meer geweldig, het is voor zulke kinderen erg moeilijk om hun fouten toe te geven! hij zal zich concentreren op het er slim uitzien in plaats van daadwerkelijk iets te leren. De waarde van leren gaat verloren. en het allerbelangrijkste: hij zal niet bereid zijn om moeite te doen, de oorzaak van de fout te vinden en deze te corrigeren. Hoe moet je een kind prijzen? Niet omdat hij slim is, maar omdat hij het goed doet! van jou - je moest veel trainen” Dergelijke lof wordt “groeimindset” genoemd. Lof voor gedrag, toewijding, voor werk, voor de geleverde inspanningen. Soms lost een kind een taak op met een “3”, maar hoeveel moeite heeft het gedaan? hij heeft erin gestoken, hoeveel werk er in is gestoken om in de top tien te komen of simpelweg deelname aan wedstrijden te accepteren, of misschien een kasteel van Lego te bouwen of een puzzel in elkaar te zetten. “Je hebt zo’n hoge toren gebouwd”, “zag ik hoe lang het duurde om deze puzzel in elkaar te zetten, het is verbazingwekkend”, “wat een heldere wolk heb je gemaakt”, “je hebt het gedaan” . Laat het kind weten dat je zijn inspanningen hebt opgemerkt. Positieve aandacht voor gewenst gedrag helpt altijd beter dan lezingen over ongewenst gedrag. Lof moet eerlijk en oprecht zijn. Gebruik niet de standaard ‘je bent geweldig’-zinnen. Zeg: "Ik hou van..." "Ik hou van de manier waarop je deze boom hebt gebeeldhouwd, ik hou van de manier waarop je tekende, ik hou van de prachtige manier waarop je de letter A hebt geschreven." Er zijn geen beoordelingen in deze zin, alleen je gevoelens, jouw houding. Laat het lofproces niet buiten beschouwing. Een kind doet bijvoorbeeld iets uit motivatie, hij is gepassioneerd door dit werk en tegelijkertijd herhaal je voor de honderdste keer hoe geweldig hij het doet en wat een geweldige kerel hij is. Als je echt overweldigd bent door gevoelens, zeg dat dan: ‘Ik ben zo blij dat je iets hebt gevonden dat je zo inspireert.’ Vergelijk je kind niet met anderen terwijl je hem prijst. Ja, dit kan de motivatie vergroten, maar niet de motivatie ‘om’, maar de motivatie ‘van’, dat wil zeggen om te motiveren om beter te zijn dan iemand, om te motiveren om te handelen uit angst om te verliezen, uit angst om een ​​fout te maken. Maar we zijn nog steeds voor een gezonde motivatie door interesse en plezier. Focus op de behoeften van kinderen, ze zijn verschillend op verschillende leeftijden. Kinderen hebben jouw vriendelijke uitstraling, goedkeuring en steun nodig, ook al lijkt het je eenvoudig: een voorwerp van de gewenste kleur nemen of een piramide in elkaar zetten, hun pogingen aanmoedigen om onafhankelijk en onafhankelijk te zijn. Oudere kinderen hebben niet langer lof nodig van 'hoe geweldig jij.' bouwde de piramide of groot "dat je kleuren kent", zodat lof voor het voor de hand liggende kan worden waargenomen met wantrouwen of manipulatie. Daarom herhaal ik - oprechtheid, eerlijkheid, lof voor inspanning, steun de mogelijkheid om van het proces te genieten. Bedankt! Dankbaarheid is vergelijkbaar met lof. Je hoeft niet voortdurend 'dankjewel' te zeggen, maar wees het kind dankbaar, knik met je hoofd, glimlach, praat over je gevoelens. Zorg voor jezelf en je dierbaren! Uw psycholoog Yulia Zhigrina. Ik zal blij zijn om uw mening te zien in de commentaren en “bedankt”) Om uw tactieken en strategieën van onderwijs, reacties en modellen in meer detail te bespreken).