On me pose souvent la question de savoir pourquoi j'aide les gens à rédiger des articles, des diplômes, des mémoires, parce que ceux qui veulent écrire écriront, et si une personne est paresseuse, alors il n'y a pas de coaching pour lui, ça ne l'aidera pas. Mais à chaque nouveau client, je suis invariablement convaincu d'une chose : lorsqu'une personne me demande de créer un texte, elle a toujours quelque chose de plus en tête. C'est pourquoi je n'aime pas donner de conseils lorsqu'on me le demande. Voulez-vous une petite expérience ? Offrez des conseils pour chaque situation. Tous ces exemples sont des demandes avec lesquelles différentes personnes sont venues me voir pour un coaching. Pour certains, une seule séance suffisait, pour d’autres nous avons travaillé plusieurs mois. Quel conseil vous vient à l’esprit ? Exemple 1. Vous devez rédiger un article annonçant la formation à venir. Comment puis-je rendre le texte plus structuré et logique ? Exemple 2. J'essaie de rédiger une thèse depuis plusieurs années maintenant, mais rien n'a abouti. Comment se motiver pour travailler ? Exemple 3. Au travail, ils nécessitent des rapports simples et faciles, mais je peux les faire de manière très détaillée. Comment apprendre à créer des versions allégées ? Peut-être que dans le premier cas, vous suggérerez d'utiliser plus souvent diverses listes au lieu de texte séquentiel. Dans le second, tournez-vous vers des outils de gestion du temps pour planifier votre travail. Dans le troisième, ne laissez que les choses les plus importantes, en supprimant les pensées encombrantes et inutiles. Pouvez-vous deviner pourquoi ces conseils ne fonctionnent pas ? Au tout début du travail avec la fille du premier exemple, j'ai senti que sa tâche allait bien au-delà de la logique et de la structure : dès les cinq premières minutes de la séance, elle a décrit cette structure. sans hésitation.— Et quel sera le meilleur résultat de cette séance ? — J'ai demandé : « Je comprendrai comment écrire un article qui ne vend pas, mais qui est intéressant. » — Quelle est la principale différence pour vous entre un article qui vend et un article intéressant ? Je n'impose rien, mais je donne des faits intéressants, je raconte quelque chose d'utile pour le lecteur. - Quel est le rapport avec la logique dont vous avez parlé au tout début ? - Il est important pour moi que ces exemples soient véritables. important pour le lecteur, afin qu'il puisse déjà tirer des conclusions importantes en lisant, et ne pas se contenter de s'inscrire de toute urgence à la formation et de payer de l'argent. Ce changement d'orientation a conduit non seulement à comprendre quels exemples donner, mais aussi. aussi sur quoi exactement il faut souligner dans le texte pour que le lecteur puisse comprendre le système proposé lors de la formation. En trouvant de la motivation auprès d'un client qui a rédigé ma thèse, j'ai également emprunté un chemin moins évident qu'il n'y paraissait au départ. La question la plus inspirante pour cet étudiant diplômé s’est avérée être l’une des questions de base du coaching : « Pourquoi est-il important pour vous de rédiger une thèse ? Nous sommes revenus plus d'une fois sur cette question au cours de notre coopération, ce qui lui a permis de constamment compléter et clarifier non seulement sa réponse, mais aussi... le contenu du mémoire lui-même ! Après tout, tout ce travail n'était pas seulement lié à l'obtention d'un doctorat, mais à la recherche d'une solution à l'un des problèmes urgents des entreprises modernes. Une solution intéressante a été trouvée dans le troisième cas. Lorsque j'ai demandé à quoi pourrait ressembler une version allégée des rapports, le client a mentionné tout d'abord les avantages - utiles pour toute l'équipe, car derrière ce rapport il y a un travail sérieux d'analyse de marché. Quelle a été la première grande étape vers la recherche d’une nouvelle façon de créer des rapports ? Une conversation avec l'équipe sur ce qui est le plus pertinent dans de tels rapports. Comme vous pouvez le constater, la recherche de solutions dans ces cas est allée bien au-delà des conversations habituelles sur la paresse, la motivation, la gestion du temps et le talent. Il s'agissait de demandes sérieuses et profondes liées à la croissance professionnelle, créant des changements dans la vie d'autres personnes et augmentant l'efficacité de toute l'équipe..