Zu Beginn meiner Karriere als praktischer Psychologe arbeitete ich im Frühförderungsdienst, wo Eltern von Kindern mit Entwicklungsstörungen betreut wurden. Das Alter der Kinder überschritt 3 Jahre nicht. Zu uns kamen viele Mütter und Kinder, manchmal sogar Väter, deren Engagement ein eigener Bereich unserer Arbeit war. Und dann kam eines Tages ein Kind zu uns, das man zu Recht als „kleinen Taifun“ bezeichnen könnte. Nach ihm gab es im Büro keinen Wohnraum mehr, alles wurde auf den Kopf gestellt! Der Junge hatte so etwas wie eine plappernde Sprache, er hatte kein besonderes Verlangen, mit anderen in Kontakt zu treten. Dieser Junge verteidigte seine Grenzen so, dass ein anderer Erwachsener ihn beneiden könnte. Wenn ihm etwas nicht gefiel, weigerte sich das Kind einfach, daran teilzunehmen, und es war nicht möglich, es in gemeinsame Aktivitäten einzubeziehen. Если мама говорила что-то, что ему не нравилось, то он либо ругался по средствам своего лепетного словарного запаса (интонации очень точно отражали его эмоции негодования и порицания), либо мог – таки маму шлепнуть.На ПМПК специалисты пришли к выводу, что ребенок geistig zurückgeblieben. Leider blieb dieses Etikett auch in Zukunft beim Kind. Als ich mich von diesem Kind und seiner Familie verabschiedete, war es etwa 2 Jahre alt. Ein paar Jahre später sahen wir uns jedoch wieder. Das Kind zeigte einige Anzeichen von „Taifunismus“, jedoch in viel geringerem Ausmaß. Er entwickelte eine Sprache, die er benutzte, und ein Interesse an anderen Menschen. Darüber hinaus ist das Interesse sehr freundlich. Es war ein sehr angenehmes Treffen. Und dieses Mal sah mein Büro während der Testphase nicht wie ein Atomtestgelände aus. Erst kürzlich erfuhr ich, dass dieses Kind zur Schule ging. Auf eine normale öffentliche Schule! Nur nicht ab 7, sondern ab 8. Aber das sind solche Kleinigkeiten. Er ist bereit zu lernen, er kann am Schreibtisch sitzen, er spricht gut und geht auf die Wünsche der Erwachsenen ein, egal was passiert! Seine Eltern glaubten nicht, dass er geistig zurückgeblieben war. Allerdings wollte das Kind es auch nicht glauben. Vielleicht war es sein rebellischer Geist, der ihn nicht aufgeben ließ, auch wenn viele Experten der Meinung waren, dass das Kind niemals aus spezialisierten Einrichtungen herauskommen würde. Er ging in seinem eigenen Tempo. Und obwohl dieser Weg schwieriger war als für viele andere Jungen und Mädchen, hat er ihn perfekt gemeistert. Für mich ist dies ein weiterer Beweis dafür, wie stark das menschliche Potenzial ist und wie vielfältig die Ressourcen sind. Dass wir zur Veränderung fähig sind. Kinder zeigen die Fähigkeit, sich schneller zu verändern, obwohl dies für sie auch ein Prozess und keine Frage eines Tages ist. Erwachsene brauchen manchmal mehr Zeit, aber sie können es auch tun. Wissen Sie, was für beide besonders am Anfang der Reise sehr wichtig ist? Damit jemand in der Nähe ist, der auch daran glaubt, dass es auch anders gehen kann. Irgendwie auf eine schöne andere Art und Weise.