De l'auteur : Les enfants sont notre tout ! Un enfant est une « ardoise vierge » sur laquelle est enregistré tout ce qui est fourni par les parents, les éducateurs, les enseignants et la société. Il est bien évident que le problème de l’enfant est avant tout celui des parents. Mais les parents de l’enfant ont été élevés dans la même société. Alors le problème c'est la société ? Comment comprendre cette problématique ? Tout est tellement interconnecté qu’il est impossible de distinguer qui a raison et qui a tort. Il ne reste plus qu'à chercher la réponse à la question et la possibilité de mettre en œuvre les solutions trouvées, comment aider les enfants mal adaptés à la société. Tout d’abord, il faut montrer à l’enfant qu’il est accepté par la société tel qu’il est. Qu'il y a des gens pour qui il est important en tant que personne. Quoi qu’il en soit, il reste toujours nécessaire à la société. C’est la chose la plus simple à dire, mais comment le faire, comment faire comprendre à un enfant de son âge qu’il n’a de valeur que parce qu’il existe, et même s’il ne se comporte pas comme on aimerait qu’il se comporte. À mon avis, il faut tout d'abord comprendre que l'enfant n'est pas sans expériences de peur, de culpabilité et de doute en lien avec l'attitude des adultes (y compris les parents) à son égard. Les enfants ont peur de ce qu'ils ne comprennent pas, et ils ont peur précisément de ce qu'ils ne comprennent pas, ce qui se passe en ce moment. S'il s'agit de l'adolescence, d'une période de transition, où la physiologie de l'enfant change, des changements colossaux se produisent dans le corps dont nous n'avons pas conscience, mais qui affectent le comportement, l'attitude, l'activité, etc., alors l'enfant ne comprend pas quoi faire. car il le rencontre pour la première fois de sa vie. Si vous n'en êtes pas conscient, un sentiment d'anxiété surgit, et même au moment où ils commencent à critiquer cela et, dans certains cas, malheureusement, deviennent personnels, ces sentiments sont projetés sur l'avenir. Les enfants commencent à avoir peur. vivre, avoir peur de faire quoi que ce soit et d'agir parce qu'ils pensent que quoi qu'ils fassent, ils le feront mal. Pour d'autres, une sorte de mécanisme de défense s'active : ils commencent à protester contre tout ce que les adultes tentent de leur inspirer, même si ces suggestions sont de nature positive. Ils se sentent coupables des accusations portées contre les enfants sur ce qui se passe dans la famille et dans la société, d'où les doutes sur l'avenir. Ils doutent que quelque chose puisse changer pour le mieux, car pendant longtemps, tout au long de leur existence dans certaines conditions, les enfants deviennent de plus en plus convaincus de l'existence de mauvaises choses. Il faut alors se rendre compte que les enfants ont une meilleure capacité à vivre ici et. maintenant que de nombreux adultes. Cela nous est indiqué par le fait que les enfants ne réalisent parfois pas les conséquences de mauvaises actions, ce qu'ils font d'ailleurs pour attirer l'attention sur eux. Parce qu'ils ne connaissent pas d'autres moyens d'attirer l'attention sur eux-mêmes, et qu'ils ne divisent même plus leurs actions en bonnes ou en mauvaises, mais font tout pour attirer au moins une partie de l'attention. Mais nous savons que si un enfant est laissé sans attention, il commence à tomber malade, et il est bien connu qu'une personne a besoin de la présence d'autres personnes pour sortir d'un état dépressif. L'instinct de conservation pousse une personne à rechercher l'attention, mais les instincts ne réfléchissent pas ;.