Ik zal u enkele criteria geven voor de normale ontwikkeling tijdens de vroege ontwikkeling van een kind van 0 tot 3 jaar. 1 jaar 3 maanden - de woordenschat neemt toe tot 6, het kind begint eenvoudige instructies te begrijpen, voornamelijk zonder gebaren. 1 jaar 6 maanden - het kind laat één van de lichaamsdelen zien en kan deze zonder problemen identificeren; 1 jaar 9 maanden - het kind laat drie delen van het lichaam zien, stelt zinnen van 2 woorden samen, de woordenschat is al 20 woorden. 2 jaar - baby laat 5 delen van het lichaam zien en leert deze te identificeren (vraag het kind zijn ogen te sluiten en een arm of been aan te raken), woordenschat van minimaal 50, begrijpt instructies in twee stappen ("opstaan ​​en apporteren" en enzovoort), begint al een zin van 2 woorden uit te spreken. 2 jaar 6 maanden - gebruikt vrijelijk voornaamwoorden - I, me, you, you, gebruikt zinnen van 2 woorden. 3 jaar - woordenschat tot 250 woorden en meer, de baby communiceert in zinnen van 3 of meer woorden, gebruikt het meervoud van zelfstandige naamwoorden en werkwoorden. Moet zijn naam, geslacht en leeftijd zeggen, de betekenis van meestal eenvoudige voorzetsels begrijpen en taken uitvoeren zoals 'stop het speelgoed in de mand'. Kenmerken van de ontwikkeling van fijne motoriek. van 1 tot 2 jaar oud - het kind kan twee voorwerpen in één hand pakken en vasthouden, tekenen met potloden, tekenen met kleurpotloden, pagina's omslaan in een boek, spelen met kubussen en ze van 2 tot meerdere stukken op elkaar plaatsen. vanaf 2 - 3 jaar - kan laden, planken openen en omvallen, speelt met zand en andere bulkstoffen, plasticine en klei, opent en sluit deksels, gebruikt een schaar, tekent met de vingers, rijgt gemakkelijk grote kralen. Door de greep van de hand kan men de mentale ontwikkeling van het kind beoordelen (grijpen - grijpen, vasthouden - gooien, als er geen overgang is, dan is dit een schending van de motorische functie en andere schendingen van intellectuele functies). vanaf 2 jaar 6 maanden. - tot 3 jaar - de overgangsperiode van een vuistgreep naar een greep met vijf vingers, na een greep met vijf vingers wordt een knijpbeweging met twee vingers gevormd tot 3,5 jaar (als een kind een lepel of potlood vasthoudt); In de eerste plaats heeft dit later invloed op het schrijven op school). Daarom is het zo belangrijk om uw kind te leren de lepel, het potlood en andere dingen “goed” vast te houden. De frontale gyrus van de hersenschors is een motorisch gebied en is betrokken bij de vorming van de eigen mondelinge spraak (gebied van Broca). De vingers zijn begiftigd met een groot aantal receptoren die impulsen naar het centrale zenuwstelsel sturen. Er zijn veel acupunctuurpunten op de handen, door ze te masseren, de bloedtoevoer te stimuleren, het centrum van Broca te activeren (reproductie van mondelinge spraak), kun je de interne organen en spraak beïnvloeden. Ontwikkeling van algemene motorische vaardigheden. 1 - 2 jaar oud - het kind loopt zelfverzekerd, buigt gemakkelijk voorover om een ​​voorwerp van de vloer op te rapen, kan stoppen tijdens het bewegen, kan zijwaarts en achterwaarts lopen, gooit voorwerpen, blijft enige tijd op één been staan, draagt ​​voorwerpen over korte afstanden , kan met ondersteuning zelfstandig de trap af en op gaan, op zijn plaats, rond en over obstakels springen en vrij op een driewieler trappen. 2 - 3 jaar oud - het kind leert rennen, behendiger springen, op de tenen lopen, een beter evenwicht op één been behouden, hurken, spraak begrijpen. 1 jaar 8 maanden - tot 2 jaar - het kind begrijpt de acties afgebeeld op de afbeeldingen, herkent de voorwerpen erop, volgt instructies zoals 'laat zien wie zit, wie loopt, wie slaapt', kan gemakkelijk laten zien hoe dit moet; voert taken in twee fasen uit op het gehoor en op basis van afbeeldingen van het type: "gaan halen"; begrijpt de betekenis van voorzetsels in bekende specifieke situaties - "waar zit je op?" 2 jaar 6 maanden - tot 3 jaar - het kind begrijpt en herinnert zich korte verhalen en sprookjes die hem zijn voorgelezen (in het begin, vertrouwend op de foto, en daarna zonder). van 1 jaar tot 2 jaar - de baby tekent lijnen en korte lijnen, tekent "doodles", begint afbeeldingen te herhalen van verschillende horizontale, verticale en.