A professora de estudos sociais pediu às crianças que preparassem planos de negócios. Bom, o tema é empreendedorismo, deixe-os ser criativos no tema negócios intraescolares. A escola é um modelo de estado. E os alunos da quinta série fizeram o dever de casa com o mesmo zelo de sempre. E agora - uma lição, uma apresentação. A excelente aluna corpulenta, que já não tem mais idade, explicou detalhadamente como montaria uma fábrica de processamento de alimentos. Um ágil menino ruivo traçou perspectivas fantásticas de transformação do sistema de transporte escolar: há elevadores, escadas rolantes e riquixás. Um cara sombrio e arrumado, que não parecia em nada um especialista em TI maluco, fez um relatório bacana sobre o sistema de automação, controle de acesso, contabilidade e controle baseado na rede de computadores da escola. A menina animada e alegre falou sobre a produção de calçados para todos os professores, escolares e até para venda para exportação. E assim, uma menina magra e modesta, de rosto aberto e olhar gentil, chega ao quadro “Todos vocês”. ela diz a seus colegas de classe, “começaram seus planos de negócios com as palavras “Vou pegar um empréstimo no banco”. Então, estou abrindo um banco. Um estrondo contido de admiração e inveja percorreu as fileiras: como você não descobriu “Minhas condições são as seguintes”, continua a garota, “todos podem sacar qualquer quantia por 20? % ao ano.” “Como qualquer?” “E um milhão é possível”, levantou a cabeça o comicamente típico Vovochka, um valentão e estudante do segundo ano, cochilando na mesa dos fundos. Pelo menos cem bilhões. Mas lembre-se que no final do ano esse dinheiro precisará ser reembolsado com juros. Quem não devolve, eu levo com a propriedade dele. “O quê, você vai tirar o negócio todo?” - a aluna gorda com nota A ficou indignada, com as bochechas vermelhas “Não, claro!” Vou apenas pegar a parte que falta, nada mais. Mesmo os excelentes”, disse o especialista em TI, pensativo, erguendo os olhos da calculadora, “eu concordo.” Todos acenaram com a cabeça atrás dele, “todos gostaram de um banco tão gentil e generoso”. no início do ano vou distribuir uma montanha de dinheiro. Mas não importa o quanto eu distribua, 100% do dinheiro cobre 100% dos negócios da escola. E no final do ano exigirei a devolução de 120% do dinheiro emitido. Uma montanha e mais outro quinto de montanha. E o que você tem em mãos é apenas uma montanha, os 20% que vou exigir de cima não existem na natureza. Isso significa que com base no resultado do ano, vou ficar com 20% da escola. Em um ano, alguém poderá arrecadar 120% do dinheiro e alguém poderá arrecadar 400%. Mas isso significa que o outro não terá nem metade do necessário para pagar a dívida. Mas não é importante. É importante que de qualquer forma, assim que você concordar em fazer um empréstimo, você me dê 20% da escola no ano que vem - mais 20%. E assim por diante. Bem, na décima série serei o único dono da escola. Hoje você sonha com bem-estar, negócios, sucesso, desenvolvimento. E na décima série vocês se tornarão meus escravos e eu decidirei quem vive e quem morre de fome. A turma ficou em silêncio. A professora piscou os olhos tortos em confusão. O celular de alguém vibrava incrivelmente alto em sua bolsa. “Que diabos é esse banco”, Vovochka, uma estudante do segundo ano, foi a primeira a ganhar vida, “Vamos conseguir sem o banco”. - a alegre mulher do ramo de calçados se iluminou de esperança, - vamos conseguir sem bancos e sem dinheiro, vamos trocar nossos bens e serviços um pelo outro - E como você vai pagar pelo sorvete, - o “banqueiro” foi. sinceramente surpreso, - você vai quebrar o salto da bota e devolvê-la? Como você pagará seus funcionários? Tênis? Assim não terão tempo para trabalhar - passarão dias procurando aquele padeiro que precisa de tênis para comprar um pãozinho com geléia. Olha, pergunte a Dashka”, o “banqueiro” acenou com a cabeça para o excelente aluno de catering, “ela concorda em aceitar o pagamento em tênis”. ‒ um especialista em TI foi encontrado ‒ Boa ideia, ‒ o “banqueiro” concordou com a cabeça, ‒ e em três dias todos terão uma pilha de anotações como esta: “Dei uma cadeira a Kolya”, “Vasya me deu uma carona. a escada rolante”, “Peguei os tênis da Anya.” Como podemos lidar com tudo isso mais tarde? A turma ficou em silêncio novamente. A professora pálida girou nervosamente a pulseira em seu pulso, olhando distraidamente primeiro para a turma desanimada, depois para o orador calmo e doce com olhos gentis. "Isso", Vovochka levantou-se de repente, batendo a cadeira, "Ivanova, exatamente."