Do autor: Durante as consultas, os pais costumam fazer perguntas ao psicólogo sobre se vale a pena dar mesada a uma criança (adolescente), qual o melhor valor para destinar para despesas independentes, se dar dinheiro regularmente ou como uma recompensa especial pelo sucesso alcançado? O artigo responde a essas perguntas e ensina aos pais como tornar o manejo da mesada útil para o desenvolvimento de uma criança (adolescente). A questão de destinar mesada a uma criança (adolescente), mais cedo ou mais tarde, surge em todas as famílias. O que impede os pais modernos de decidirem rápida e inequivocamente pela atribuição é o justo entendimento de que esse dinheiro é gasto pelo filho/filha, via de regra, em bobagens - chicletes, salgadinhos e pirulitos, cadernos e canetas, dos quais o a casa já está cheia. Acontece também que os pais, ao perceberem que o filho (adolescente) não ajuda em nada nas tarefas de casa, é rude, reservado, não estuda bem, começam a se inclinar a acreditar que não merece mesada e, como um resultado, não o receberá. Por outro lado, os pais percebem que muitos colegas e amigos da criança recebem dinheiro para gastos independentes, e não dar mesada ao seu filho significa enfrentar perguntas incômodas da criança (adolescente) sobre “por que sou pior que os outros? Por que é dado a eles, mas não a mim?” Esses prós e contras existem, levantam dúvidas entre os pais e levam o psicólogo a discutir profissionalmente a questão da mesada. A primeira coisa que é importante entender sobre a mesada é que se trata de um dinheiro que a criança é livre para usar como quiser e a seu critério. Ou seja, ao dar mesada a um filho, é importante que os pais reconheçam o direito da criança de gastá-lo como achar melhor e desistam internamente da necessidade típica dos pais de controlar o que foi comprado. A verdade sobre a mesada é que ela é, na maioria dos casos, gasta em coisas nas quais a maioria dos pais odiaria gastar. Ao mesmo tempo, a oportunidade de comprar “toda essa bobagem” permite que a criança não tanto se torne dona de coisas específicas que lhe são atraentes, mas se sinta independente, até certo ponto livre, não pior que outras. E é agradável e útil para qualquer criança e adolescente se sentir assim. Portanto, se você responder claramente à pergunta “dar ou não dar” mesada, então a opinião do psicólogo é dar. Esta decisão também é apoiada pelo fato de ser a mesada que permite à criança (adolescente) se preparar para a vida adulta dominando o papel de comprador. E mesmo que uma criança (adolescente) já vá ao mercado comprar mantimentos para a família, a psicologia da mesada é diferente. São despesas gratuitas que você não precisa contabilizar e que precisa pensar por si mesmo (se eu comprar chiclete não terei o suficiente para pirulitos). A questão do valor das despesas de bolso que surge imediatamente aqui é muito interessante. Por um lado, a mesada não deve ser grande. Desperdiçados, como acaba de ser escrito, “em bobagens”, é bom que sejam bastante modestos. Por outro lado, não tão pequeno a ponto de causar na criança sentimentos de humilhação (“seria melhor se você não desse nada do que dar a esses miseráveis ​​​​30 rublos por uma semana”) e ressentimento (“todo mundo recebe 500 , mas você só me dá 50”). Para resolver a questão da quantia de mesada, é bom entender quanto eles estão dando atualmente aos colegas da criança e quanto eu, como pai, estou pronto para alocar. Esse valor também depende da idade da criança: quanto mais velha a criança, maiores serão seus gastos no bolso. Uma questão justa também é sobre a regularidade da alocação de dinheiro para despesas de bolso. Como é difícil para uma criança e até mesmo um adolescente planejar detalhadamente seus gastos, economizar para depois e evitar desejos momentâneos de comprar algo para companhia, é melhor dar mesada uma vez por semana do que, por exemplo, uma vez por mês . É claro que a frequência para cada família específica pode ser diferente, mas é importante.