Inleiding speelt. In dit artikel zullen we de resultaten bekijken van een empirisch onderzoek naar de impact van het economische zakenspel ‘Cash Flow’ op de monetaire houding van studenten die aan het spel deelnamen. Volgens het ROMIR Monitoring-onderzoek dat in maart 2012 werd uitgevoerd, waren dat er meer dan 70 % van de Russen heeft spaargeld – dit is de hoogste indicator van de afgelopen twintig jaar. Tegelijkertijd kan niet iedereen sparen voor de belangrijkste doelen in het leven: huisvesting, een auto, een fatsoenlijke opleiding. Een van de redenen hiervoor is dat de cultuur van individueel beleggen in Rusland nog maar net wortel schiet. Acties in de reële economische ruimte met als doel het vormen en veranderen van attitudes ten aanzien van geld hebben een aantal beperkingen. Omdat de economische sfeer van het leven een uiterst complexe structuur heeft, lopen we een groot risico op verliezen, waardoor een persoon comfortabeler en veiliger is om te handelen zoals hij gewend is, zelfs als deze strategieën niet effectief genoeg zijn. Om de houding van een persoon ten opzichte van geld te veranderen, moeten we daarom de economische sfeer van het leven opnieuw creëren met een zo gedetailleerd mogelijke weerspiegeling van de realiteit ervan, terwijl we de persoon in staat stellen om ontspannener en vrijer te handelen dan in het leven, waardoor hij kan veranderen. zijn economisch gedrag en ontvang informatie over de effectiviteit ervan. Het is wenselijk dat deze opnieuw gecreëerde situatie directe interesse in de persoon wekt, waardoor zijn werk aan het veranderen van relaties het meest effectief zou zijn. Een business game kan zo’n werkvorm zijn. Een business game als lesmethode is door veel wetenschappers bestudeerd (M.M. Birshtein, Ch. Abt, K. Greenblat, F. Gray, G. Graham, G. Dupuis, R. Duke, R. Prudhomme en enz.). Een business game is een methode om gedrag in verschillende situaties te simuleren, uitgevoerd volgens bepaalde regels in aanwezigheid van conflictsituaties of informatieonzekerheid. In alle games is er sprake van een tweedimensionaliteit: niet alleen gaming- of professionele taken worden opgelost, maar tegelijkertijd vindt de training en opleiding van de deelnemers plaats. Business games worden gebruikt om een ​​verscheidenheid aan problemen op te lossen, waaronder de studie en vorming van economisch bewustzijn (Wikipedia. Game). Tijdens het economische spel creëren en lossen deelnemers probleemsituaties op. Dankzij de aanwezigheid van een speldoel en de recreatie van de economische en sociale realiteit ontstaat er emotionele spanning onder de deelnemers aan het spel, hun emotionele reactie op de resultaten van de genomen sociaal-economische beslissingen. De deelnemer analyseert zelfstandig zijn gedragsstrategie op een bepaald gebied, krijgt snel feedback in de vorm van succes of falen in een spelsituatie, vergelijkt zijn handelen met dat van andere deelnemers en heeft de mogelijkheid om zijn gedragsstrategie snel te veranderen. Rekening houdend met de eigenaardigheden van de situatie die zich voordoet in een businessgame, kan worden aangenomen dat er in dit proces een verandering kan optreden in de emotionele, cognitieve en gedragsmatige componenten van de houding in verschillende levenssferen van iemands houding ten opzichte van geld een significante focus voor het onderwerp op geld, de waarde, de betekenis van geld voor het individu, emotionele reacties in relatie tot geld, motieven geassocieerd met geld, persoonlijkheidskenmerken die tot uiting komen in het omgaan met geld, gedragscomponent van de houding ten opzichte van geld, sociale ideeën over het individu over de rol (modaliteit) van geld in het individuele en sociale leven, evenals sociale ideeën van het individu over de functie van geld in het leven. Welke elementen van iemands houding ten opzichte van geld zijn het meest mobiel en veranderen het eerst? Er kan worden aangenomen dat, van de hierboven beschreven, de meest waarschijnlijke verandering in sociale attitudes en de emotionele component van de houding ten opzichte van geld. De studie van veranderingen in attitudes in de sociale psychologie wordt geassocieerd met de theorieën over cognitieve correspondentie die in de jaren vijftig zijn gecreëerd de 20e eeuw door F. Heider, T. Nyokom, L. Festinger, C. Osgood en P. Tannenbaum (Andreeva G.M. et al., 2000). HunHet hoofdidee is het verlangen van een persoon naar psychologische consistentie van zijn attitudes. Juist wanneer de cognities van een persoon in een situatie van sociale beïnvloeding met elkaar in conflict komen, zal er een verandering in houding plaatsvinden. Door ‘oude’ attitudes te veranderen is het mogelijk nieuwe informatie te accepteren, wat op zijn beurt zal bijdragen aan de vorming van attitudes die daarmee consistent zijn. Een verandering in houding kan optreden als gevolg van de volgende gebeurtenissen: inconsistentie van overtuigingen uit het verleden, meningen over iemands gedrag en nieuwe informatie; als resultaat van gemaakte beslissingen, gemaakte keuzes; als gevolg van overtuigende communicatie (Zimbardo F., Leippe M., 2001; Gulevich O.A., 1999) Al deze verschijnselen doen zich voor in een economisch spel, en daarom kan een economisch spel fungeren als een methode om het monetaire kader te transformeren in ons land door verschillende psychologen. Als resultaat van de uitgevoerde experimenten, E.V. Golubeva kwam tot de conclusie dat de patronen die zijn verkregen bij het omgaan met ‘voorwaardelijk’ geld in het economische spel ‘Ultimatum’ kunnen worden overgedragen naar echte economische situaties. De spelomstandigheden, maar ook de mate van risico in een specifieke spelsituatie, hebben een aanzienlijke impact op het economische gedrag van deelnemers. De resultaten verkregen in het onderzoek van E.V. Golubeva, stellen ons in staat de productiviteit te beoordelen van het gebruik van een economisch spel om verschillende componenten van het economisch bewustzijn in het algemeen en de houding ten opzichte van geld in het bijzonder te veranderen (Golubeva E.V., 2011). Uit het onderzoek van E.V. Golubeva bereikte een ander doel: het bestuderen van de factoren die het economisch gedrag beïnvloeden in de situatie van een economisch spel, en het spel "Ultimatum" kan eerder een spelsituatie worden genoemd. Muravyova (2009) heeft de taak gesteld om de mogelijkheid te bestuderen om enkele specifieke kenmerken van de houding ten opzichte van geld te vormen, te veranderen en uit te breiden in het proces van een zakelijk spel, waarbij verschillende economische rollen worden gespeeld: ondernemer, belastingbetaler, koper. De studie maakte gebruik van een business game waarin een vrijhandelssituatie werd gesimuleerd zonder duidelijk gedefinieerde parameters van het economische leven vast te stellen. P.A. Muravyova merkt op dat de deelnemers een meer gedifferentieerd inzicht kregen in de functies van geld, geld leerden zien als een middel om andere mensen te helpen, en een beter begrip kregen van de resultaten van economisch gedrag. Tijdens het proces van het zakelijke spel ontwikkelden de deelnemers attitudes die verband hielden met een positieve oplossing voor financiële problemen, evenals attitudes ten opzichte van actieve deelname aan de economische sfeer van het leven in plaats van negatieve emoties en attitudes ten opzichte van de ontevredenheid over rationele behoeften als reizen en reizen. Winkelen kan dus fungeren als een instrument voor het transformeren van economische attitudes, waarbij zowel de ideeën over de rol van geld als de emotionele houding ten opzichte ervan veranderen. Het economische spel ‘Cash Flow’ wordt door de ontwikkelaars gepositioneerd als een hulpmiddel om de houding van mensen ten opzichte van geld te veranderen, en is ontworpen om het economisch investeringsdenken te stimuleren. Het belangrijkste doel van het Cash Flow-spel is om deelnemers te leren hoe ze hun geld kunnen beheren en hun cashflow kunnen beheersen. Dit spel leert je hoe je een budget plant en geen ondoordachte uitgaven doet, geld verstandig investeert en rendement op je investering krijgt. Om te begrijpen hoe deze indicatoren van de houding ten opzichte van geld tijdens het spel zullen veranderen, moeten we een empirisch onderzoek uitvoeren. Het doel van het experiment was om erachter te komen welke veranderingen er optreden bij de deelnemers aan het spel ‘Cash Flow’ in relatie tot geld. We kunnen aannemen dat het in deze vorm van training mogelijk is om verschillende componenten van de houding ten opzichte van geld te veranderen. Gezien de kortetermijnimpact van het spel – ongeveer twee tot drie uur – kunnen we ervan uitgaan dat de meest bewegende elementen van de monetaire verhoudingen aan transformatie onderhevig zullen zijn. De grootste veranderingen zullen naar verwachting plaatsvinden inde emotionele component van de sociale houding ten opzichte van geld, evenals in de financiële beoordeling van anderen en de zelfbeoordeling van iemands financiële situatie. Uitvoering van het onderzoeksprogramma in 2010-2011. In Omsk werd een empirisch sociaal-psychologisch onderzoek uitgevoerd. Doel van het onderzoek: houding ten opzichte van geld. Onderwerp van onderzoek: veranderingen in de houding ten opzichte van geld tijdens het spel “Cash Flow”. vindt plaats tijdens het economische spel “Cash Flow”. Hypotheseonderzoek: als gevolg van deelname aan het spel ervaren leerlingen een verandering in de componenten van hun houding ten opzichte van geld: 1) de emotionele component van de sociale houding ten opzichte van geld verandert: er is een verandering. algemene afname van het niveau van emotionele stress in relatie tot geld; 2) de beoordeling van de financiële situatie van anderen neemt toe en het gevoel van eigenwaarde van iemands financiële situatie neemt af in overeenstemming met de methodologie die we hebben ontwikkeld voor de studie van monetaire verhoudingen. zie Semenov M.Yu., 2011), werd geld bestudeerd op het niveau van een abstract concept (geld in het algemeen), relatief aan het onderwerp zelf en in 3 verschillende situaties (veel geld, genoeg geld, weinig geld). De houding ten opzichte van geld werd bestudeerd op het niveau van de monetaire houding en de financiële tevredenheid. Om de hypothese te testen, gebruikten we de methode van experiment en vragenlijst. In het experiment creëerden we voorwaarden voor proefpersonen om deel te nemen aan het ‘Cash Flow’-bedrijfsspel. De keuze voor het spel werd gerechtvaardigd door het feit dat het dicht bij de moderne economische omstandigheden ligt en rekening houdt met veel parameters van de economische sfeer van het menselijk leven. Aan één spel namen vier tot zes mensen deel. De proefpersonen bestonden uit drie groepen: 20 mensen geïnterviewd vóór deelname aan het spel, 20 mensen geïnterviewd na deelname aan het spel. Er werden twee experimentele groepen gecreëerd om het testeffect te controleren. Er werd ook een controlegroep gevormd van 40 mensen die niet aan het spel deelnamen. Deze groep vulde vragenlijsten in, maar deed niet mee aan het economische spel. Bij het onderzoek waren 80 mensen van 18 tot 26 jaar betrokken, universiteitsstudenten in Omsk, 71% meisjes en 29% jongens. Om veranderingen in de houding ten opzichte van geld te beoordelen, hebben we twee methoden gebruikt: 1. Methodologie "Schaal van bevrediging van de behoefte aan geld" (M.Yu. Semenov, 2006). Deze techniek is ontwikkeld om het niveau van monetaire tevredenheid te beoordelen en bestaat uit 13 geordende uitspraken die verschillende graden van monetaire tevredenheid beschrijven. Het bijzondere ervan is dat het een goed gedifferentieerde subjectieve beoordeling van de tevredenheid met geld mogelijk maakt op basis van vier parameters: 1) beoordeling van de financiële zekerheid in het verleden; 2) beoordeling van de huidige financiële situatie; 3) beoordeling van de financiële situatie in de toekomst; 4) beoordeling van de financiële situatie van anderen.2. Methodologie “Waarde en semantische relaties met geld” (Makhrina E.A., 2006) De methode is gericht op het bestuderen van de emotionele component van de relatie met geld. De proefpersonen herinnerden zich hun ervaringen, sensaties en gevoelens over geld in drie levenssituaties (wanneer er weinig geld, veel geld en genoeg geld is) en beoordeelden de frequentie waarmee deze emoties voorkomen. De proefpersonen kregen 30 bijvoeglijke naamwoorden aangeboden die emoties karakteriseren, die ze beoordeelden op een schaal van 10 punten: 1 gaf de minimale frequentie van uiting van het gevoel aan, 10 de maximale frequentie. Elk van de bijvoeglijke naamwoorden was een weerspiegeling van een bepaalde fundamentele emotie (volgens Izard K.E., 1980): vreugde, verrassing, interesse, verdriet, woede, angst, schaamte, walging, minachting en schuldgevoel. Als gevolg hiervan ontvingen we schattingen voor 90 parameters. Op basis van de dominantie van de sommen van puntenscores werd een conclusie getrokken over welke van de fundamentele emoties de emotionele component van de houding van de proefpersonen ten opzichte van geld karakteriseert. In het onderzoek creëerden we een business game-situatie. Bij elk individueel spel waren vier tot vijf mensen betrokken. Voorafgaand aan de game vertelde de presentator wie de game had gemaakt en moedigde hij de spelers aan om het proces serieus te nemen. Dan de presentatorlegde de spelregels gedetailleerd uit en hielp de deelnemers bij het invullen van de eerste gegevens in het financiële rapport. Nadat hij zich ervan had verzekerd dat alle deelnemers de regels begrepen en klaar waren om deel te nemen, begon hij aan het spel. Over het algemeen heerste er tijdens het spel een vrije, maar emotioneel gespannen sfeer. Aan het begin van het spel bevonden de deelnemers zich in een kalme toestand en beschouwden ze de spelregels en komende acties als iets ver weg en neutraal in relatie tot hen. Tijdens het spel begonnen alle deelnemers steeds meer activiteit te tonen, hun emoties duidelijker uit te drukken, de stijfheid verdween en het verlangen om te winnen en de meest succesvolle te worden nam toe. De situaties die zich in het businessspel voordeden, werden bijna als reëel ervaren; er kan sprake zijn van een sterk tot uitdrukking gebrachte emotionele betrokkenheid van de deelnemers aan het spelproces. De deelnemers schreeuwden, stonden op van hun stoel, raakten van streek bij mislukkingen, uitten hun ontevredenheid over de situatie waarin ze zich bevonden, of waren integendeel blij met de succesresultaten van het onderzoek. Als resultaat van het onderzoek hebben we veranderingen opgemerkt in de beoordeling van de emotionele houding ten opzichte van geld, evenals in de beoordeling van hun financiële welzijn onder de deelnemers. Rijst. 1. Gemiddelde beoordelingen van de emotionele achtergrond voor verschillende situaties en in verschillende stadia van het experiment. Uit de gepresenteerde gegevens blijkt duidelijk dat juist het feit van deelname aan het spel de emotionele toon over het algemeen verhoogde. De meest emotionele situatie werd gezien als een situatie waarin er veel geld was, en de minst emotionele situatie was wanneer er genoeg geld was. Een situatie waarin er veel geld is, geeft aanleiding tot emoties van vreugde, interesse en verrassing, terwijl gevoelens van verdriet, walging en woede minimaal tot uiting komen. De situatie van een voldoende hoeveelheid geld wordt gekenmerkt door de ervaring van vreugde en interesse, en de situatie van een kleine hoeveelheid geld gaat gepaard met een meer complexe, ambivalente reeks ervaringen: interesse, verdriet, schuldgevoel en angst. Opgemerkt moet worden dat interesse gepaard gaat met alle situaties die met geld te maken hebben, wat het belang van dit onderwerp aangeeft (zie Tabel 1). Laten we eens kijken naar de meest uitgesproken veranderingen in de beoordeling van de emotionele houding ten opzichte van geld in vergelijking met de eerste groep (eerder bestudeerd). deelname aan het spel) met tweede (na het spel). Voor vergelijkende analyse hebben we alleen die parameters gebruikt voor het beoordelen van geld die statistisch significante verschillen vertoonden volgens de Student’s t-test. De resultaten worden weergegeven in tabellen 2-4. Uitgesproken veranderingen in emotionele attitudes werden geregistreerd in 11 van de 90 primaire parameters (12%). Het maximale aantal veranderingen - op 5 van de 30 (17%) primaire schalen - kwam tot uiting in de beoordeling van de situatie "Als er genoeg geld is", het minimum - op 2 van de 30 (7%) - in de beoordeling van andere situaties. Bijgevolg beïnvloedt het economische spel veranderingen in de emotionele component van de houding ten opzichte van geld. Na het spel is er een toename van de indicatoren van angst en ongerustheid in een situatie met een grote hoeveelheid geld. Het spel heeft dus invloed op de beoordeling van de situatie wanneer er veel geld is: de interne spanning neemt toe en de minachtende houding ten opzichte van deze situatie neemt af. In de situatie van onvoldoende geld tijdens de beoordeling na de wedstrijd was er een toename van de indicatoren van interesse en angst. Bijgevolg heeft het spel invloed op de beoordeling van een dergelijke situatie: de interesse en angst nemen toe, we kunnen praten over een begrip van het grote belang van beslissingen in een dergelijke situatie afname van emotionele beoordelingen van geld. De volgende indicatoren namen af: verrast, verbaasd, verbaasd enerzijds, en verdrietig, beschaamd anderzijds, wat aangeeft dat een dergelijke situatie als normaal en gewoon wordt geaccepteerd. Bijgevolg beïnvloedt het spel de beoordeling van de situatie van voldoende geld in de richting van verzwakking van emotionele ervaringen. Het economische spel beïnvloedt dus de emotionele houding ten opzichte van geld, en deze veranderingen treden verschillend op voor verschillende situaties als gevolg van generalisatie individuele indicatoren van de emotionele houding ten opzichte van geld, ontvingen we de resultaten gepresenteerd in Tabel 5. Als resultaat van de algemene analyse werd vastgesteld datbij de tweede groep (na deelname aan het spel) was er een statistisch significante toename van het schuldgevoel vergeleken met de eerste groep (voor deelname aan het spel) in een situatie waarin er veel geld was en wanneer er weinig geld was . Deze gegevens komen overeen met de resultaten van onderzoeken door E.V. Golubeva (2010). Een verhoogd schuldgevoel kan worden beschouwd als de verwachting van een negatieve beoordeling door anderen van een verandering in de financiële toestand van een individu, en als gevolg daarvan – auto-agressie en geïntrojecteerde sociale remming. Dit betekent dat een verandering in de financiële situatie in de richting van een verbetering of verslechtering van de financiële situatie van een persoon het niveau van neuroticisme verhoogt, door de persoon wordt beoordeeld als schade aan anderen of sociale sancties met zich meebrengt als er sprake is van een grote hoeveelheid geld emotioneel gepaard gaat met een groter schuldgevoel, dan leidt de situatie waarin er weinig geld is weer ook tot verhoogde schuldgevoelens, maar ook tot angst en interesse, d.w.z. genereert ambivalente reacties: negatieve ervaringen van schuld en angst en positieve interesse en nieuwsgierigheid. Bijgevolg heeft het spel een tegenstrijdig effect op de emotionele beoordeling van de situatie als er weinig geld is, en versterkt het de negatieve beoordeling van de situatie van een grote hoeveelheid geld gevoelens van schaamte en verrassing bij de deelnemers kwamen na de wedstrijd aan het licht. Het economische spel helpt dus om emotionele ervaringen in de situatie van voldoende geld te verminderen en creëert een rustiger houding ten opzichte ervan. De dynamiek van de beoordeling van de eigen financiële tevredenheid van de deelnemers bracht geen verschillen aan het licht. Bij het bepalen van het financiële welzijn van de tweede groep vindt er een verschuiving plaats naar een gunstiger beoordeling van het materiële welzijn van anderen met stabiele beoordelingen van hun financiële toestand. Het spel beïnvloedt daardoor de beoordeling van de financiële situatie van anderen en draagt ​​bij aan een gunstiger beoordeling van de situatie. Om de validiteit van het onderzoek te vergroten, moeten we bepalen of er een verschil is in de houding ten opzichte van geld in de vergeleken experimentele groep naar de controlegroep. Er kan worden aangenomen dat de deelnemers aan het spel, en zij waren alleen degenen die dat wilden, verschillen van typische vertegenwoordigers van de algemene bevolking. Om de invloed van het feit van deelname aan het spel te testen, zijn de onderwerpen al van de eerste groep wisten van hun deelname en zich aan het voorbereiden waren op het spel, vergeleken we indicatoren van emotionele attitudes ten opzichte van de geldgroep voordat ze aan het spel deelnamen met een controlegroep die niet aan het spel deelnam. De resultaten zijn weergegeven in Tabel 7. Er werden statistisch significante verschillen gevonden voor 9 van de 30 indicatoren (10%), waarvan de meeste verband hielden met de situatie van het hebben van voldoende geld. Over het algemeen werd de controlegroep gekenmerkt door minder uitgesproken emotionele reacties met betrekking tot geld. In vergelijking met de controlegroep zijn er in een situatie met een grote hoeveelheid geld hogere percentages gevoelens van verdriet en moedeloosheid met betrekking tot geld. geld; in een situatie van voldoende geld is er sprake van een grotere ernst van gevoelens van schaamte, schuldgevoel, verbazing, moedeloosheid, verwarring, schaamte en angst. Er waren geen verschillen in emotionele reacties op geld in de situatie van een kleine hoeveelheid geld tussen de controlegroep en de eerste groep. We vergeleken ook de algemene indicatoren van de emotionele houding ten opzichte van geld van de groep vóór deelname aan het spel en de controlegroep groep. De resultaten zijn weergegeven in Tabel 8. In de situatie waarin ze een grote hoeveelheid geld hebben, ervaart de eerste groep vaker de emotie van verdriet dan de controlegroep. Als er voldoende geld is, ervaart de eerste groep vaker emoties als verrassing, schaamte en schuldgevoel dan de controlegroep. In een situatie met weinig geld vertoonde de eerste groep hogere percentages walging dan de controlegroep. De deelnemers aan het spel hebben daardoor een hogere mate van angst ten aanzien van de situatie van grote en kleine geldbedragen dan de deelnemers in de controlegroep.De deelnemers aan het spel vertoonden tekenen van een negatieve houding ten opzichte van geld, uitten frustratie en neuroticisme in relatie tot geld. Rijst. 2. Verschillen in emotionele beoordelingen van geld in verschillende situaties. Er waren geen veranderingen in de beoordeling van het financiële welzijn tussen de eerste en de controlegroep. Het economische spel “Cash Flow” is ontworpen om het economisch investeringsdenken te stimuleren en deelnemers te leren hoe ze met hun geld kunnen omgaan. Veranderingen in het denken, sociale attitudes en gedragspatronen worden voornamelijk weerspiegeld in veranderingen in de emotionele component van de sociale attitudes ten opzichte van geld, evenals in financiële zelfwaardering. Het doel van het experiment was om erachter te komen welke veranderingen zich voordoen bij de deelnemers aan het spel in relatie tot geld. De studenten die aan het spel deelnamen, hadden in vergelijking daarmee vergeleken een hoger niveau van angst en neuroticisme ten aanzien van geld. bij leerlingen die niet aan het spel hebben deelgenomen. Een verhoging of verlaging van een voldoende, gebruikelijk bedrag gaat gepaard met emotionele reacties, en de situatie van een klein geldbedrag veroorzaakt sterkere emoties dan een verhoging. Het spel beïnvloedt de emotionele houding naar geld voor verschillende situaties op verschillende manieren: in een situatie met een grote hoeveelheid geld neemt de interne spanning toe en neemt de afwijzende houding af; in een situatie met een kleine hoeveelheid geld nemen de interesse en angst toe, we kunnen praten over begrip van de groot belang van beslissingen in een dergelijke situatie; in een situatie van voldoende geld worden emotionele ervaringen verzwakt. Als een situatie van een grote hoeveelheid geld emotioneel gepaard gaat met een toename van schuldgevoelens, dan is er sprake van een situatie waarin dat wel het geval is weinig geld leidt opnieuw tot verhoogde schuldgevoelens, maar ook tot angst en interesse, d.w.z. roept ambivalente reacties op: negatieve ervaringen van schuld en angst en positieve interesse, nieuwsgierigheid kan worden beschouwd als een voorspelling van een negatieve beoordeling door anderen van een afname of toename van de hoeveelheid geld die iemand heeft, en als gevolg daarvan. - auto-agressie en geïntrojecteerde sociale remming. Dit betekent dat een verandering in de financiële situatie in de richting van een verbetering of verslechtering van de financiële situatie van een persoon het niveau van neuroticisme verhoogt, door de persoon wordt beoordeeld als schade aan anderen of sociale sancties met zich meebrengt. Het spel heeft dus een multidirectionele impact op de persoon emotionele houding ten opzichte van geld in een situatie waarin er weinig geld is, en versterkt de negatieve beoordeling van de situatie van een grote hoeveelheid geld. Nadat we de resultaten van het onderzoek hebben geanalyseerd, kunnen we de hypothese over de invloed van het spel op veranderingen in de emotionele component van de houding ten opzichte van geld bevestigen. De verkregen gegevens komen overeen met de conclusies die zijn verkregen in de onderzoeken van O.S. Deineki (1999) en EV Golubeva (2010). Bibliografie Andreeva G.M., Bogomolova N.N., Petrovskaya L.A. Buitenlandse sociale psychologie van de twintigste eeuw. Theoretische benaderingen. M.: Boek, 2000. - 174 blz. Verbitsky A.A. Actief leren in het hoger onderwijs: een contextuele benadering. – M.: Hogere school. 1991.- 207 blz. Golubeva EV Factoren van economisch gedrag in psychologische spelsituaties // Professioneel zelfbewustzijn en economisch gedrag van het individu: Proceedings of the IV internationale wetenschappelijke internetconferentie, januari-maart 2011/rep. red. E.G.Efremov en M.Yu. Semenov. – Kiev: uitgeverij “Prostobuk”, 2011. - P.60-70. Houding ten opzichte van geld van mensen met verschillende inkomensniveaus / E. V. Golubeva. - Omsk Wetenschappelijk Bulletin. Serie Maatschappij. Verhaal. Moderniteit [Tekst]/ Omsk State Technical University en anderen - 2010.- N 3 (88). - P.136-139. Gulevich O.A. Overtuigende communicatie M.: Aspect Press, 1999. -172 p. Economische psychologie. - St. Petersburg: St. Petersburg State University, 1999. - 240 p. Zimbardo F., Leippe M. Sociale invloed - St. Petersburg: Peter, 2001. - 448 p. Menselijke emoties: [Vert. uit het Engels] / Carroll E. Izard; bewerkt door L. Ya. - M.: Moskouse Staatsuniversiteit Publishing House, 1980. - 439 pp. Makhrina E.A. Typen en kenmerken van waarde-semantische relaties met geld onder vertegenwoordigers van socionomische beroepen: dis. ...cand. psychopaat.. 317-329.