Il y a beaucoup de diplômés, mais des instruits... À qui la faute ? Celui-là... qui, qui, quoi, comment et pourquoi enseigne ? Qui voulons-nous avoir à la fin ? Quelle personnalité ? La pédagogie soviétique, par exemple, s'est fixé pour objectif de former une personnalité globale en tant que bâtisseur du communisme. Aujourd’hui, il y a d’autres objectifs. Apprendre à lire, écrire et compter pourrait-il être un objectif ? Vous pouvez écrire sur la clôture, lire des choses obscènes et compter l’argent volé. Les connaissances et compétences générales ne peuvent être utilisées au profit d’une personne. Le but ultime est perdu, une substitution s'est produite, les moyens remplacent le but : apporter des connaissances, des compétences, des capacités. Et pour quoi? La haute intelligence est-elle un indicateur de l’humanité ? Alors, quel est le but de l’éducation ? L'objectif dépend du point de vue de la personne elle-même. Qui est une personne ? Quel est l'idéal ? Chaque période historique avait son propre idéal. Le slogan de la période soviétique : « Celui qui n’était personne deviendra tout ! » et l'objectif correspondant : la formation d'une personnalité globale du bâtisseur du communisme. La pédagogie soviétique considérait l’enfant « comme une page vierge ». Grâce à son influence, on peut former à partir de lui des personnalités fortes et honorables de l'ère soviétique, des ouvriers et des défenseurs de la patrie, comme Stakhanov, Korchagin, les marins, Kosmodemyanskaya et d'autres. Mais nos contemporains veulent-ils leur ressembler ? Et qui veulent-ils ? Sur les oligarques et sur les « stars »... Une autre époque est arrivée et un autre idéal a été créé, qui nous est venu de l'Occident avec la psychologie et la pédagogie libérale-humaniste. L’idéal d’un leader performant, compétitif et efficace. L’objectif est la réalisation de soi et la réalisation de soi. Pour cela, il doit y avoir des conditions appropriées. C'est la création de conditions qui a acquis la plus haute valeur. Les droits de l'enfant, qui sont surveillés avec diligence par les autorités de justice pour mineurs, ont été placés au premier plan. Le parent, l'éducateur et l'enseignant étaient placés au deuxième rang après l'enfant, en tant que personnel de service répondant aux besoins des jeunes enfants. La hiérarchie au sein de la famille et les relations de confiance familiales ont été perturbées. Le partenariat et les relations économiques en tout l'ont remplacé, un contrat de mariage, les relations enfants-parents sont également prescrites dans le contrat pour que personne n'ose infiltrer le territoire personnel. Les gens deviennent aliénés et les liens familiaux se perdent. Focus sur la consommation. Le dollar régit tout. C’est ce que nous avons gagné après l’ouverture du rideau de fer. Si la période soviétique était davantage axée sur la camaraderie et le collectivisme, ici il y a de l'individualisme et un pragmatisme dur. La tolérance pour tout ce qui est mauvais est appelée « tolérance ». Ce pour quoi l'homme russe « frappe le front » est désormais une acceptation tolérante... Tout cela conduit à la déspiritualisation et à la désensibilisation et à un troisième regard sur l'homme. L’homme est une « bête sauvage » ; il a été initialement créé comme mauvais, qui doit être maîtrisé et maintenu sous « une forte emprise ». Il y a une division entre le haut et le bas. Dominance de soi, auto-déification. Le surégoïsme d’un surhomme conduit à un état de luciférianisme. La cruauté qui tue tout ce qui est bon conduit au nazisme et au fascisme. Le désir de gloire, de profit, de pouvoir et d’atrocités conduit la personne elle-même à la mort. De nombreux faits historiques en parlent. La quatrième vision de l’homme est chrétienne (orthodoxe). La pédagogie chrétienne croit qu'une personne possède à la fois des vertus et des vices. Qui oserait se dire en parfaite santé physique ? Et sur le plan mental… Qui ne se considère pas colérique, envieux, paresseux, gourmand… absolument ? Qui a les meilleures chances de guérir : celui qui admet ses maladies ou celui qui ne les reconnaît pas ? Par conséquent, la première tâche est de réaliser que vous n’êtes pas en parfaite santé ; la seconde est de déterminer ce qui est malade ; troisièmement - quels moyens sont nécessaires pour guérir et qui est le principal guérisseur de nos âmes. L'anthropologie chrétienne voit l'homme dans une trinité (corps, âme, esprit). C'est la plénitude de la nature divine-humaine de l'homme. L’homme est créé à l’image de Dieu, et lutter pour ressembler à Dieu est la tâche de sa vie. L'image de Dieu est endommagée chez l'homme par le péché originel. Dommages transmis par.