Então chega a hora em que os pais decidem mandar seus filhos para o jardim de infância. Esse tempo pode variar para cada família. Alguns acreditam que já é possível com um ano, enquanto outros se preocupam que seu bebê ainda não esteja pronto nem aos 5. É preciso dizer o número exato em que vale a pena ir ao jardim de infância, é realmente impossível nomear, porque crianças diferentes, famílias diferentes em que são criadas e Os jardins de infância que as crianças frequentam também são muito diferentes uns dos outros. O importante é que sempre que uma criança vai para o jardim de infância, é preciso entender o seguinte - tanto os pais quanto a criança terão que se adaptar às novas condições - a criança estará fora de casa, em um lugar novo, com pessoas novas, e a mãe (pai, avó) terá que ficar sem filho e sem aquelas preocupações que os ocuparam por muito tempo. Curiosamente, mas antes de mais nada, a mãe (ou o ente querido que passou a maior parte do tempo com a criança) precisa se preparar para a horta. Se a ansiedade da mãe está fora de cogitação, então é simplesmente inútil preparar a criança. Portanto, a primeira etapa é preparar a mãe. E a mãe precisa estar preparada trazendo à consciência o que está acontecendo no jardim hoje. os jardins de infância mudaram em escala nacional desde a infância da minha mãe, em segundo lugar, um determinado jardim de infância pode ter suas próprias regras, dependendo da personalidade do gestor e dos professores, em terceiro lugar, a experiência traumática pessoal da mãe pode pintar horrores por generalização, é ruim aí - sem detalhes, e por que não há resposta (presunção de culpa). Bom, claro. Para isso, é necessário calibrar as expectativas da mãe com a realidade, discutir especificamente com os professores, conhecendo suas atitudes pessoais, regras e regulamentos do. Jardim da infância. É claro que é útil conhecer os seus direitos e responsabilidades; por incrível que pareça, tudo isto está explicitado naqueles documentos que todos assinam e também ilustram as paredes do próprio jardim de infância (mas por alguma razão muitas pessoas os ignoram). Em quais tópicos vale a pena pensar: 1. A rotina diária e como ela se combina com os hábitos da família (hora de levantar, cochilar no almoço, hora de dormir à noite), se a família não mudar, a criança sofre muito mais do que parece externamente. O regime no jardim é uma das estruturas mais rígidas que o sistema mantém, você precisa se conformar com isso e se adaptar tanto quanto possível.2. Nutrição infantil. Se uma criança tem restrições alimentares, é preciso pensar em como organizar sua alimentação especial. Se uma criança come pouco e você tem medo de que ela passe fome, lembre-se de que os problemas com a alimentação são reflexo do relacionamento com a mãe e, ainda, com outros adultos que cuidam dela. As dificuldades com a nutrição têm pouco a ver com a alimentação (se não for neurologia, mas procure um médico). 3. Por que a criança frequenta o jardim de infância? Quaisquer argumentos são aceitos (inclusive o fato de que a mãe só precisa do seu tempo, mas não há dinheiro para uma babá), o principal é que esses argumentos existam.4. O principal motivo para a educação de um pré-escolar é o que a criança deveria ter, o que ela deveria receber, em sua opinião, nesta idade. E aprecie a realidade de conseguir isso no jardim. Por exemplo, se você considera que a principal tarefa é desenvolver a iniciativa e a criatividade, então a realidade é que a maioria dos jardins comuns não pode fornecer isso (bem, ou tanto quanto sua mãe deseja) e, portanto, você desiste de suas ideias, desiste o jardim, ou escolhe um jardim pago com este enfoque ou procura um compromisso - por exemplo, você mesmo investe no desenvolvimento destas qualidades em casa.5. Este ponto está relacionado com o ponto 4, mas é ainda mais amplo: o que a criança receberá enquanto estiver no jardim de infância, o que você espera que ela aprenda (competências específicas). Na verdade, muitas vezes acontece que os educadores pensam que os pais deveriam fazer isso, e os pais presumem que os educadores deveriam fazer isso.5. Sistema de recompensas e punições. Conheça e entenda o que a própria mãe realmente utiliza (para entender o que a criança já está adaptada) e imagine como a professora alcançará o resultado desejado. Na verdade, muitas vezes acontece que o que os pais consideram possível para si próprios, os educadores não devem fazer, por isso é importante decidir o que podem fazer do seu ponto de vista e se tais métodos alcançarão resultados com.