Illusionen ziehen uns an, weil sie Schmerzen lindern und als Ersatz Freude bereiten. Dafür müssen wir klaglos hinnehmen, wenn Illusionen durch den Konflikt mit einem Teil der Realität zerstört werden. - Sigmund Freud Ein Mensch braucht Denken, um eine Vielzahl von Problemen zu lösen: technische, akademische, alltägliche, soziale, kreative, industrielle, moralische usw. Meistens sind diese Aufgaben jedoch untrennbar miteinander verbunden und die Aufgabe selbst wird komplex. Einfache Probleme werden gelöst, indem man eine neue Kombination seiner Elemente findet. Die Lösung komplexer oder systemischer Probleme erfordert die Transformation des gesamten Systems durch die Einführung neuer Elemente, was unweigerlich zu einem Widerspruch zwischen dem Neuen und dem Alten führt. Das System erhält neue Entwicklungsimpulse, wenn Widersprüche in neue Chancen umgewandelt werden. Dies ist die Besonderheit des innovativen Denkens. Widersprüche können in Chancen umgewandelt statt vermieden werden. Jeder Prozess, jedes Phänomen oder jedes Objekt ist ein System, das mit einer sich ständig verändernden Umgebung interagiert. Veränderungen in der Interaktion eines Objekts mit der Umgebung führen zum Übergang eines potentiellen Widerspruchs in einen tatsächlichen. Daher können wir Widersprüche unterscheiden: Intrasystem, Intersystem, Systeme mit der Umwelt. Die Realisierbarkeit von Innovationen wird durch die Höhe der gesellschaftlichen Nachfrage nach ihnen bestimmt. Daher ist innovatives Denken zutiefst humanitär. Wenn wir innovativ denken, streben wir nicht nur danach, neue Produkte oder Dienstleistungen zu schaffen. Wir sind der Veränderung verpflichtet. Wir wollen die Welt um uns herum verbessern, sie freundlicher, gerechter und möglicher machen. Der Prozess der Umwandlung eines Widerspruchs in Chancen besteht aus zwei Phasen: Reflexionsphase: 1/ Fixierung eines Widerspruchs, d. h. Anerkennung der Tatsache seiner Existenz. Dies wird erleichtert, indem die Aufmerksamkeit von der zyklischen Natur des Alltags auf seine Dynamik gelenkt wird. Durch die Verfolgung von Veränderungen behalten wir die Kontrolle, das Management und die Vorhersage der Entwicklung von Ereignissen. 2/Emotionale Akzeptanz von Widersprüchen durch Neutralisierung des Einflusses von Angst, Furcht und Panik. Dies gelingt leichter, wenn Sie den Widerspruch als eine Quelle zur Verbesserung des Lebens aller Beteiligten wahrnehmen.3/ Formulierung des Widerspruchs in Form einer Kurzformel (einerseits..., andererseits...) . Dies ist die schwierigste Phase, da Emotionen die Logik beeinträchtigen. Und das Wichtigste, weil. Ohne sie ist es unmöglich, das richtige Ziel zu setzen.4/ Suche und Bewusstsein für Ressourcen mithilfe konstruktiver Vorstellungskraft. Praktische Phase: 5/ Anwendung der gefundenen Ressourcen im experimentellen Modus, was manchmal dazu zwingt, von Anfang an den Weg der Reflexion zu gehen. 6/ Auswahl einer Haupt- und mindestens zwei Ersatzoptionen zur Transformation des Widerspruchs. Dies ist notwendig, um Ihre Aktionen unter veränderten Bedingungen zu korrigieren.7/ Verwendung der ausgewählten Option als Aktionsalgorithmus.8/ Suche nach der möglichen Anwendung des gefundenen Aktionsalgorithmus auf ein breiteres Spektrum von Prozessen, Phänomenen oder Objekten. Zum Beispiel von der Sphäre der Interaktion Mensch-Mensch zur Interaktion Person-Gruppe oder von der Sphäre der Interaktion Technik-Natur zur Interaktion Technik-Zivilisation usw. Für die Umsetzung ist die Synthese von Logik, konstruktiver Vorstellungskraft und freiwilliger Aufmerksamkeit notwendig beide Stufen. Logik: hilft, Informationen zu strukturieren und zu analysieren, Ressourcen zu sehen. Vorstellungskraft: ermöglicht es Ihnen, Dinge aus einer neuen Perspektive zu sehen und nicht standardmäßige Lösungen zu schaffen, hilft, die Trägheit einer psychologischen Einstellung zu überwinden. Freiwillige Aufmerksamkeit (die Fähigkeit, sich auf eine zu konzentrieren Aufgabe oder Problem, alles andere ignorieren): ermöglicht es Ihnen, die Tiefe des Problems zu erkennen und sich strikt an den beabsichtigten Weg zu halten. Um die Synthese dieser Prozesse durchzuführen, ist es notwendig, bewährte Methoden der Neuropsychologie und Kunsttherapie anzuwenden , Kreativitätspsychologie, inkl. TRIZ / Theorie der Lösung erfinderischer Probleme. Das Ergebnis des Einsatzes innovativen Denkens bei Kindern ist: Steigerung der Wirksamkeit des Bildungsprozesses,.