Nas últimas décadas, os psicólogos fizeram uma série de descobertas notáveis. Uma delas é sobre a importância do estilo de comunicação com a criança para o desenvolvimento de sua personalidade. Tornou-se agora uma verdade indiscutível que a comunicação é tão necessária para uma criança quanto a comida. Um bebê que recebe alimentação adequada e bons cuidados médicos, mas é privado do contato constante com um adulto, desenvolve-se mal não só mentalmente, mas também fisicamente: não cresce, perde peso e perde o interesse pela vida. Análise de inúmeros casos de. a morte de crianças em orfanatos, ocorrida na América e na Europa após a Primeira Guerra Mundial - casos inexplicáveis ​​​​apenas do ponto de vista médico - levou os cientistas à conclusão: o motivo é a necessidade insatisfeita das crianças de contato psicológico, ou seja, de cuidado, atenção, cuidado de um adulto próximo. Esta conclusão causou grande impressão em especialistas de todo o mundo: médicos, professores, psicólogos. Os problemas de comunicação começaram a atrair ainda mais a atenção dos cientistas. Se continuarmos a comparação com a alimentação, podemos dizer que a comunicação pode ser não só saudável, mas também prejudicial. A comida ruim envenena o corpo; a comunicação inadequada “envenena” a psique da criança, põe em risco a sua saúde psicológica, o seu bem-estar emocional e, posteriormente, é claro, o seu destino “crianças problemáticas”, “difíceis”, “desobedientes” e “impossíveis”, tal como as crianças “com. complexos”, “oprimidos” ou “infelizes” são sempre o resultado de relações familiares mal estabelecidas. A prática mundial de assistência psicológica às crianças e aos seus pais tem mostrado que mesmo problemas de educação muito difíceis são completamente solucionáveis ​​​​se for possível. restaurar um estilo favorável de comunicação na família As questões relativas às especificidades da influência educativa do pai e da mãe há muito que atraem a atenção de especialistas nacionais e estrangeiros. Uma família é na maioria das vezes um mundo de relacionamentos complexos, tradições e regras escondidas da observação externa, que de uma forma ou de outra afetam as características de personalidade de seus membros, principalmente dos filhos. No entanto, há uma série de fatores sociais objetivos que, de uma forma ou de outra, afetam todas as famílias, sem exceção. Entre estes, podemos notar a perda de laços familiares ou de amizade, o envolvimento crescente da mulher no trabalho e o seu duplo fardo - no trabalho e na família, falta de tempo para a educação e comunicação intrafamiliar, dificuldades de habitação e financeiras. Porém, apesar da importância dos fatores elencados, eles não desempenham um papel decisivo no surgimento de dificuldades no desenvolvimento da personalidade da criança, na alienação de pais e filhos. O maior perigo é representado pelos erros cometidos pelos pais, voluntária ou involuntariamente, na construção de relacionamentos com os filhos, esquecendo que esses relacionamentos são sempre de natureza desenvolvimental. Ao analisar as atitudes dos pais em relação aos filhos, muitos psicólogos identificaram três grupos de motivos para os erros. na interação dos pais com os filhos: ideias incorretas dos pais sobre as peculiaridades da manifestação dos sentimentos parentais; conhecimento psicológico insuficiente dos pais sobre o desenvolvimento da criança relacionado à idade e métodos adequados de subestimação do papel do pessoal; exemplo dos pais e unidade de exigências para a criança Em cada família, forma-se objetivamente um certo sistema de educação, nem sempre consciente. Aqui queremos dizer uma compreensão dos objetivos da educação, a formulação das suas tarefas e uma aplicação mais ou menos direcionada de métodos e técnicas de educação, tendo em conta o que pode e o que não pode ser permitido em relação à criança. Há um grande número de classificações de tipos de relações familiares. Uma das mais comuns é a seguinte: tutela, ditame, “não interferência” e cooperação. A situação mais comum em famílias que necessitam de apoio psicológico é a incapacidade, e por vezes falta de vontade, dos pais em construir as suas relações com os filhos no terreno. com base no amor razoável.própria experiência nas relações entre pais e filhos e, por vezes, considerando o filho como propriedade pessoal e privada, os pais podem superprotegê-lo, tentando satisfazer imediatamente qualquer necessidade, ou puni-lo constantemente, testando-o com os meios de influência mais cruéis, ou em todos os possíveis forma de fugir à educação, desde que a criança tenha total liberdade. Ao mesmo tempo, podem acreditar sinceramente que o fazem apenas para o seu próprio bem, ajudando-o no seu desenvolvimento na vida. A percepção dos erros pode chegar muito tarde, quando a família, para enfrentar as dificuldades, necessitará de recursos adicionais na forma de ajuda psicológica. O tipo mais comum de educação familiar é a superproteção (“indulgência com a superproteção”, ou educação em família. ídolo). A superproteção se expressa no desejo dos pais de cercar o filho com atenção redobrada, protegê-lo sempre, monitorar cada passo seu, protegê-lo dos perigos percebidos, preocupar-se com ele por qualquer motivo e sem motivo, manter os filhos perto dele, “amarrar ”-lo ao seu humor e sentimentos, obriga-o a agir de uma determinada maneira. Protegendo-se de quaisquer dificuldades, entregando-se aos caprichos e caprichos, os pais, de fato, não educam, mas preenchem suas vidas com acontecimentos da vida dos filhos. Tudo isso, via de regra, vem acompanhado de um exagero nas habilidades e capacidades das crianças, que crescem em um ambiente de admiração, aceitação e incentivo desenfreados. Como resultado da superproteção de longo prazo, a criança perde a capacidade de mobilizar os seus recursos em situações difíceis e espera ajuda dos outros e, sobretudo, dos pais. A criança desenvolve o chamado desamparo aprendido - uma reação reflexa condicionada para perceber quaisquer obstáculos como intransponíveis. Outro estilo de interação com a criança – o poder estrito sobre as crianças ao ponto da crueldade – também levará a um resultado negativo no desenvolvimento da personalidade da criança. O ditame na família se manifesta no comportamento sistemático de alguns membros da família (principalmente adultos) e na iniciativa e autoestima de outros membros da família. Os pais, é claro, podem e devem fazer exigências ao filho, com base nos objetivos da educação. , padrões morais, situações específicas em que é necessário tomar decisões justificadas. Porém, aqueles que preferem a ordem e a violência a todos os tipos de interação enfrentam a resistência da criança, que responde às pressões, coerções e ameaças com suas próprias contramedidas: caprichos, engano, agressividade e choro. Mas mesmo que a resistência seja quebrada, muitos traços de personalidade valiosos são quebrados junto com ela: independência, auto-estima, iniciativa, fé em si mesmo e nas suas capacidades. O autoritarismo imprudente dos pais, ignorando os interesses e opiniões do filho, a privação sistemática da sua escolha na resolução de questões que lhe dizem respeito - tudo isto é garantia de graves falhas na formação da sua personalidade. a família pressupõe a mediação das relações interpessoais na família por metas e objetivos comuns de atividades conjuntas, a capacidade de compartilhar a responsabilidade pelo que está acontecendo nessas relações, a capacidade de confiar em todos os membros da família. É nesta situação que existe a oportunidade de formar uma autoestima adequada e a fé da criança nos seus próprios recursos e capacidades. Uma família onde o principal tipo de relacionamento é a cooperação adquire uma qualidade especial - a capacidade de formar um sentido de “nós”. Fatores associados à infância dos próprios pais desempenham um papel importante em todos os tipos de interação entre pais e filhos. Muitas vezes, alguns deles se baseiam no seguinte equívoco: na cabeça dos pais, o filho se transforma em uma medida de prestígio e na oportunidade de realizar suas próprias esperanças de infância. As parcerias parentais também são um fator importante. Eles, insatisfeitos ou decepcionados com seus relacionamentos, podem buscar algum tipo de compensação por aquilo que o casamento não lhes proporciona, de forma enfaticamente.