Volgens het bevel van het Ministerie van Volksgezondheid van de USSR werd in 1985 de specialiteit “Psychotherapie” geïntroduceerd voor psychiaters. Momenteel beschikken we ook over kwalificatiekenmerken uitgegeven door het Ministerie van Volksgezondheid van de Russische Federatie voor een psychotherapeut en andere specialisten die betrokken zijn bij het psychotherapeutische proces. Ondanks de beschikbaarheid van deze documenten, zijn er in geen van deze documenten feiten te vinden over wat een psychotherapeut precies doet. Er staat alleen geschreven dat de psychotherapeut zich bezighoudt met 'Psychotherapie', wat al duidelijk is. Ondertussen zijn er in de wereld minstens 100 definities van wat psychotherapie is, en ongeveer 300 psychotherapeutische scholen en richtingen. Tegelijkertijd studeert de arts zes jaar, daarna nog een jaar of twee om psychiater te worden, en wordt er omgeschoold in psychotherapie voor... 4 maanden, wat heel weinig is, en naar de mening van buitenlandse collega's eenvoudigweg Als gevolg hiervan hebben we het feit dat iedereen zich bezighoudt met wat er met dit woord wordt bedoeld en hoe het wordt begrepen. Tegelijkertijd zijn de psychologische grondslagen van psychotherapie verre van perfect, ze zijn vrij weinig ontwikkeld, en artsen zijn weinig geneigd geïnteresseerd te zijn in psychologie, vooral in de academische psychologie, en ontkennen vaak zelfs de noodzaak om het waar te nemen is dat over de hele wereld een klinisch psycholoog die een opleiding heeft gevolgd, samen met een arts een passende omscholing kan volgen (gelijktijdig en op voet van gelijkheid met artsen). In de Russische Federatie werd de specialiteit 02200 'Klinische psychologie' pas in 2000 geïntroduceerd in het regelgevingsdocument 'Kwalificatiekenmerken van een klinisch psycholoog', een klinisch psycholoog wordt gedefinieerd als het 'bijstaan' van een psychotherapeut, dat wil zeggen dat hij niet het recht heeft om dit te doen; zelfstandige praktijk. Bovendien heeft de opleiding tot klinisch psycholoog weinig klinische inhoud; de opleiding is niet medisch en kan aan elke universiteit worden gegeven. Nog vreemder is dat er recentelijk drie nieuwe standaarden in het hoger beroepsonderwijs zijn geïntroduceerd: ‘Medische Biochemie’, ‘Medische Biofysica’ en zelfs ‘Medical Cybernetica’ (een cybernetica-dokter – zo klinkt het!), maar ‘Medische Psychologie’. is onderwijs nog steeds volkomen onmedisch. En het ministerie van Volksgezondheid reguleert of stroomlijnt de activiteiten van psychologen niet – zelfs niet de klinische. De zogenaamde ‘Psychocorrectie’ is toevertrouwd aan de jurisdictie van de psycholoog, en niet alleen aan de klinische kant, een term die nog minder gedefinieerd is dan die van de psycholoog. “Psychotherapie”, om nog maar te zwijgen van het gebrek aan grenzen tussen deze concepten. Zelfs de hoofdpsychotherapeut van de Russische Federatie, B.D. Karvasarsky, kan in zijn leerboeken ‘Psychotherapie’ en ‘Medische psychologie’ geen fundamenteel antwoord geven op het verschil tussen deze twee concepten. En dit ondanks het feit dat het een psycholoog officieel verboden is zich bezig te houden met psychotherapie, en het een arts verboden is zich bezig te houden met psychocorrectie. Ondertussen zijn praktiserende psychologen niet slechter, en vaak zelfs beter, vanwege bepaalde kenmerken, ze kunnen een persoon helpen - zowel gezond als ziek - zowel lichamelijk als geestelijk. Naar mijn mening omvatten hun subjectieve ‘voordelen’ onder meer een hoge theoretische kennis van het onderwerp, kennis van de methodologie van het werken met een gezonde psyche, de afwezigheid van het paternalisme dat zo kenmerkend is voor artsen en dat soms in snobisme verandert, en vaak een hoger niveau van begrip. vertrouwen onder de bevolking, boos op artsen in het algemeen en psychiaters in het bijzonder. Bovendien vereist het opleidingsniveau van elke psychotherapeut in het buitenland urenlange supervisie (werk onder supervisie van een meer ervaren psychotherapeut) en persoonlijke psychotherapie. In de Russische Federatie bestaat een dergelijke vereiste niet, en weinig mensen volgen deze op eigen initiatief. Als resultaat hebben we: Een psychotherapeut die zich mag bezighouden met “Psychotherapie” (ik heb de term bewust tussen haakjes gezet), in de lijst. afwezigheid van een theoretische basis en een minimum aan praktische opleiding, en een klinisch psycholoog, die meer kennis heeft van psychologie, en waarschijnlijk iets weet van de kliniek, maar niet het recht heeft om zelfstandig te oefenen. Artsen weten dus niet wat ze doen Psychologen brengen niet het voordeel voor de geneeskunde dat zij zouden kunnen brengen. En een sterrenstelsel van genezers groeit in volle bloei..