Die häufigsten Probleme bei Minderjährigen sind Schwierigkeiten bei der Kommunikation mit ihren Mitmenschen – Eltern, Lehrern, Gleichaltrigen. Alle sozialen Verbindungen von Kindern und Jugendlichen beeinflussen sich gegenseitig. Und oft liegt der wahre Grund nicht in Beziehungen mit offener Konfrontation, sondern in anderen, indirekten Beziehungen. Um die wahren Gründe für die schwierige Lebenssituation eines Kindes zu verstehen, ist es notwendig, das Kontaktnetzwerk des Minderjährigen zu analysieren. Das Konzept des „Kontaktnetzwerks“ wurde vom Anthropologen John Barnes eingeführt, der auf der norwegischen Insel Bømlu Forschungen durchführte 1950er Jahre, um die sozialen Verbindungen zwischen den Bewohnern der Insel, ihre Funktionen und Inhalte zu beschreiben. Das Konzept eines Netzwerks sozialer Kontakte umfasst sowohl Menschen als auch die Art der Beziehungen zwischen ihnen. Hier ist die klassische Definition eines Netzwerks sozialer Kontakte von Mitchell: Dabei handelt es sich um „typische Beziehungen in einer Gruppe bestimmter Personen, bei denen der Kontaktstil solche Eigenschaften aufweist, die bei einer ganzheitlichen Analyse zur Erklärung des Verhaltens von Personen verwendet werden können.“ Diese Menschen“ [3] Bei der Arbeit mit einem Netzwerk sozialer Kontakte basierend auf der sozialökologischen Theorie von Kurt Lewin. Er argumentierte, dass das Verhalten und die Entwicklung eines Individuums von seinem „Lebensraum“ beeinflusst werden. „Lebensraum“ weist Gemeinsamkeiten mit einem Ökosystem und einem Netzwerk sozialer Kontakte auf. Diese Theorie wurde in der Arbeit von Yuri Bronfenbrenner [2] weiterentwickelt und detailliert analysiert, der versuchte, der sozialen Interaktion zwischen Individuum und Kontext einen zentralen Platz im Ökosystem einzuräumen. In Bronfenbrenners Interpretation ermöglicht dies die Analyse der Existenz eines Kindes in seiner ganzen Vielfalt. Nicht nur die Systeme selbst, in die das Kind eingebunden ist, werden analysiert, sondern auch die Art und Weise, wie diese Systeme interagieren und sich gegenseitig beeinflussen. Die Analyse deckt auch Zusammenhänge auf, die indirekte Auswirkungen auf das Kind haben [3]. So unterscheidet man [2]: Mikrosysteme, Mesosysteme und Exosysteme. Im Mikrosystem (siehe Abbildung 1) liegt der Fokus auf den Beziehungen, die innerhalb des Systems bestehen, wie z. B. Familie, schulisches Umfeld usw. Reis. 1. Mikrosysteme. Mesosysteme sind ein intersystemischer Raum (siehe Abb. 2). Ein gut funktionierendes Mesosystem zeichnet sich durch viele verschiedene Kontakte zwischen Mikrosystemen sowie das Fehlen schwerwiegender Konflikte zwischen ihnen aus. Kontakte zwischen Mikrosystemen sind für die psychische Gesundheit von großer Bedeutung. Reis. 2. Mesosysteme. Exosysteme sind Systeme, zu denen Kinder selbst nicht gehören, die aber indirekt Einfluss auf das Kind nehmen (siehe Abb. 3). Konflikte am Arbeitsplatz des Vaters haben Auswirkungen auf das Innenleben der Familie und sind daher für das Kind von Bedeutung, auch wenn das Kind möglicherweise nie am Arbeitsplatz des Vaters war. Kürzungen im Schulverwaltungssystem wirken sich auf die Arbeit der Lehrer und damit der Kinder aus. Reis. 3. Exosysteme Wenn wir mit einem Menschen über seine Lebenssituation sprechen, beginnt er normalerweise mit dem, was ihm im Moment am problematischsten erscheint. Ein Teenager wird aber auch stark von den Beziehungen der Menschen um ihn herum beeinflusst (Beziehungen zu Eltern, Freunden, Lehrern und alle Beziehungen zwischen diesen Personengruppen). Dieses ganze Wirrwarr von Zusammenhängen wächst und wird immer unübersichtlicher. Eine Frage führt zur anderen. Der Berater muss eine Methode finden, die es ihm ermöglicht, alle Informationen, die er erhält, zu organisieren und zu überprüfen. Eine hervorragende Hilfe für den Therapeuten und den Jugendlichen kann die Beschreibung seiner Lebenssituation und seines sozialen Umfelds durch das Kind anhand einer Netzwerkkarte sein, die wie folgt aussehen kann (siehe Abb. 4): Abb. 4. Netzwerkkarte. Betrachten wir den Inhalt der Sektoren. Mit Familie meinen wir, dass alle unter einem Dach leben. Das können Mutter, Vater, Geschwister, Großmutter mütterlicherseits sein. Wenn einige der Kinder an einen anderen Ort gezogen sind, gelten sie nicht mehr als zusammenlebende Familienmitglieder, sondern werden als Familienmitglieder eingestuftVerwandte. Verwandte – alle Verwandten mütterlicherseits und väterlicherseits sowie alle Personen, die mit ihnen verheiratet sind. Wenn geschiedene Eltern eine neue Ehe eingingen, wurden die nächsten Verwandten des Kindes vier. Arbeit, Schule, Kindergarten. Ihre Rolle wird im therapeutischen Kontext oft unterschätzt, obwohl die Betroffenen oft fast genauso viel Zeit am Arbeitsplatz, in der Schule oder im Kindergarten verbringen wie zu Hause. Dieser Bereich bildet neben dem Familienbereich die tägliche Grundlage unseres Lebens. In diesen beiden Mikrosystemen befinden wir uns jeden Tag. Verwaltungsbehörden. Fachkräfte aus Zentren und Organisationen, mit denen Familienmitglieder interagieren (Sozialarbeiter, Psychologen, Beamte usw.). Die Erstellung einer Netzwerkkarte erfolgt in mehreren Schritten. Der Kunde erhält folgende Anweisungen: 1. Stellen Sie alle Menschen dar, die für Sie von Bedeutung sind.2. Distanz. Platzieren Sie sie auf einer sozialen Karte (Netzwerkkarte) in Bezug auf Sie. Du bist mittendrin. Platzieren Sie diejenigen, die Ihnen am nächsten stehen, näher bei Ihnen, andere weiter weg von Ihnen. Vergessen Sie auch wichtige Personen nicht, mit denen Sie in Konflikt stehen.3. Verbindungen. Verbinde diejenigen, die sich kennen, mit geraden Linien. Es zeigt Verbindungen zwischen Menschen. Es kann schwierig sein, alle Zusammenhänge darzustellen. Markieren Sie daher die wichtigsten. Zum Beispiel Verbindungen zwischen verschiedenen Systemen oder Personen, die miteinander in Konflikt stehen. Wir bezeichnen den Konflikt mit -------. Wenn der Konflikt so stark eskaliert, dass der Kontakt unterbrochen wird, dann sprechen wir von einer Pause. Wir bezeichnen die Lücke mit ---| |---. Die Person in der Mitte muss mit niemandem durch Linien verbunden sein, da jeder diese Person kennt.4. Personen: Männer sind durch ein Dreieck, Frauen durch einen Kreis gekennzeichnet. Symbolische Personen (zum Beispiel „Idole“, Vorbilder) sind durch ein Dreieck (Männer) bzw. einen Kreis (Frauen) mit Strahlen gekennzeichnet. Die Toten (symbolische Personen) werden durch ein Dreieck (Männer) bzw. einen Kreis (Frauen) mit einem Kreuz darin gekennzeichnet. Tiere sind durch ein Rechteck gekennzeichnet.5. Bewertungszeichen. Sie können wichtige Personen, zu denen Sie eine negative Beziehung haben, als Minuspunkte bezeichnen. Das Plus derjenigen, die Sie mögen; ein Plus- oder Minuszeichen – gegenüber dem Sie ambivalent sind, das heißt, es gibt weder starke Sympathie noch Antipathie, aber sie sind für Sie von Bedeutung.6. Bewegung: Die Netzwerkkarte ist eine Momentaufnahme davon, wie mein Netzwerk im Moment aussieht, sie ändert sich jedoch ständig. Diese Dynamik kann durch Pfeile angedeutet werden: Eine sich Ihnen nähernde Person wird mit einem Pfeil nach rechts dargestellt, eine sich von Ihnen entfernende Person wird mit einem Pfeil nach links dargestellt. Der Kunde erstellt, wenn möglich, selbstständig seine eigene Netzwerkkarte. Manchmal bitten Klienten den Therapeuten, die von ihnen genannten Personen und die Beziehungen zwischen ihnen auf der Karte darzustellen. Es wird angenommen, dass die oben auf der Karte dargestellten Personen – Familie und Verwandte – die Stabilität bestimmen diese Verbindungen sind die engsten und engsten. Arbeit, Schule, Kindergarten, Freunde, Nachbarn, Vereine und sogar Behörden sind zu bestimmten Zeiten, aber nicht immer, in unserem Leben präsent. Schulkinder interagieren Schritt für Schritt immer mehr mit der umgebenden Realität, und nach und nach tauchen neue Menschen am unteren Rand ihrer Netzwerkkarte auf. Die Rebellion der Teenager und ihr Bedürfnis nach Veränderung sind auf der Netzwerkkarte deutlich sichtbar. Der Freundesbereich ist überfüllt, während Eltern und Freunde in die Peripherie abwandern. Teenager mit Anpassungsproblemen geben in der Regel an, dass sie wenige Freunde haben und ihre Netzwerkkarten denen jüngerer Kinder ähneln. Anschließend wird die Distanz wichtiger Personen analysiert. Eine Person, die Unabhängigkeit entwickelt, baut ständig Distanz zu anderen auf. Wenn eine Mutter ihren einjährigen Sohn an sich zieht, lässt sich so eine altersgerechte Symbiose beschreiben. Wenn der Junge 15 Jahre alt ist und die Mutter immer noch keine klaren Grenzen auf der Karte zeichnet, sollten einige Fragen gestellt werden. Wie die Verbindungen (Verbindungen) in einem Netzwerk von Kontakten aussehen, zeigt uns, wie gut die verschiedenen Teile des Netzwerk (Mikrosysteme) verbunden sind., 2005.