De l'auteur : Si vous cédez à votre enfant, il deviendra votre maître ; et pour le faire obéir, vous devrez négocier avec lui à chaque minute. Jean Jacques Rousseau De nombreux parents ne savent pas comment donner confiance en eux à leurs enfants. L’estime de soi, comme l’amour, défie toute description simple et précise. À quelle fréquence votre enfant se sent-il stupide, « dans l’erreur » ? Que recherchez-vous lorsque vous félicitez votre enfant ? Certains parents notent les capacités et les résultats, d'autres la persévérance, la diligence et les efforts investis pour obtenir des résultats. Les éloges ont toujours été un outil puissant pour élever des enfants et développer une bonne opinion d'eux-mêmes. La louange signifie beaucoup, mais elle ne remplace pas le temps passé ensemble, l'amour et d'autres façons d'exprimer l'attention et la participation des parents. Quelles qualités, capacités et connaissances sont importantes à donner à un enfant afin de former une estime de soi stable ? Voici les plus importants d’entre eux : comprendre qu’il n’existe pas de personnes parfaites ; savoir que chacun a le droit à l’erreur. Rappelez-vous : « celui qui ne fait rien ne fait pas d’erreurs » ; capacité à supporter les échecs personnels; confiance en soi; la capacité de demander du soutien et de l'aide, ainsi que de l'accepter ; la capacité de vous fixer des objectifs réalistes et réalisables, en tenant compte de vos limites, c'est-à-dire votre taille, votre force ou votre intelligence, etc., par rapport à vos pairs ; la capacité de se contrôler ; la capacité de persévérer dans la résolution des problèmes, malgré les sentiments d'anxiété. La maîtrise d'une telle expérience augmente les chances de l'enfant d'atteindre l'objectif et conduit à des résultats qui permettent de renforcer sa confiance en lui. Comment dire une famille où il y a du soutien ? et l'amour augmente l'immunité psychologique de l'enfant. Les déclarations de nature générale, telles que « tu es merveilleux... le meilleur enfant du monde », etc., font une énorme impression, mais elles doivent être contrebalancées par des éloges ou des encouragements plus spécifiques, par exemple : « Vous avez commencé à jouer la musique il y a un an et, même quand c'était difficile, je n'ai pas abandonné, j'ai continué à étudier. Et maintenant, la première victoire. Vous devriez être fier de ne pas avoir abandonné. » « La lecture est un sujet difficile pour vous, mais vous avez persisté et n'avez pas abandonné, même si parfois vous avez été déçu. Désormais, vous lisez au niveau de vos pairs. Vous êtes digne de respect. » « Faisons une promenade ensemble aujourd'hui ? Juste toi et moi". Lorsque vous dites à votre enfant que vous voulez juste passer du temps avec lui et que vous le faites réellement, cela lui permet de comprendre et de croire qu'il vous est cher et important pour vous. « Vos amis voulaient que vous restiez avec eux plus longtemps, mais. tu es quand même rentré à l'heure. Il n’est pas facile d’agir contre la volonté de ses amis. Cela demande du courage. » « Ce que vous venez de faire et de dire montre votre patience. Bien joué!" Félicitez votre enfant pour toute bonne qualité : persévérance, gentillesse, sens de la justice, désir de partager avec les autres et obéissance. Apportez votre soutien, référez votre enfant à des expériences réussies passées. « Vous vous souvenez de la façon dont vous avez joué à ce jeu informatique et avez augmenté vos points ? Cela suggère que si vous essayez, vous ferez mieux. Règle de base : passez du temps avec votre enfant à faire quelque chose de significatif. Vos activités avec votre enfant augmenteront son estime de soi, qu'elles conduisent ou non à des réalisations. Si la confiance en soi de votre enfant a récemment été ébranlée, alors votre meilleur premier geste est l'empathie. Commencez par un bref message sur ce qui vous a poussé à avoir cette conversation. « Vous avez l'air si malheureux. Dites-moi ce qui s'est passé. » « Vous n'avez pas attrapé le ballon et votre équipe a perdu. Et maintenant, tu y penses tout le temps. Ai-je raison ? » « J’ai remarqué que tu es devenu très silencieux depuis que tes amis ont cessé de t’inviter à faire du vélo. Je pense que tu as été offensé. » « Je me souviens que tu as ressenti la même chose il y a deux semaines quand on ne t'a pas donné de rôle dans la pièce. Cela semblait également injuste. Aider un enfant..