Reunión general de padres Tema “La influencia de las redes sociales en los niños de la generación Z” Edad de los participantes: 20-65 años Autor: Kulueva Tatyana Vladimirovna, profesora-psicóloga MBUDO “Educación central infantil” Año de desarrollo del guión - 2021 Nota explicativaEl papel del La familia en la sociedad no se puede comparar con ninguna otra institución social, ya que es en la familia donde comienza a formarse y desarrollarse la personalidad de una persona, donde domina los roles sociales que son necesarios para la adaptación exitosa de un menor en la sociedad. La familia desempeña el papel de institución de educación primaria, con la que una persona siente una conexión a lo largo de su vida. Es aquí donde se sientan las bases de la moralidad de una persona, se forman las normas de su comportamiento, se revelan el mundo interior y las cualidades individuales del individuo. La familia puede contribuir no sólo a la formación de la personalidad, sino también a la autoafirmación de la persona, estimula su actividad social y creativa y revela la individualidad. La influencia de los padres en el desarrollo del niño es ilimitada. Los niños que crecen en una familia, en un ambiente de amor y comprensión, tienen menos problemas de salud, de escolarización, de interacción con sus compañeros y, por el contrario, en familias con malas relaciones se observan diversos problemas psicológicos, como ansiedad, aislamiento, adicción, comportamiento destructivo y adictivo, etc. La educación adicional puede ayudar a los padres a resolver algunos problemas en la crianza de los hijos. El tiempo libre de los menores, bien aprovechado, dará frutos y resultados. La libertad de elegir formas y tipos de actividades en una institución de educación adicional brinda a los estudiantes la oportunidad de hacer lo que aman, lograr el éxito, aumentar la autoestima y la autorrealización Objetivo: educación psicológica de los padres sobre el tema del comportamiento destructivo de los menores. Objetivos: - presentar a los padres el concepto de "niños de la generación Z", sus características y problemas - informar a los padres sobre los límites de edad para la aparición de la responsabilidad penal y administrativa de los menores - informar a los padres sobre los riesgos modernos en los medios de comunicación; espacio, entorno social - explicar los peligros del uso de sustancias psicoactivas por parte de los adolescentes y sus consecuencias - presentar a los padres los principales eventos educativos, de desarrollo y educativos en una institución de educación adicional - hablar sobre el movimiento competitivo y voluntario, las principales direcciones de; Trabajo del Centro Educativo Central Equipos y medios técnicos: computadora portátil, proyector, pantalla, parlantes Diseño: presentación en video de asociaciones creativas del "Centro Educativo Central" de MBUDO, presentación durante el discurso (niños de la generación Z, grupos destructivos modernos en). espacio mediático), cortometraje “Carta de padre a hijo”, corazones de colores 50 uds., lápices 50 uds., música (pista de acompañamiento) de la caricatura “El caballito jorobado”, folletos: folletos “Precaución, electrónica”. ¡cigarrillos, narguile!”, “Precaución, cócteles alcohólicos, bebidas energéticas”, “Prevenido vale por dos”, “Responsabilidad en el ámbito del narcotráfico”, “Dificultades de la adolescencia”, “Actividad, salud, deporte”, “Malas lenguas - ¡No!"; recordatorios a los padres sobre la prevención de altos niveles de ansiedad en los adolescentes Condiciones y características de implementación: un salón de actos luminoso para 50 personas, 50 sillas, 2 mesas, durante la presentación y proyección de la película, apagón frente a la pantalla. la reunión de padres Momento organizativo Discurso de apertura Parte principal Parte final Parte reflexiva Progreso del evento Al registrarse, los padres reciben un corazón de color y un lápiz. Suena música, el presentador (psicólogo) lee poesía: Diapositiva 1-6. Palabra introductoria: Detrás de las montañas detrás de los bosques, Más allá de los anchos mares Hay un Palacio en un pueblo El Palacio tiene dos pisos La puerta siempre está abierta En él la gente vive con sencillez Y con el alma abierta invita a todos a visitarlo, Él lo hace No ofender a nadie. Aquí aman mucho a los niños, tanto grandes como pequeños. La gente de ese Palacio.Trabaja día a día y no es perezoso: Tejen, cortan, cosen, tejen Y dibujan y bailan Van de excursión y cantan Llevan una vida activa Psicólogo: Nuestro Centro de Educación Continua vuelve a realizar una reunión de padres y estamos muy ¡Me alegro de darles la bienvenida, queridos padres! Diapositiva 7. En Tenemos muchas áreas de actividad: investigación, proyectos, movimiento creativo, competitivo y voluntario, asesoramiento, psicológico y pedagógico, etc. Otra área es el trabajo con los padres. Y hoy planteamos un tema importante para todos los participantes en el proceso educativo y educativo: "La influencia de las redes sociales en los niños de la generación Z". Diapositiva 8. En la agenda están las siguientes preguntas: “Movimientos destructivos en las redes sociales”, psicóloga educativa de la “Institución Educativa Central” de MBUDO, Tatyana Vladimirovna Kulueva (10 min); , inspectora del PDN, departamento del Ministerio del Interior de Rusia para el distrito de Tyulgansky, teniente de policía subalterno, Zhirkova Kristina Rafaelevna (10 min "Sobre los peligros del uso de sustancias psicoactivas", médico narcólogo de la Central); Hospital de distrito, Svetlana Yuryevna Pronina (10 min); “Interacción y comprensión mutua de la educación adicional y la familia”, metodóloga de la "Institución educativa central" de MBUDO, Yar. Irina Nikolaevna (10 min) Psicóloga: - ¿Alguien ya está familiarizado con el concepto de “hijos de la generación Z”? Respuestas de los padres Psicólogo: Me detendré un poco en este concepto, hablaré sobre las características de estos niños, pero primero les pediré que escriban en los corazones que tomaron durante el registro la cualidad que les gustaría ver en su hijo. Diapositiva 9. Los padres registran y envían a un tazón improvisado (al final de la reunión de padres se calcularán y anunciarán los resultados) Diapositiva 10. Psicólogo: Entonces, la generación Z es la primera generación verdaderamente digital: niños modernos desde la edad de un año. año master tabletas y teléfonos inteligentes. Buscan la información necesaria en Internet, juegan en línea, se comunican en redes sociales o utilizan mensajería instantánea. Diapositiva 11. La influencia de Internet provoca temores y preocupaciones entre los padres mayores pertenecientes a la generación X (nacidos en 1964 - 1984). y padres jóvenes de la generación Millennium o Y (años de nacimiento - 1984 - 2000). Los niños de la generación Z crecen más rápido y navegan fácilmente por Internet. Diapositiva 12. Si las generaciones anteriores se criaron con libros, entonces Z es lo más que pueden. leer es un artículo breve, mininoticias. Les encanta el formato de tweets cortos y estados en las redes sociales. Esto, a su vez, hizo que su pensamiento se volviera fragmentado y superficial. La Generación Z es más introvertida y hay muchos introvertidos entre ellos. Los valores familiares se están desmoronando, ya que muchos niños crecen en familias monoparentales [2]. Psicólogo: Hablando del aislamiento, la costumbre y el interés generalizado de los niños en las redes sociales, entendemos el peligro que puede pasar desapercibido. 13. Las estadísticas sobre la participación de adolescentes en grupos con temas destructivos son aterradoras. Hoy en día, alrededor de 5 millones de cuentas de adolescentes rusos (el 35% del número total de adolescentes en Rusia) están involucrados en grupos destructivos en RuNet, y este número es. creciente [1] Durante el período comprendido entre enero de 2018 y marzo de 2019, se reveló un trasfondo destructivo cada vez mayor, especialmente peligrosos son los siguientes temas: adicción a las drogas, ultramovimiento, anarquía entre los adolescentes en las redes sociales, el deseo. de adolescentes a grupos que promueven comportamientos destructivos a través de temas de sociopatía, asesinatos en masa y en serie, devaluación de la propia vida y del deseo de muerte, satanismo y cultos pseudomísticos, drogadicción, asesinatos rituales y suicidios, nazismo y nacionalismo, extremismo. y radicalismo [1]. ¿Qué es el comportamiento destructivo? Este es un comportamiento destructivo dirigido hacia afuera o hacia uno mismo, que conduce a una violación de la calidad de vida humana, una disminución de la criticidad del comportamiento, distorsiones cognitivas en la percepción y comprensión de lo que está sucediendo, emocionales. perturbaciones, que en última instancia conducen a un estado de inadaptación social del individuo Diapositiva 15. Psicólogo: Si recurrimos a.fuentes modernas, destacaremos movimientos destructivos como: - ultramovimiento; - anarquismo; - asesinatos, asesinatos en serie, tortura; - drogadicción - nazismo; a: Diapositiva 16. Ropa con inscripciones e imágenes agresivas, camisetas con las inscripciones: “Odio”, “Selección Natural”, “Ira”, “tiroteo”, “ACAB”, “Ave Satanás”, “En nombre de Satanás”, “La gente normal me teme”, “Nada que perder”, “Offnik”, etc.; Camisetas con las siguientes imágenes: una estrella de ladrón, personas con armas, sangre, una cruz invertida, un pentagrama invertido, símbolos nazis y otras imágenes e inscripciones agresivas [1]; Auriculares. El adolescente usa auriculares la mayor parte del tiempo y evita comunicarse con los demás. Este comportamiento indica el deseo del adolescente de cerrarse al mundo real, de separarse de los demás, y el deseo de sumergirse en su mundo interior, sus vivencias y fantasías; El adolescente tiene muchos piercings en las orejas y en la cara. De 4 o más pinchazos en total en niñas, de 2 o más pinchazos en niños, indica una tendencia a un comportamiento autodestructivo; El adolescente presenta rasguños y hematomas en el cuerpo. Si aparecen moretones, rasguños y lesiones en el cuerpo de un adolescente más de 2 veces al mes, esto puede indicar un deseo consciente o inconsciente de hacerse daño a sí mismo de forma independiente o indirecta [1]. Psicólogo: ¿Qué conclusión podemos sacar? Somos responsables de nuestros hijos. . Podemos rastrear en qué redes sociales están registrados, en qué grupos están, con quién se comunican y qué se refleja en sus páginas. Diapositiva 17. Psicólogo: Le doy la palabra al inspector de la PDN, depto. Ministerio del Interior de Rusia para el distrito de Tyulgansky, la teniente menor Zhirkova K.R. Hablará sobre los problemas del adolescente moderno: los riesgos y sus consecuencias - el uso del SNUS por parte de los adolescentes; - el problema de la resolución constructiva de conflictos por parte de los participantes en el proceso educativo - responsabilidad administrativa y penal de los estudiantes; : “Los peligros del uso de sustancias psicoactivas” lo contará un especialista en drogadicción de la Institución Estatal de Salud Presupuestaria “Tyulganskaya RB” por Pronina S.Yu. También volveremos a la cuestión de las pruebas sociopsicológicas anuales de los adolescentes. Visionado del cortometraje “Carta de un padre a su hijo” (9 min) Diapositiva 19. Psicólogo: No culpes a tus hijos por los momentos de tristeza, Perdónales rápidamente si han caído en la vida, Críalos con amor y ora por ellos ... Este es tu hijo. Simplemente no te des la vuelta. No pierdas a tus hijos: esta es tu familia. Después de todo, no hay nada más dulce en la vida que tu propio hijo. Sólo un padre o una madre pueden ayudar a su hijo y decir “perdono” mientras acarician a su hija. No aleje a los niños por sus errores, ayúdelos rápidamente si necesita ayuda. Que el hogar paterno les dé cobijo, que se calenten con calor y lo comprenderán todo [3]. Diapositiva 20-22. Psicólogo: En el Centro de Educación Continua, los profesores siempre están felices de conocer a los niños. Para ellos no sólo se organizan clases interesantes, animadas y educativas, sino también talleres creativos, festivales, conferencias, veladas creativas y eventos festivos. Hace poco celebramos con los estudiantes la mesa redonda “Escudo de armas de la región de Oremburgo”, los niños no sólo hablaron sobre el simbolismo, sino que también participaron en un cuestionario. Saben quién es E.I. Pugachev y cómo se relaciona con la región de Orenburg. Pudieron mostrar fácilmente cómo ha cambiado el escudo de armas de Oremburgo y cómo es el escudo de armas de la región de Oremburgo propuesto hoy en la diapositiva 23. El 22 de noviembre de 2019 habrá un programa de conciertos. queridas madres, donde los niños actuarán con mucho gusto con canciones, bailes, prosas y escenas creativas. Los profesores impartirán clases magistrales creativas. Al ser creativos, los niños dominan la ciencia principal: la VIDA. Diapositiva 24. En una institución de educación adicional, los niños pueden elegir la dirección de su camino creativo y los maestros siempre los apoyarán y ayudarán a lograr el éxito. El apoyo de los padres también juega un papel importante. Si los padres están interesados ​​en el éxito creativo de sus hijos, entonces el resultado es visible Diapositiva 25. Psicólogo: Se trata de interacción.