Vom Autor: Ein aktuelles Thema für Eltern ist heutzutage das Thema Lesen. Heutzutage ist es für ein Kind viel einfacher, drei Stunden lang einen Film anzusehen, als ein Buch zu lesen. Aber Lesen entwickelt Denken, Logik, Vorstellungskraft, wichtige menschliche Eigenschaften, Kreativität, es vermittelt eine Vorstellung von der Welt, von Menschen, von Gefühlen. Es gibt einem die Möglichkeit, selbst Regisseur zu werden, Gefühle, Emotionen und Situationen viel tiefer zu erleben als beim Ansehen eines Films. So beschreibt Marina Zwetajewa ihre erste Lektüre von „Eugen Onegin“ von A.S. im Alter von acht Jahren. Puschkin. „- Meine erste Liebesszene war keine Liebe: Er liebte nicht (ich habe das verstanden), deshalb setzte er sich nicht hin, sie liebte, deshalb stand sie auf, sie waren keine Minute zusammen, nichts zusammen gemacht, sondern genau das Gegenteil gemacht: er sagte, sie, sie hat geschwiegen, er hat nicht geliebt, sie hat geliebt, er ist gegangen, sie ist geblieben, wenn man also den Vorhang lüftet, steht sie allein oder sitzt vielleicht wieder , weil sie nur stand, weil er stand, und dann zusammenbrach und für immer so sitzen wird. Tatjana sitzt für immer auf dieser Bank. Diese erste Liebesszene von mir prägte alle meine folgenden, die ganze Leidenschaft in mir für unglückliche, nicht erwiderbare, unmögliche Liebe. Von diesem Moment an wollte ich nicht glücklich sein und dadurch verurteilte ich mich dazu, nicht zu mögen. Der springende Punkt war, dass er sie nicht liebte, und nur weil sie ihn liebte und nur weil sie ihn und nicht den anderen liebte, wusste sie insgeheim, dass er sie nicht lieben konnte. (Ich sage das jetzt, aber ich wusste es damals, ich wusste es damals, aber jetzt habe ich sprechen gelernt). Menschen mit dieser fatalen Gabe der unglücklichen – der einzigen – auf sich genommenen – Liebe haben ein wahres Genie für unangemessene Objekte.“ Literatur, die ein Kind berührt, bestimmt seine wichtigsten Handlungen im Leben. Was sollte ein Kind in der Kindheit lesen? Wie viel Kontrolle sollte ein Elternteil über seinen Leseprozess haben? Die vielleicht zutreffendste Antwort auf diese Frage wird Marina Zwetajewa in ihrem kurzen Aufsatz „Mein Puschkin“ geben. Sie begann im Alter von acht Jahren, Eugen Onegin zu lesen, als alle dachten, sie sei nicht in der Lage, Erwachsenenliteratur zu verstehen. Aus ihrem Beispiel wissen wir, dass Literatur kein Alter hat. Ja, sie hat diese Arbeit nicht so verstanden, wie sie normalerweise in der Schule verstanden wird. Aber Klassiker haben neben dem Inhalt auch eine poetische Sprache, die den Geschmack prägt. Darüber hinaus führt die Arbeit selbst zur Konstruktion von Bildern. Ein Kind sollte nicht fragen, was es in dem Werk verstanden hat – es wird sagen, was der Erwachsene will, und das wird die poetische Welt zerstören, die seine Fantasie geschaffen hat. Es ist besser zu fragen, was das Kind gefühlt hat und warum ihm das Werk gefallen hat. Jetzt ist mein ältester Sohn neun Jahre alt. In den Sommerferien, als er acht Jahre alt war, las er zusätzlich verschiedene Literatur: Erzählungen, Märchen, Romane usw. Mit großer Freude las er „Die kleine Meerjungfrau“ von G.H. Andersen. Und er sagte, dass dies das interessanteste Buch sei, das er jemals gelesen habe, denn es gehe um die Liebe. Wenn Ihr Kind nicht gerne liest und dies ein Problem darstellt, versuchen Sie, ihm ein Buch über die Liebe anzubieten. Sie müssen Bücher verschiedener Genres zum Lesen anbieten, und wenn Ihr Kind sagt, dass dieses Buch sehr interessant ist, wird es keine Probleme beim Lesen haben. Laden Sie ihn einfach ein, Bücher dieses Genres zu lesen. Als Kind habe ich es wirklich geliebt, Abenteuer und Science-Fiction zu lesen.