Del autor: ¡Saludos, padres curiosos! Hoy quiero llamar su atención sobre las características psicológicas cognitivas de los niños, es decir, la memoria. Hasta los nueve años, la memoria de un niño se diferencia de la memoria. de un adulto. El niño recuerda palabras, pensamientos y acciones específicas. Dado que aún no se ha desarrollado la capacidad de pensar lógico, el niño vive en el momento actual. No es realista esperar que un niño menor de nueve años ponga las cosas en su sitio o haga la cama. El niño aprende estas cosas gradualmente, a través de la repetición y siguiendo las instrucciones de los padres, pero no se debe esperar que las recuerde, ya que son razonables. Al no entenderlo, explica la madre: “Si no devuelves las cosas a su lugar, serás un “vago”. El niño no es capaz de comprender tal argumento ni modelar consistentemente las circunstancias del futuro. Lo mejor es simplemente preguntarle: “Por favor, devuelva las cosas a su lugar o tenga la amabilidad de hacerle la cama. Cuando espera demasiado de un niño, sólo refuerza en él el sentimiento de que, por un lado, los padres no controlan la situación y, por otro lado, él mismo es malo, porque se resiste a la voluntad de sus mayores y no cumple con sus expectativas. Ninguna de estas conclusiones es correcta. El niño simplemente aún no es capaz de recordar tus instrucciones sólo porque son razonables. Cuando un padre molesto dice: "¿Cómo pudiste olvidarlo?" - le duele al niño. La cuestión es que el niño no olvidó nada, ya que inicialmente no recordaba nada. Si alguien se ha olvidado de algo son los padres que no saben qué esperar de un niño menor de nueve años. Ahora ya tienes conocimientos sobre las características de la memoria de los niños. Utilícelos y habrá muchos menos conflictos con su hijo. Atentamente, psicóloga Irina Revutskaya. Correo electrónico: [email protected] Skype: irina_revutskaya Sitio web: loveandlogik.weebly.com