Je souhaite partager avec les lecteurs une idée qui n'annule en rien de nombreuses études et théories scientifiques. Ce n'est qu'une des facettes que j'ai voulu souligner et souligner en pensant aux personnes ayant une structure de personnalité limite. Le psychisme d'un petit enfant est structuré de telle manière qu'il est pratiquement incapable d'attendre et d'endurer. L'enfant ne connaît pas la notion de temps. Tout comme les lois morales, les normes sociales et les restrictions morales sont mal comprises (pour les très jeunes enfants, elles n'existent pas du tout). Un enfant qui naît est instinctif et, en ce sens, ressemble plutôt à un petit animal. Et donc aux parents du bébé, qui eux-mêmes. restés en quelque sorte immatures, se retrouvent très peu capables de résister à cet instinct, à cette dépendance totale à l'égard de soi, et au fait que la maturation de l'humain chez une personne nécessite du temps et un environnement bénéfique, par conséquent le plus primaire, le plus précoce. les besoins du bébé s'avèrent frustrés (la mère peut partir pendant longtemps ou se révéler émotionnellement instable, contradictoire, peut ne pas communiquer avec le bébé, peut ne pas nourrir le bébé comme il en a besoin, peut ne pas le laver temps, ne peut pas résister aux expériences douloureuses du bébé, à son indignation, à son irritation, à ses protestations et à d'autres impulsions destructrices). Dans ce cas, le bébé, pour survivre (et sur le plan mental, c'est précisément une question de vie ou de mort), tout il ne reste plus qu’à s’adapter à ce qui est plus grand et plus fort que lui. Il n'est pas surprenant qu'une collision aussi prématurée avec la réalité adulte se révèle trop épuisante pour le psychisme encore peu développé. Métaphoriquement, le psychisme de l'enfant peut être comparé ici à de petites batteries en charge, qui ont été prématurément retirées du chargeur et mises en place. fonctionnement sur un appareil électrique, sans accumuler le nécessaire au travail de force. (Je me souviens que certaines batteries tombent en panne beaucoup plus rapidement, avant la fin de leur durée de vie, si elles étaient utilisées sans pouvoir se charger suffisamment). Quelque chose de similaire arrive aux gens... L'enfant commence prématurément à gaspiller son énergie vitale non pas pour le développement, la cognition, le jeu, l'expérience primaire de l'action, mais simplement pour survivre (la « théorie de la cuillère » m'est à nouveau venue à l'esprit). Il doit attendre, alors que le bébé a de grandes difficultés à supporter l'attente. Il doit endurer quelque chose que parfois même un adulte ne peut supporter. Tout cela s'avère être un fardeau trop lourd, et les conséquences de telles surcharges (sous forme de maladies mentales, somatiques ou de problèmes psychologiques) surviennent avec une forte probabilité plus tard à l'âge adulte, ces personnes vivent avec une insuffisance. « charge », soit à moitié morte, soit à moitié morte, avec un sentiment général de « pas assez… ». Et maintenant, ils se révèlent eux-mêmes peu tolérants à l’attente et à toute autre frustration, ils se révèlent extrêmement fragiles et peuvent supporter peu, désespérément et chaotiquement, un balancement entre des affects destructeurs incontrôlables et une dépression dépressive. D’où le « principe de réalité ». la vie de ces personnes ne peut pas remplacer le « principe du plaisir », car en accord avec la manière d'être de l'enfant, à savoir obtenir immédiatement ce qu'il voulait, l'enfant n'a jamais vécu, étant contraint dès son plus jeune âge de vivre selon la structure adulte du monde, et étant privé d'une grande partie de ce dont il avait tant besoin autrefois.