De l'auteur : ..Chaque enfant a ses propres caractéristiques, sa propre vitesse de formation des compétences. Et si les parents en tiennent compte et le respectent, l’enfant les rendra heureux. Avec votre saine curiosité. Avec gratitude et respect. Le sens même du mot « RESPONSABILITÉ » explique le sens et la direction de l’attention. Comment suis-je responsable de mes actes ? Quelle réponse le monde me donne-t-il à mon comportement ? Et quand on aide un enfant à vivre, en se concentrant sur ce qui est important, sur ce qu’il veut, c’est une saine responsabilité. Et lorsque nous déployons trop d'efforts pour éviter de mauvaises conséquences, c'est l'anxiété et le désir d'éviter cette responsabilité. Temps pluvieux, neige fondante - l'enfant marche avec ses parents et, bien sûr, il est attiré par les flaques d'eau)). Et s’ils veulent qu’il ne se mouille pas les pieds et qu’ils lui interdisent constamment de le faire, la situation durera très longtemps. Les parents seront nerveux, l'enfant sera bouleversé. Son désir d'explorer ne disparaîtra pas, il commencera simplement à le cacher à ses parents et, avec le temps, peut-être à lui-même. Cela conduit à l’irresponsabilité. Il y a beaucoup d'émotions, mais la valeur et l'expérience ne sont pas très efficaces. Car une condition nécessaire à la formation de la responsabilité est de ressentir et de comprendre les résultats de vos actions. L'enfant a besoin d'une « expérience négative ». Quand maman explique qu’il vaut mieux ne pas entrer dans une flaque d’eau à moins de porter des chaussures spéciales, sinon on va se mouiller. Mais l'enfant le fait toujours - il peut acquérir une véritable expérience. Les pieds froids et mouillés sont désagréables. Et tout le corps du bébé le signale. Ma mère m'a également prévenu à ce sujet. Ensuite, la personne petite, mais déjà si compétente, tire des conclusions : maman a dit des choses utiles et entrer dans une flaque d'eau est désagréable. C'est ainsi que se forme la responsabilité. Et une autre condition importante pour le développement de la responsabilité chez un enfant est le soutien des adultes. Et c'est déjà notre responsabilité. La réaction naturelle d’un enfant qui a vécu une expérience désagréable est de se tourner vers ses parents. Et si à ce moment-là il est soutenu, accepté et non critiqué : « Je vous l'avais bien dit… » L'enfant apprend à s'accepter lui-même et à accepter les différents aspects de la vie. Et il ne faut pas avoir peur qu’il ne tire pas de conclusions si nous ne lui lisons pas de leçons de morale. Les sensations désagréables de l’expérience elle-même suffisent amplement. Ne le précipitez pas, ne le comparez pas à vous-même ou aux autres. Chacun a ses propres caractéristiques, sa propre vitesse de formation des compétences. Et si les adultes en tiennent compte et le respectent, l’enfant les rendra heureux. Avec votre saine curiosité. Avec gratitude et respect. Site Internet de l'Académie de Vitalité