Si les parents recevaient une note pour l'éducation de leurs enfants, que vous donneriez-vous (sur une échelle de 5 points, par exemple) ? Ou si elle était jugée insatisfaisante, juste ou exemplaire, à quoi ressemblerait votre éducation ? Une question difficile et compromettante, n’est-ce pas ? Surtout lorsque vous essayez de vous évaluer. Et quels sont les critères d’évaluation ? J’entends souvent les phrases des mères : « Je ne peux pas faire face à lui (l’enfant) ; J'abandonne simplement; J’ai tout essayé, il/elle ne m’écoute pas. Et il semble qu'ici vous puissiez hocher la tête en signe de compréhension, comme en solidarité avec cela, mais une protestation éclate en moi. Qui a dit que le processus éducatif était facile et amusant ? Oui, nous, parents, à la naissance de nos enfants, ne recevons pas d'instructions sur la façon de les élever, et en partie sur un coup de tête, copiant le modèle de nos parents, nous fouinons et essayons avec diligence de les élever en tant que personnes. Des gens honnêtes (lire - pratique pour la société), parce que « c'est accepté », « c'est nécessaire », etc. Si nous nous tournons vers la définition, alors l'éducation est le processus d'enseignement, de protection et de prise en charge des enfants dans le but de leur développement sain à l'âge adulte (source wiki). Le maître mot est un développement sain, tant physique que spirituel. Ainsi, lorsque je demande aux mères ce qu'elles font exactement pour leurs enfants pour qu'elles les « écoutent » (et pour moi, comprennent et perçoivent), j'entends : « Je demande comment ça se passe à l'école, quelles notes il a eu ; Je lui enlève le téléphone s’il n’obéit pas (ou plutôt s’il ne fait pas la vaisselle après lui et ne fait pas le lit, etc.) ; Je t'appelle au magasin avec moi"... Je peux continuer la liste, mais il n'y aura rien là-bas qui soit lié au physique et au spirituel. Je pose la question suivante : « Comment passez-vous vos journées, qu’est-ce qui a de la valeur pour vous, quels sont vos intérêts et loisirs ? » Les réponses sont évidentes. Le processus d’éducation est exigeant en main-d’œuvre, multidimensionnel, rempli de spontanéité, d’initiative et de créativité. Dans ce processus, il est impossible de tout prévoir ou de tout contrôler complètement, d'exiger de l'enfant une inclusion et une soumission complètes ; il faut se préparer aux difficultés et aux déceptions, à la douleur, aux incompréhensions des deux côtés. Ce processus prend la majeure partie de votre temps, ne laissant aucun choix entre ce que je veux et ce dont j'ai besoin, car les compromis et le « j'ai fait tout ce que j'ai pu » sont ici impossibles. Même lorsque vous abandonnez, le processus ne s'arrête toujours pas, il continue non pas avec votre aide, mais avec l'aide de l'environnement extérieur, de la société, des groupes, de l'école, etc. Je n'évalue ni ne condamne aucune des mères, car Je le suis moi-même. J'entends toujours deux côtés : l'enfant et le parent, et j'essaie d'avoir une vision de la famille dans son ensemble. J'ai vu comment la lutte pour le « développement sain de l'enfant à l'âge adulte » est menée dans un état d'impuissance et comment, malgré les ressources et les opportunités pour aider à l'éducation, il n'y a aucune confiance dans l'enfant. La vérité est incroyable. simple : élever un enfant commence à l'intérieur de chaque parent, en nourrissant la conscience, les valeurs, les priorités, les visions du monde, les attitudes envers les autres, la confiance en soi et en ses enfants..