Vom Autor: Ein Minderwertigkeitskomplex ist kein Stigma und keineswegs ein seltenes Phänomen, sondern eine ganze Reihe von Einschränkungen, die es einem Kind nicht erlauben, und /oder ein Erwachsener, der seine besten und natürlichen Qualitäten der Seele durch das Prisma der unvollkommenen Persönlichkeit zeigt. Das Erkennen versteckter Komplexe ist eine äußerst wichtige Aufgabe, die eine weitere bewusste Veränderung und Kontrolle der eigenen Natur voraussetzt. Wer von uns hat nicht in verschiedenen Lebensabschnitten ein zähes, klebriges und demütigendes Gefühl erlebt, vor dem wir uns verstecken, verschwinden, fallen wollten durch den Boden. Und es entstand aus unserem eigenen scheinbar absurden Aussehen, unsicheren und kantigen Bewegungen und Gangarten, unnatürlichem Verhalten und Verwirrung, aus boshaftem und verächtlichem Grinsen und Kichern, das nach Widerhaken und Spott zu hören war, und dieses stärkere Gefühl als eine Kohlenpfanne voller heißer Kohlen, quälte die Seele und verwundete das Herz, stach in die Persönlichkeit ein, erzeugte Groll und häufte Wut an. Ein Minderwertigkeitskomplex vernäht das Gewebe der Persönlichkeit mit einem dicken, vielfarbigen Faden. Hier finden sich dumpfe Töne von Inkonsistenzen, düstere Schattierungen von Inkompetenz, Flecken von Minderwertigkeit, auffällige Farben von falscher Scham und permanenter Minderwertigkeit, etymologisch gesehen, nicht der volle Wert oder Selbstwert einer Person, unzureichendes und unzureichendes Selbstwertgefühl Ein Mangel an Integrität ist in der Welt der dreidimensionalen Realität nicht verwunderlich, denn die eingeschränkte Sicht und die stark in den Alltag eingepflanzte subjektive Einschätzung erlauben es uns nicht, uns selbst zu sehen und unsere Multidimensionalität im Einklang mit der Realität zu akzeptieren Das wahre Bild eines Minderwertigkeitskomplexes ist nicht immer ein neurotisches Syndrom, wie es die klinische Psychologie beschreibt. Dabei handelt es sich um einen ganzen Symptomkomplex, der moralische, körperliche, ästhetische, sexuelle, ethnische, klassenbezogene, religiöse und andere Bereiche des menschlichen Lebens umfasst. Die primären Manifestationen dieses Komplexes sind bereits in der frühen Kindheit erkennbar und verstärken sich mit zunehmender Reifung In der Struktur der sich entwickelnden Persönlichkeit ist das elterliche Umfeld das wichtigste Modell für die sich entwickelnde Persönlichkeit eines kleinen Kindes. Und je natürlicher und harmonischer er sich in die Weltanschauung des Kindes einfügt, desto weniger auffällig und dominant werden die Komplexe und Einschränkungen in den sensiblen Phasen seines Heranwachsens sein Die eigene Hilflosigkeit wird durch ein Gefühl der Ohnmacht, der Unfähigkeit, frei zu leben und unabhängige Entscheidungen zu treffen, verstärkt. Die Gründe dafür sind vielfältig und weisen ganz deutlich auf Erziehungsdefizite hin: unzureichende oder überzogene Anforderungen an das Kind; Betonung der Abhängigkeit des Kindes von seinen Eltern; Aufzeigen seiner Minderwertigkeit oder Bedeutungslosigkeit im Hinblick auf die persönlichen Eigenschaften und Fähigkeiten des Kindes; Bevorzugung anderer Gleichaltriger; mangelnde Gleichberechtigung in Beziehungen; Einschränkung der persönlichen Freiheit des Kindes; Stöcke; Belustigung und mangelndes Ernstnehmen des Kindes; die Angewohnheit, Kinder unter irgendeinem plausiblen Vorwand anzulügen, indem sie die persönliche Überlegenheit der Eltern gegenüber ihren eigenen betonen, absichtliche oder unbewusste Unterschätzung des Selbstwertgefühls des Kindes; Aufgrund der sich entwickelnden Persönlichkeit des Kindes verlagern die Eltern die Haupterziehungsrolle auf Kindergärten und Schulen. Diese Erziehungsfehler sind den meisten Menschen in gewissem Maße inhärent, insbesondere zu Beginn ihrer Elternausbildung. Denn indem sie unbewusst das Erziehungsmodell ihrer eigenen Eltern nachahmen, treten junge Familien auf den gleichen, schmerzlich auffälligen Rechen von Vater- und MutterschaftBedingungen der Verleugnung des kleinen Bürgers als selbstbewusstes und vor allem spirituelles Wesen? ist unnötig und sogar schädlich. Denn Lehren setzt die Befolgung von Autoritäten und die Einhaltung vorgeschriebener Wahrheiten oder Regeln voraus, die weitgehend überholt sind oder, noch schlimmer, kleine Schöpfer bewusst daran hindern, die Welt in ihrer ganzheitlichen Vielfalt synkretistisch zu erkennen. Auch „soziokulturelle normative Modelle“ der Bildung dienen kaum als Vorbild Für die individuelle Entwicklung heutiger Kinder ist es vielmehr notwendig, sie an einen bestimmten sozialen Standard „anzupassen“. Es ist notwendig, den Kindern die Möglichkeit zu geben, Lebenslektionen entsprechend ihren eigenen Absichten und Wünschen aufzunehmen und ihnen verschiedene Möglichkeiten zum selbstständigen Lernen zu bieten sind Beispiele für ein solches alternatives Modell der kindlichen Entwicklung, das sich vom allgemein anerkannten pädagogischen unterscheidet, und es hat der Öffentlichkeit mehr als einmal seine Gültigkeit und Wirksamkeit bewiesen. Das Montessori-Pädagogiksystem, die Shchetinin-Schule sowie die Waldorfpädagogik Viele der besten Ideen der Vergangenheit aufgenommen und innovative Modelle des Bildungs- und Entwicklungsprozesses unter den gegenwärtigen Bedingungen angeboten, dienen auch als Vorbild und Vermächtnis für die Selbstbildungsfähigkeiten künftiger Generationen. Aber auf jeden Fall hat niemand persönliches aufgegeben Verantwortung und die Grundlagen der Bildung müssen von jedem, der die Elternrolle übernimmt, beherrscht werden. Dazu ist es notwendig, den Bildungsprozess umfassender zu betrachten und die folgenden Informationen bewusst aufzunehmen die Tatsache, dass sie selbst wiederholt auf diese Welt gekommen sind, oder zumindest diese Möglichkeit zugeben. Und wenn ja, dann müssen wir uns nur erlauben, uns an die Spielregeln auf dem Planeten Erde zu erinnern, entsprechend unseren eigenen Plänen, Interessen und Vorlieben, und dabei alle wichtigen Werterichtlinien auf der Grundlage der drei Hauptgesetze des Universums beizubehalten: die Das Gesetz des freien Willens (Freiheit der Wahl), das Gesetz des Nicht-Schadens und das Gesetz der Liebe. Bei der Vorbereitung auf die nächste irdische Reise plant und wählt ein Mensch sorgfältig seine eigenen Eltern aus, sofern die Seele ausreichend entwickelt ist Die Wahl wird bilateral nach dem Gesetz der Anziehung getroffen. Auf jeden Fall können seine Kinder bereits in der frühen Kindheit Navigatoren sein, wenn die Wellen des Lebens noch zu groß und manchmal gefährlich sind, als dass ein kleiner Reisender sie alleine überwinden könnte Wenn sie die Aufsicht hinter sich lassen, übertragen ihre Eltern ihnen Verantwortung - den wichtigsten Bestandteil ihrer entstehenden Individualität. So entwickelt sich im Verhältnis dazu eine kleine Persönlichkeit, die den Kontakt zur wissenden Seele noch nicht verloren hat, sondern völlig auf ihre einheimischen Mentoren und Beschützer vertraut Auf diese Weise müssen kleine Bürger lernen, Lebenslektionen ohne unnötige Vormundschaft, Druck und übermäßigen Druck auf die für sie bequemste und bequemste Weise zu lernen Bei Kindern ist es wichtig, das Kind mit Zärtlichkeit, Fürsorge und Sensibilität zu umgeben; in Beziehungen immer auf die Interessen und Bedürfnisse der Kinder zu hören und zu lernen, ihren Standpunkt zu akzeptieren und zu verstehen; ; sie niemals mit irgendjemandem vergleichen oder sie bewerten; die Kreativität des Kindes in jeder möglichen Form fördern, Anforderungen an Kinder durch freiwillig übernommene persönliche Verantwortung ersetzen; Drohungen, Erpressungen und andere Manipulationsmethoden, wischen ihre Bitten nicht ab, indem sie verschiedene Ausreden verwenden, respektieren den persönlichen Raum eines kleinen Individuums, vermitteln und pflegen eine ethische und ästhetische Wahrnehmung des Lebens, täuschen oder reden niemals die Halbwahrheit, immer und in allem Wahlfreiheit gewähren, nicht bestrafen, denn on-kaz (Ukr. kazati – sprechen) ist eine Verleumdung oder eine energetische negative Auswirkung (Schädigung des ätherischen Doppelgängers).