Le processus de naissance est stressant pour l'enfant. A la naissance, l'enfant est physiquement séparé de sa mère. Il se retrouve dans des conditions complètement nouvelles et effrayantes, mais il est étonnant de voir à quel point un enfant change au cours de la première année de sa vie. D'un bébé qui ne sait pas contrôler son corps et ne peut communiquer ses désirs qu'en pleurant, il devient une petite personne curieuse qui marche déjà de manière autonome et communique avec les adultes non seulement avec des gestes et des sons, mais utilise également ses premiers mots. Pour la première fois, il est d'usage de parler d'un enfant en tant que personne âgée de trois ans. Cependant, la formation de la personnalité d’un bébé commence dès la première année de sa vie. La formation de la personnalité se produit simultanément dans différentes directions : l'intelligence, les émotions et la motricité se développent. À cette époque, les bases des qualités personnelles sont posées, que nous pouvons voir sous une forme formée à un âge plus avancé. Ils sont formés sur la base de la communication avec des adultes au cours de la première année de la vie du bébé. Cependant, vous pouvez surveiller vous-même le bon développement psychophysiologique de votre bébé. De plus, c'est nécessaire. En vous concentrant sur les normes présentées pour le développement normal des enfants de 0 à 1 an, vous pouvez suivre en temps opportun les retards de développement ou tout autre écart et consulter rapidement un médecin spécialiste. La période néonatale dure jusqu'à deux à trois mois. Un bébé naît avec un ensemble de réflexes inconditionnés qui contribuent à s'adapter à l'environnement extérieur : fonctions régulatrices (succion, défensive, orientation) ; réflexes moteurs (préhension, appui, réflexe de pas). L'enfant réagit à la plupart des influences extérieures par des mouvements des bras et des jambes. À l'âge de 2-3 mois, l'enfant développe des formes particulières de réponse à l'apparition d'un adulte (mère) : une réaction émotionnelle-motrice apparaît - un « complexe de revitalisation ». - l'enfant concentre son regard sur le visage penché vers l'homme, lui sourit, bouge joyeusement les bras et les jambes. Si un enfant grandit dans un environnement pauvre en influences sensorielles (isolement sensoriel), ce complexe peut ne pas se développer. L'apparition du complexe de revitalisation marque la transition du nouveau-né à la petite enfance. 1-3 mois – l'enfant tient sa tête en position couchée sur le ventre. Vers 2-4 mois, les mouvements de préhension et la manipulation d'objets se développent. La perception acquiert objectivité et constance. 2 à 4 mois – examine et saisit un objet avec la main. 3-5 mois – attrape un objet avec sa main. 4 mois – se retourne indépendamment d'un côté à l'autre. 5 à 5,5 mois - se retourne indépendamment du dos au ventre. Se tient debout avec le soutien des deux mains. J'essaie de ramper. Prend clairement un objet des mains d’un adulte. A 5-7 mois, il peut déjà transférer un objet de main en main. Entre 5 et 8 mois (généralement entre 6 et 6,5 mois), l'enfant peut s'asseoir sans soutien pendant plus de 30 secondes. Entre 7 et 13 mois, il commence à marcher avec un appui. Entre 9 et 14 mois, tient un objet entre le pouce et l'index. 10 mois – Répète « ok », « bye-bye » après l’adulte. 9 à 17 mois (généralement 12 à 13 mois) – marche, s'accroupit, se lève de manière autonome. Dans la petite enfance, il existe une tendance aux actions intentionnelles : atteindre un certain jouet. À la fin de la petite enfance, une plus grande capacité à imiter apparaît. Les actions imitatives et délibérées indiquent le développement de l'intelligence. Lorsqu'il travaille avec des objets, l'enfant est confronté à des tâches intellectuelles ; en les résolvant, sa pensée se développe en action. Les bébés de 5 à 7 jours sont prêts à percevoir les visages humains dès les premiers jours de leur vie. 10 jours – l'enfant garde un objet en mouvement dans son champ de vision. 18 à 20 jours – capable de tenir un objet immobile dans le champ de vision. 1 mois – concentre le regard sur un objet ou le visage d’une personne, peut suivre en douceur un objet en mouvement. 5 mois – regarde d'un objet à l'autre. 6 mois – regarde tout autour. 12 mois – reconnaît un visage familier sur une photographie, distingue deux formes contrastées.