Do autor: Sobre inteligência e suas múltiplas manifestações Hoje falaremos sobre inteligência, mais precisamente sobre suas variedades A palavra inteligência vem do latim intellectus - compreensão, compreensão. Na psicologia, a inteligência é definida como a operação mental de um indivíduo, durante a qual ele é capaz de construir um estilo e uma estratégia individual na resolução de problemas. A inteligência sempre se manifesta em tarefas especiais, por exemplo, na maneira como uma criança resolve enigmas, resolve problemas, joga futebol, etc. Para determinar a inteligência em psicologia, é utilizado um teste de QI. Os psicólogos usam este teste para medir a inteligência de uma pessoa. Segundo a teoria do psicólogo americano Howard Gardner, uma pessoa é dona de uma inteligência geral, com uma série de habilidades independentes. Gardner inclui habilidades como inteligência linguística, musical, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, intrapessoal e interpessoal. Mas é importante compreender que as inteligências múltiplas e as esferas culturais estão intimamente relacionadas entre si, por isso é importante não confundir. eles. O ambiente cultural é o ambiente ao redor de uma pessoa, sob a influência do qual ela pode demonstrar uma variedade de intelectos. É muito simples determinar isso: se no meio social se acredita que uma pessoa é competente em sua área, ela tem a oportunidade de aplicar seus conhecimentos e habilidades na prática e obter ótimos resultados. Se o ambiente de uma pessoa não consegue fazer julgamentos competentes, então ela não terá oportunidade de dar impulsos para o desenvolvimento de competências, habilidades e aquisição de conhecimentos, o que significa que as chances de bons resultados são muito pequenas. Portanto, acredita G. Garner, medir a inteligência de todos com um teste de QI não é objetivo. A inteligência de um adulto também se manifesta em certas atividades. Anteriormente, havia uma opinião de que se você treinar uma pessoa corretamente, qualquer pessoa poderá aprender tudo. Agora, a maioria dos pesquisadores está inclinada à presença de inteligências múltiplas, que são independentes umas das outras e cada uma delas tem pontos fortes e fracos. E como a razão nos é dada desde o nascimento, é muito difícil ensinar a uma criança algo que contradiga o seu desenvolvimento natural. Não devemos esquecer que o desenvolvimento biológico do sistema “corpo-inteligência” é surpreendentemente plástico e esta plasticidade manifesta-se mais no início da vida de uma pessoa. Isto permite que o sistema corpo-intelecto se adapte às novas circunstâncias. Outro fator no desenvolvimento da inteligência é a teoria da dominância hemisférica. Os cientistas provaram que se um hemisfério do cérebro for dominante, por exemplo o direito, isso sugere que a criança será canhota e, se o hemisfério esquerdo for dominante, a criança será destra. O domínio dos hemisférios pode ser comparado condicionalmente com a distribuição do desenvolvimento intelectual. Se o hemisfério esquerdo for dominante, então é mais provável que a criança desenvolva inteligência lógico-matemática, e se o hemisfério direito for dominante, então o desenvolvimento da inteligência musical é possível. Claro, é impossível dizer que isso será possível. certamente acontecerá, uma vez que há muitos fatores que influenciam o desenvolvimento infantil, como saúde, família, estilo parental, genética, meio ambiente, etc. Mas com base na teoria das inteligências múltiplas de Gardner e na teoria do desenvolvimento de dois hemisférios de Dennisons, pode pode-se presumir que se uma criança desenvolve dois hemisférios simultaneamente desde a infância, isso expandirá significativamente as múltiplas capacidades intelectuais da criança no processo de assimilação de informações. E talvez então cada criança encontre uma utilidade para si mesma na vida adulta, ele. não se considerará um pária, nem estranho, nem especial. Os adultos, durante o desenvolvimento de uma criança, precisam entender que cada pessoa se desenvolve de acordo com seu programa individual..