Psychologue - Guryanova M.V. L'un des problèmes liés à l'éducation des enfants à l'heure actuelle est l'acquisition de l'intelligence émotionnelle. Les parents accordent une grande attention à l'enseignement des compétences à leurs enfants ; dès l'âge de 4 ans, ils suivent déjà des cours de préparation à l'école. Les enfants peuvent facilement montrer des chiffres et des lettres, mais ne savent souvent pas identifier leurs sentiments et leurs réactions. Nous proposons un exercice « apprendre à connaître les émotions », qui peut être utilisé avec les enfants à partir de 2 ans. se familiariser avec les expressions faciales et les sentiments d'une personne. Objectifs de l'exercice : Développement de l'intelligence émotionnelle d'une personne. Développement de la motricité fine chez un enfant. Pour réaliser l'exercice, vous aurez besoin de : 4 cartes [Annexe 1], découpées en deux parties au niveau du nez. Déroulement de l'exercice : Reliez-les à tous les détails des cartes. « Écoutez, un garçon est venu nous rendre visite, il est différent sur chaque photo. Ici, il est heureux, ici il est triste, ici il est en colère et ici il a peur. Retirez 3 cartes et laissez-en une. Essayez de poser des questions à votre enfant : « Quand est-ce qu'on se met en colère ? (si vous avez laissé une carte avec une émotion de colère) quand sommes-nous tristes ? Quand est-ce amusant ? Pourquoi es-tu effrayé? « Décrivez l'émotion ensemble : « À quel point sommes-nous en colère ? » (montrer) "et ainsi de suite avec toutes les cartes. Que ce point soit complété après 3-4 fois l'exercice, lorsque l'enfant se familiarise avec les émotions. Mélangez les détails et demandez-leur de les assembler pour que vous obteniez le émotions de colère, de peur, de joie et de tristesse. Les points importants de cet exercice sont les points 3 et 4. Les enfants à partir de 3 ans sont heureux de discuter et de trouver des réponses différentes, l'essentiel est de leur laisser un espace de réflexion. et assurez-vous qu'ils sont écoutés. [1, 2, 3] Littérature Andreeva I.N. Le concept et la structure de l'intelligence émotionnelle // Problèmes sociaux et psychologiques de la mentalité : 6e Conférence scientifique et pratique internationale, 26-27 novembre 2004, Smolensk : à 14 heures - Smolensk : Maison d'édition SSPU, 2004. Partie 1. - P. 22-26.2. Émotions et sentiments. – Saint-Pétersbourg : Peter, 2011. – pp. Statman P. Sécurité de votre enfant : Comment élever des enfants confiants et prudents / Trad. de l'anglais S.A. Yurguk. – Ekaterinbourg : U – Factoria, 2014. – 272 p..