Socio-psychologische technologieën zijn diagnostische en correctionele procedures, waarvan het object sociaal-psychologische verschijnselen zijn die het gedrag beïnvloeden van mensen die deel uitmaken van verschillende sociale groepen. Sociaal-pedagogische technologieën zijn een reeks pedagogische technieken en methoden , het doelbewust beïnvloeden van het bewustzijn, het gedrag en de activiteit van een persoon als lid van de samenleving in het proces van zijn socialisatie, aanpassing aan nieuwe sociale omstandigheden en in sociaal georiënteerde activiteiten zijn een bepaald systeem van inhoud, middelen en methoden training en onderwijs gericht op het oplossen van psychologische problemen (een voorbeeld is de technologie van ontwikkelingseducatie). Sociaal-medische technologieën zijn een reeks onderling verbonden sociale en medische technieken en beïnvloedingsmethoden gericht op het behoud van de menselijke gezondheid en het creëren van een gezonde levensstijl , correctionele, ontwikkelings- en psychotherapeutische procedures, waarvan het object de mentale realiteit van een specifieke persoon is, en het onderwerp veranderingen in bepaalde facetten van deze mentale realiteit zijn die het menselijk gedrag beïnvloeden. Psychologische diagnostiek als technologie is een speciaal georganiseerd proces van cognitie waarbij, met behulp van geschikte methoden, informatie over een individu of groep wordt verzameld met het doel een psychologische diagnose te stellen. Ontwikkelingstechnologie is gericht op de vorming van mentale processen, eigenschappen en kwaliteiten van het individu in overeenstemming met de leeftijdsvereisten en het individu mogelijkheden van het kind. Het houdt in dat niet alleen rekening wordt gehouden met de zone van de huidige ontwikkeling van het kind, maar ook met de mogelijkheden van morgen (zone van naaste ontwikkeling). De technologie van psychoprofylaxe is een systeem van psychologische en pedagogische maatregelen gericht op het creëren van een optimale sociale situatie voor de ontwikkeling van het kind. , mentale hygiëne van de pedagogische omgeving. Preventie is preventieve maatregelen die verband houden met het elimineren van externe oorzaken, factoren en omstandigheden die bepaalde tekortkomingen in de ontwikkeling van kinderen veroorzaken. Het kan gaan om het oplossen van problemen die zich nog niet hebben voorgedaan. De technologie van psychologische informatie is in essentie pedagogisch en educatief. Een ander ding is dat de middelen die een psycholoog gebruikt bij de toepassing ervan zowel pedagogisch (verhaal, gesprek, lezing, analyse van probleemsituaties, business game) als psychologisch (diagnostisch en adviserend gesprek, “hulplijn”, etc.) kunnen zijn van psychologische begeleiding is een doelgerichte procedure, bepaald door het probleem en de situatie van de cliënt, van het creëren van psychologische omstandigheden voor emotionele reacties, het verduidelijken van de betekenis, het rationaliseren van dit probleem en het vinden van opties om het op te lossen. De technologie van sociaal-psychologische aanpassing van kinderen en adolescenten is de doelgerichte, onderling verbonden activiteit van alle subjecten van een holistisch pedagogisch proces (ouders, leraren, sociaal opvoeder, psycholoog) en het kind, die bijdraagt ​​aan de beheersing van sociaal-ethische kennis en normen, de accumulatie van positieve sociale ervaringen, het bevorderen van de succesvolle socialisatie en individualisatie van het kind in de microsocium. De technologie van psychologische correctie en psychotherapie is een systeem van psychologische of psychotherapeutische middelen gericht op het elimineren, gladstrijken van tekortkomingen of hun psychologische en pedagogische oorzaken. Het resultaat van de toepassing ervan zijn zulke veranderingen in de psyche van het kind die een positieve invloed hebben op zijn toestand, activiteit, communicatie en gedrag in het algemeen. De technologie van sociaal-psychologische rehabilitatie van kinderen en adolescenten is een systemisch, doelgericht proces van hun terugkeer, integratie en re-integratie. in de samenleving (familie, school, klas, groep leeftijdsgenoten), waardoor het volledig functioneren als sociaal onderwerp wordt bevorderd. De technologie van psychologische ondersteuning is complex.