Em 2020, nosso mundo se deparou com a tecnologia da informação, uma abundância de informações confiáveis, científicas e pouco verdadeiras nas diversas redes sociais e, em geral, na Internet. Os adolescentes revelaram-se os mais vulneráveis, psicologicamente, porque nunca tinham passado tanto tempo com gadgets antes do ensino à distância. A escola e os pais enfrentam uma tarefa difícil: encontrar um conjunto de medidas para combater as ameaças de informação e os riscos para a saúde física, psicológica e moral dos adolescentes. Para isso, é necessário criar um ambiente informativo e educacional seguro (BIOS). Por BIOS entendemos um ambiente informativo e educacional, complementado por software e ferramentas organizacionais que permitem proteger a identidade dos alunos de influências negativas. Quais são os fatores de perigo da informação em uma instituição de ensino? 💬Devido à idade e ao desenvolvimento da personalidade, os adolescentes tendem a procurar inconscientemente um “adulto” significativo em seu ambiente que seja um exemplo para eles em tudo. E, para profundo pesar dos pais, os adolescentes não os escolhem. Se não houver um treinador, professor um pouco mais velho que seu colega por perto, que seja apaixonado por esportes, música, programação, caminhadas, etc., então a busca por um “adulto” significativo se volta suavemente para a Internet. A incapacidade dos adolescentes de analisar informações ilimitadas da Internet faz com que se tornem muito vulneráveis, podendo elogiar e copiar comportamentos e ações de crianças que estão longe de ser positivas. 💬Muitos adolescentes estão expostos ao cyberbullying e à violência através das redes sociais, têm medo de contar a alguém e não sabem o que fazer em tais situações. Eles podem escrever comentários desagradáveis ​​​​em fotos, zombar deles em chats de classe ou pessoalmente, ter suas páginas hackeadas ou fazer colagens terríveis com sua participação. Você sabe com quem seu filho se comunica nas redes sociais e como ele passa o tempo lá? Em que grupos ele está, que discos ele faz? O espaço pessoal e a confiança são muito bons, mas não nos casos que dizem respeito à segurança do seu filho. Quando nasce um filho, os pais o ensinam a se sentir confortável neste mundo, ajudam, apoiam, orientam, educam, explicam o que é bom e o que é ruim. Então, por que, quando lançamos uma criança no espaço da Internet, a deixamos sozinha consigo mesma? Este é um mundo diferente, com regras diferentes, nas quais você também precisa se acostumar corretamente. Por isso, tanto nas escolas como em casa, é importante garantir a segurança da informação. Somente através do esforço conjunto da escola e dos pais é possível minimizar as ameaças. Formas e métodos psicológicos e pedagógicos de resolução de problemas relacionados com a segurança da informação: 1. Criação de informação no site da escola sobre ameaças à informação e formas de enfrentá-las e a quem recorrer para obter ajuda; 2. Realização de aulas complementares para crianças, onde serão informadas sobre ameaças à informação e suas consequências através de exemplos reais; 3. Realização de cases, jogos, debates, etc., visando desenvolver competências na resolução de problemas relacionados à segurança da informação; 4. Reuniões educativas de pais, seminários, treinamentos online e offline; 5. Desenvolvimento de breves recomendações metodológicas (brochuras) para adolescentes e pais. 6. É necessário introduzir aulas de educação mediática, onde se ensinem a ser críticos da informação e das pessoas que a divulgam; analisar informações que possam prejudicar sua saúde psicológica e física, bem como sua honra e dignidade; expor sinais de manipulação por parte de estranhos, blogueiros que se aproveitam da credulidade e inexperiência dos adolescentes, envolvendo-os em atividades ilegais, antissociais, etc. Recomendações aos pais: 1. Analise as redes sociais dos seus filhos: grupos, amigos, comentários, seus depoimentos. Sinta-se à vontade para fazer perguntas esclarecedoras aos seus filhos se.