Do autor: Para pais atuais e futuros. Exercícios que ajudarão seu filho a se desenvolver e se divertir Você precisa ensinar seu filho a ler não memorizando letras, mas sendo capaz de ouvir sons! O primeiro foi o som, só então apareceu o ícone - a letra. Se seu filho memorizou as letras, isso não significa que ele dominou a linguagem oral e escrita. Se seu filho começou a ler cedo, isso não significa que. ele será alfabetizado e terá 100% de sucesso na escola. As ilusões dos pais são destruídas pelos fracassos da criança já na primeira série. Há um processo natural de desenvolvimento do cérebro. A aprendizagem precoce da leitura levará a um período em que o cérebro da criança “pega”. uma pausa” e retarda o desenvolvimento nesta área específica, a fim de restaurar o equilíbrio.C qual objetivo vocês, pais, se esforçam para ensinar seu filho a ler desde cedo. Essas são perguntas importantes que vocês devem responder por si mesmos. e a leitura pertence a esse tipo de fala, é a função mental mais elevada do cérebro e amadurece mais tarde que outras. Se você sugeriu Se uma criança aprende a ler aos 5 ou 6 anos, mas recusou, então concorde com isso e comece a ler. desenvolver a audição fonêmica, o pensamento, a lógica, pois o pensamento lógico também é necessário para dominar a língua russa. Exercícios que chamo de “Jogos com sons”. Pegue a bola. Faça o som “a-a-a” e jogue a bola para a criança. A criança pega a bola, repete o som depois de você e devolve a bola para você. Existem 6 sons de vogais na língua russa [a] [o] [u] [s] [i] [e]. Ensine seu filho a ouvi-los.2. Torne o jogo mais difícil. Se eu cantar o som de uma vogal, você pega a bola, e se eu não cantar o som (você pronuncia consoantes), você não pega a bola.3. A criança pega uma campainha. Ele abraça o pescoço com a palma da mão. Pronuncia w-w-w-w-w. Você pergunta: “Sua palma está chocalhando?” “Sim”, a criança responde e toca a campainha. O som de w-w-w-w vibra sob a palma da mão. A palma ouve. O som de sh-sh-sh-sh será abafado, sua palma não ouvirá. A criança não toca a campainha. Lembre-se de que os sons das vogais não estão envolvidos neste jogo. No início, você pode demonstrar este exercício sozinho. Para fazer isso, envolva o próprio pescoço com a mão e convide a criança a pressionar a palma da mão na sua por cima. Através da palma da mão ele ouvirá um som sonoro e não ouvirá um som abafado.4. Ensine seu filho a contar os sons das palavras antes mesmo de conhecer as letras. Diga a palavra e dobre os dedos para cada som.5. Ensine seu filho a dividir as palavras em sílabas. Pegue seu filho pela mão e caminhe com ele, dizendo a palavra. Uma sílaba para cada passo. Li-sa - 2 passos, mo-lo-ko - 3 passos. Gato - um passo.6. Coloque cartões com objetos desenhados pela sala ou use os objetos que estão ao redor. Nomeie apenas o primeiro som do objeto, repita várias vezes e peça à criança que encontre um cartão onde o objeto comece com esse som. Por exemplo. Você pensou na palavra mesa. Diga o som s-s-s-s-s até que a criança encontre esse objeto. Se a criança apontar incorretamente, pronuncie esta palavra, destaque o primeiro som, pergunte: “Isso parece ss-s 7. Ensine a criança a ouvir o som dado nas palavras. [a] em uma palavra você pega a bola, senão você não vai pegar. Comece pelas vogais e depois passe para as consoantes Primeiro, ajude a criança, desenhe o som, destaque-a com. sua voz para que ela possa completar a tarefa. Importante! Elogie a criança com emoção, alegre-se, “muito bem”, “excelente” são avaliados, não suportados.início do tópicoGrupo de pais em VKMeus livros em versões eletrônicas e impressas. terapia para crianças que preocupam seus pais Uma seleção de artigos sobre arteterapia© Todos os direitos reservados. A reimpressão de um artigo ou fragmento só é possível com link para este site e atribuição..