Do autor: O artigo foi escrito em coautoria com Valeria Laurent (professora de meio período, professora de inglês na escola). Trabalhamos no mesmo centro de desenvolvimento integrado “Assistência”. O artigo está publicado no site do centro “Assistência” e foi divulgado em outras fontes. O tempo, como sabemos, é um conceito abstrato, por isso é difícil aprender a compreender desde cedo. Os psicólogos descobriram que o conceito de tempo da criança é formado no útero. Mas o tempo nas crianças forma a orientação espaço-temporal, o biorritmo. Todos os recém-nascidos precisam de um ritmo: horário de alimentação, mudança de dia e noite, balanço, além de tudo que é rítmico que a criança percebe de ouvido, por exemplo músicas, rimas, etc. Além disso, os bebês criam um ritmo para si mesmos - chupam o polegar, balançam a cabeça. O ritmo para crianças pequenas é a base do equilíbrio, necessário para a calma nervosa do bebê. Muitos pais temem que seus filhos irão para a escola em breve, mas ainda não entendem ou percebem o horário específico. Até os sete anos de idade, uma criança simplesmente não consegue compreender o tempo abstrato. As crianças nunca dirão: “Isso foi em junho passado”, mas dirão: “Isso foi quando eu estava na dacha”. Isso se deve ao fato de que a gradação do tempo em sua consciência é diferente da de um adulto, há apenas uma conexão direta com eventos já vivenciados ou vivenciados em um determinado momento, mesmo o futuro é difícil para as crianças; diferenciar. Eles têm um passado - os acontecimentos já aconteceram, um futuro - um dia acontecerá, e há um presente muito volumoso e compreensível! As crianças vivem o momento, algo que nós, adultos, às vezes precisamos reaprender! Então, o que uma criança com menos de sete anos deve entender? O primeiro passo para entender os eventos é o conceito de estações, meses e dias da semana. Vamos lançar os primeiros tijolos do pensamento abstrato em uma criança em idade pré-escolar! Por onde começar? O tempo tem duas propriedades: a primeira é a ciclicidade, tudo volta ao normal, para isso você pode usar um relógio com mostrador redondo. Compreender o tempo usando um mostrador redondo ajudará você a entender melhor as frações e partes do futuro, e também dará um significado mais claro às palavras: “passado”, “futuro” e “presente”. A segunda propriedade do tempo é a não repetição, que pode ser entendida com o auxílio de um relógio eletrônico, pois neste relógio vemos apenas “agora”! É útil para uma criança conhecer todas as propriedades do tempo, o que significa ter uma ideia não só dos relógios comuns, mas também dos eletrônicos. Primeiro, o pré-escolar precisa explicar os conceitos básicos de tempo. Para fazer isso, você pode fazer alguns exercícios com seu filho. Por exemplo, converse com ele sobre sua idade, quantos anos ele tinha há dois anos, quantos anos ele terá daqui a cinco anos, etc. Discuta com seu filho suas habilidades antes, agora e no futuro. É muito importante apresentar ao seu filho conceitos como minuto, segundo, hora. É melhor fazer isso usando um jogo, por exemplo, o que você pode fazer em um segundo? Bata palmas ou bata na bola. Depois converse com ele sobre o que pode ser feito em um minuto, em uma hora, em um dia. Por onde começar a ensinar seu filho a ver as horas? Ao explicar a uma criança a sequência de eventos, não é de todo necessário, nem mesmo necessário, dizer onde está o relógio, qual ponteiro está e o que isso significa. Ele ainda não está pronto para perceber esta informação complexa, porque... ele simplesmente não precisa dela. Lembra que falamos sobre ritmo? Para reforçar essa ideia, chame a atenção do bebê para qualquer sequência de acontecimentos (ritmo), por exemplo, nos contos de fadas - primeiro a mãe fez tortas, depois mandou Chapeuzinho Vermelho para a avó, depois Chapeuzinho Vermelho conheceu o Cinza Lobo... Antes de começar a ensinar seu bebê a usar um calendário, diga a ele o que é um dia, uma semana, um mês, um ano, você precisa se familiarizar com os conceitos de “primeiro”, “depois”, “agora ”, “antes”, “depois”, “em breve” e outros associados à passagem do tempo. Ao se comunicar com seu filho durante o dia, brincar, estudar com ele, comente suas ações com palavras no futuro: primeiro vamos nos lavar, depois.Tomaremos café da manhã, primeiro precisamos tirar o jogo da mesa, depois nos sentaremos para jantar, depois você empatará. Para se familiarizar com esses conceitos, você também pode usar imagens que representem quaisquer ações ou fenômenos sequenciais: o crescimento e desenvolvimento de uma planta ou animal; ações sequenciais para fabricar algo (primeiro constroem a fundação, depois o primeiro andar e todos os subsequentes, depois o telhado). Olhe as fotos, conte ao seu filho o que está desenhado e depois peça-lhe que lhe conte. Depois de ler contos de fadas com seu filho, represente-os com brinquedos, certificando-se de que a criança não confunda a ordem das ações. Compre livros finos com contos de fadas simples, recorte as ilustrações e cole-as em um papelão. Eles podem ser usados ​​para encenar um conto de fadas. O próximo passo é desenvolver a compreensão do seu filho sobre as estações. É necessário não só explicar-lhe que existem 12 meses e 4 estações, mas também explicar-lhe claramente as mudanças que ocorrem com o clima e a natureza no outono, verão, inverno e primavera. Para isso, saia, observe, mostre ao seu filho o que está acontecendo com as árvores, o céu, a grama e o que as pessoas estão vestindo. Você pode tirar fotos desta ou daquela esquina da rua em diferentes épocas do ano ou mesmo todos os meses e compará-las entre si. Recomenda-se também a leitura do conto de fadas “Os Doze Meses” de S. Marshak e “O Calendário do Titmouse” de V. Bianchi. Compre um calendário destacável, onde cada folha representa um dia. Além disso, ao começar a estudar com seu bebê, é mais conveniente usar um calendário com o ano inteiro em uma página. Então ele poderá ver claramente o ano inteiro e separadamente os meses e dias. Lembre-se de que nada deve distrair a criança das informações de que ela precisa; portanto, corte ou cubra todas as imagens que distraem. Observe o seu calendário e como ele exibe dias, semanas e meses - há muitos dias. Todas as manhãs, diga que dia da semana é, que dia, em que mês. Além disso, você pode escrever tudo isso em letras e números do alfabeto magnético diretamente na geladeira. Digamos que o dia que chegou, além do seu “nome”, também tenha o nome “hoje”. E o dia que terminou chama-se “ontem”, etc. E o dia que virá ainda é chamado de “amanhã”. Depois de um tempo você nos dirá o que é anteontem e depois de amanhã. É claro que a criança não se lembrará imediatamente de tudo o que você lhe disser, mas se você dedicar 5 minutos todos os dias, seguir o ritmo e a sequência de transferência de informações úteis e apresentá-las de forma lúdica, a criança se lembrará e será capaz de usar novas habilidades mais rapidamente. Tente retornar às matérias e habilidades que você está estudando ao longo do dia, procure exemplos do que você está contando ao seu filho no dia a dia, na natureza, nos contos de fadas e nos desenhos animados. Dessa forma, o bebê desenvolverá o pensamento de causa e efeito mais rapidamente, cadeias de eventos e sua sequência serão construídas. Agora você pode começar a apresentar relógios ao seu filho. Um grande relógio de brinquedo com ponteiros fáceis de mover e números grandes e claros é o mais adequado para isso. Para começar, diga ao seu filho que há dois ponteiros no relógio: um curto (horas) - move-se lentamente, e um longo (minutos) - move-se muito mais rápido ao longo do mostrador. Você pode desenhar um pôster com um relógio grande indicando uma hora específica e um acontecimento na vida da criança que corresponda a esse acontecimento. Cinco eventos repetidos ao mesmo tempo serão suficientes. Para começar, podem ser definidos como “antes do almoço”, “depois de uma hora tranquila”, “depois do jantar”, vinculando gradativamente o evento à posição do ponteiro do relógio. Quando a criança se sentir confortável com o ponteiro das horas, você poderá começar a se familiarizar com o ponteiro dos minutos: eventos (novamente, repetindo-se todos os dias em um determinado horário) e imagens de relógios com ponteiros de horas e minutos serão adicionados ao nosso pôster. Não se esqueça de perguntar ao seu filho a que horas ele vai para o jardim de infância, a que horas ele vai para a cama, etc./