Provavelmente há algo muito errado em nosso sistema educacional, se você observar como os adultos reagem quando algo não sai como planejado: completamente e você tem que observar como, quando seus planos entram em colapso (quando não agem como planearam), as pessoas ficam frustradas, ou ficam furiosas, sentem-se infelizes ou atacam outras pessoas. É pouco provável que tais reacções ao facto de “algo ter corrido mal” como planeado possam ser consideradas adequadas. Na análise transacional, acredita-se que a causa de tal reação neurótica seja a prescrição do roteiro “Tudo deve correr conforme o planejado” no inconsciente da pessoa, bem como a ideia irracional de que “Se algo não correr como planejado, será é uma catástrofe!” Se existem tais deveres no inconsciente, essa pessoa se sente mal sempre (ela reage com frustração ou agressão) quando algo de repente não sai como planejado. Um psicólogo famoso como Albert Ellis diz que a ideia de que tudo o que acontece deveria. seguir o caminho que gostaríamos, esta é uma ilusão infantil que muitas pessoas mantêm ao longo da vida. Na verdade, em princípio, não pode ser que tudo corra de forma satisfatória para todos. O mundo não existe para o nosso prazer e é tão complexo na sua infinita variedade de conexões invisíveis para nós que nada jamais corresponderá 100% às nossas expectativas e planos “Na vida é sempre assim: tentamos, fazemos planos, preparamo-nos. por um lado.”, mas o destino nos apresenta algo completamente diferente.” (Pierre Beaumarchais, século XVIII) “Acreditar que o que foi concebido se desenvolverá de acordo com um plano pré-determinado é como embalar um adulto no berço de um bebê.” (Edmund Burke, século 18) Crenças neuróticas de que “já que fiz um plano e estou agindo de acordo com ele, agora tudo deve correr conforme planejado”, bem como “se o plano que fiz não puder ser implementado, então é um desastre ”, levam a conflitos completamente sem sentido ou a autoflagelações inúteis, bem como ao fato de as pessoas desistirem e não terminarem o que começaram. Por alguma razão, nosso sistema educacional não explica nada às crianças enquanto elas estudam na escola. (e, talvez, mesmo durante os seus estudos nas universidades), que a lei férrea deste mundo que não conhece excepções é a regra: “Nada acontece exactamente como planeado”. ginásios (aliás, nos ginásios alemães ensinam), o que é ainda mais surpreendente é que durante muito tempo um dos princípios básicos da gestão diz o seguinte: No processo de implementação do plano, é necessário verificar constantemente o que está acontecendo com o plano (controle), e se algumas condições do plano não puderem ser cumpridas, então é absolutamente necessário alterar essas condições do plano, adaptando-as às realidades da vida de tal forma que o objetivo traçado seja sustentado O provérbio russo “não lavando, mas cavalgando” é precisamente sobre isso - sobre a capacidade de mudar o plano - de mudar o curso de ação se algo der errado, mantendo ao mesmo tempo o objetivo a que esse plano leva, e em. o fim ainda atinge o objetivo. Claro, é muito importante na elaboração do plano principal (“Plano A”) elaborar também o “Plano B”, caso o “Plano A” seja absolutamente impossível de ser concluído. Porém, é muito mais importante compreender que mudar o plano, fazer alterações no plano é um fenómeno normal e um elemento absolutamente necessário na implementação de qualquer plano, pelo facto de ser impossível prever tudo. . A vida é dinâmica. Se a estática não mantém a dinâmica, então devem ser feitas mudanças na estática. É importante entender que simplesmente não acontece de forma diferente (para que você não precise fazer constantemente alguns ajustes nos planos feitos) nesta vida. , já que não somos Deuses e não podemos prever nada do futuro, não prever toda a incrível complexidade e complexidade das interconexões desta vida. Sentir raiva ou frustração com a Lei da Vida de que “nada sai exatamente como planejado” -.)