Neulich habe ich eines der Themen im Forum „Was macht ein Psychologe?“ gelesen und beschlossen, darüber zu schreiben, wie ich es sehe. Ich habe mir den Film „Der Mann ohne“ angesehen a Face“ mit Mel Gibson und dachte, dass die in diesem Film dargestellte Beziehung zwischen einem Jungen und einem Lehrer sehr deutlich den psychologischen Prozess der Entstehung und Entwicklung einer therapeutischen Beziehung zeigt. Insbesondere die Anfangsphase der Interaktion zwischen Patient und Therapeut. Kurz zum Inhalt des Films: Es handelt sich um einen etwa 10-jährigen Jungen, der mit seiner Mutter und zwei Stiefschwestern zusammenlebt. Die Beziehung zwischen ihnen ist nicht aufgebaut. Er gibt seiner Mutter die Schuld, hasst seine ältere Schwester und verachtet seine jüngere Schwester. Meinem Vater ist etwas Seltsames passiert. Darüber hinaus ist der Junge gehemmt und leidet regelmäßig unter Albträumen. Das Einzige, was er will, ist, dieser Familie zu entkommen. Er wird eine solche Gelegenheit haben, wenn er eine Sonderschule (ein bestimmtes Kadettenkorps) besuchen kann, aber dort hat er die Prüfung bereits einmal nicht bestanden. In ihrer Familie machen sich alle drei Frauen (Mutter und Schwestern) darüber nur lustig. Er hat nur ein paar Monate Zeit, um zu lernen, was er vorher nicht gelernt hat, und um sich auf die Prüfung vorzubereiten. Als er eines Tages mit Freunden auf die andere Seite des Hafens geht, landet er entstellt im Haus eines unheimlichen Mannes ein Unfall. Und er sieht eine Tasse im Haus, auf der geschrieben steht, dass die Person ein Lehrer ist. Der Wunsch, zur Schule zu gehen, das Verständnis, dass er sich selbst nicht gut genug vorbereiten kann, die Erkenntnis, dass es für ihn wichtig ist Dass jemand bei ihm studiert, überwältigt die innere Angst und den Ekel. Und der Junge wendet sich an diesen Mann mit der Bitte, ihn zu unterrichten und auf Prüfungen vorzubereiten. Der Lehrer hat sein eigenes Drama: Er war wirklich ein sehr guter Lehrer, aber vor 10 Jahren hatte er einen Unfall, bei dem einer seiner Schüler starb er selbst erlitt schreckliche Verbrennungen am Körper und im Gesicht. Darüber hinaus wurde er wegen Totschlags zu drei Jahren Haft verurteilt und ihm wurde die Lehrbefugnis entzogen. Und seit 7 Jahren lebt er als Einsiedler. Aber hinter dieser schrecklichen Maske ist er immer noch derselbe Lehrer. Und als der Junge ihn bittet, mit ihm zu trainieren, lädt ihn der Lehrer ein, zu arbeiten und ein Loch zu graben. Der Lehrer versteht, dass der Schüler zuerst „geben“ muss, bevor er „nehmen“ kann. Andernfalls nehmen sie es schlecht auf und schätzen es nicht. Der Junge ist mit dem Graben fertig und kommt ins Haus. Der Lehrer bittet ihn, einen Aufsatz zu schreiben. Zu jedem Thema. Er flippt aus und geht und argumentiert, dass dies bei der Prüfung nicht passieren werde, und er hasse das Schreiben. Hier stoßen wir zum ersten Mal auf die Tatsache, dass der Junge so unterrichtet werden möchte, wie er es sieht und versteht. Wenn wir eine Parallele zu einem Psychologen ziehen, dann: „Du hilfst hier, rührst den Rest nicht an.“ „Und wenn die Schreibkunst eine der Grundlagen des Wissens ist, gefällt mir das nicht ...“ Bis zu diesem Zeitpunkt Wenn die Langzeittherapie vorbei ist, verspürt der Klient möglicherweise das Gefühl der Nutzlosigkeit, das Gefühl, dass der Therapeut ihn nicht versteht, an der falschen Stelle nachforscht, es gibt keine Ergebnisse usw. Die Zeit vergeht, der Junge schreibt einen Aufsatz und kehrt zum Lehrer zurück – er lädt ihn erneut ein, ein Loch zu graben. seine Arbeit bezahlen. Nach der nächsten Grube, nachdem er den Aufsatz dem Lehrer übergeben hat, wartet der Junge endlich auf das normale Lernen. Der Lehrer stellt ruhig Fragen zum Aufsatz und es stellt sich heraus, dass es sich um den Aufsatz einer anderen Person handelt. Der Lehrer dreht sich um und geht ruhig. Der Junge flippt wieder aus, will weglaufen, setzt sich dann aber hin und schreibt seinen eigenen Aufsatz. Wenn wir es in den psychologischen Prozess übersetzen: „Okay, Psychologe, du willst, dass ich mit dir über das rede, was ich nicht reden möchte.“ Darüber werde ich reden, aber nicht unbedingt darüber und nicht ganz so, wie Sie es möchten.“ Dies ist ein ziemlich schmerzhafter Prozess, wenn der Kunde Vertrauen braucht und, auch ohne vollständig zu verstehen, warum Sie das tun müssen, dorthin gehen muss, wo Sie nicht hin wollen. Gehen Sie zum Kern der Situation und übernehmen Sie die Verantwortung dafür. Und nur indem er seinen eigenen Aufsatz schreibt, übernimmt er die Verantwortung für seinen Traum und überwindet seine Zurückhaltung. Dies ist ein weiterer grundlegender Punkt, auf den er sich intern verlässt. Darüber hinaus zeigt sich die Entwicklung ihrer Beziehung – der Junge vertraut seinem?