Lassen Sie uns zunächst darüber sprechen, warum man ein Kind lobt. Lob gibt Selbstvertrauen. Lob erhält die Motivation. Lob baut vertrauensvolle Beziehungen auf. Lob vermittelt das Verständnis dafür, dass ein Kind gebraucht, geliebt und bedeutsam ist, seine Handlungen beobachtet werden und die Menschen an ihm interessiert sind. Lob ist wichtig und in jedem Alter notwendig! Vom Säugling bis zum Teenager und auch von Erwachsenen ist manchmal die Unterstützung geliebter Menschen wichtig. Ich werde hier nicht näher darauf eingehen, dass ein Erwachsener sich bereits auf sich selbst verlassen muss, dass es ein abhängiges emotionales Bedürfnis nach dem eigenen Bedürfnis, der Zustimmung usw. gibt. Dies alles stammt ebenfalls aus der Kindheit, also studieren wir Erziehungsmodelle, arbeiten an Beziehungen, lieben ohne Urteil und loben auch) Am häufigsten loben wir das Kind für Noten, Ergebnisse, einfach mit Sätzen – „Du bist so klug, schön, gut gemacht, nett, du weißt alles“ usw. .d.Aber mit diesen Sätzen schaden wir dem Kind. Wenn wir ihn für unveränderliche Eigenschaften loben, für etwas, für das sich das Kind keine Mühe gegeben hat, dann: Das Kind beginnt, Fehler als Versagen wahrzunehmen, weil es ständig für das gelobt wurde, was ihm leicht fiel, und wenn es einen Fehler machte, Dann ist er nicht mehr großartig, es ist für solche Kinder sehr schwer, ihre Fehler zuzugeben! Er wird sich darauf konzentrieren, klug auszusehen, anstatt tatsächlich etwas zu lernen. Der Wert des Lernens geht verloren. und vor allem wird er nicht bereit sein, sich die Mühe zu machen, die Ursache des Fehlers zu finden und ihn zu beheben, NICHT dafür, dass er klug ist, sondern dafür, dass er gute Arbeit leistet von dir – du musstest viel trainieren“ Ein solches Lob nennt man „Wachstumsmentalität“. Lob für Verhalten, Fleiß, für die Arbeit, für die unternommenen Anstrengungen. Manchmal löst ein Kind eine Aufgabe mit einer „3“, aber wie viel Mühe hat es gebracht! Er legte dar, wie viel Arbeit investiert wurde, um in die Top Ten zu kommen oder einfach die Teilnahme an Wettbewerben zu akzeptieren, oder vielleicht ein Schloss aus Lego zu bauen oder ein Puzzle zusammenzusetzen. „Du hast so einen hohen Turm gebaut“, „habe ich gesehen.“ „Wie lange du gebraucht hast, um dieses Puzzle zusammenzusetzen, es ist erstaunlich“, „Was für eine helle Wolke du gemacht hast“, „Du hast es geschafft“. Lässt das Kind wissen, dass Sie seine Bemühungen bemerkt haben. Eine positive Aufmerksamkeit für gewünschtes Verhalten ist immer hilfreicher als Vorträge über unerwünschtes Verhalten. Lob muss ehrlich und aufrichtig sein. Verwenden Sie nicht die üblichen „Du bist großartig“-Ausdrücke. Sagen Sie „Ich mag ...“ „Mir gefällt die Art und Weise, wie Sie diesen Baum geformt haben, mir gefällt die Art, wie Sie gezeichnet haben, mir gefällt die schöne Art und Weise, wie Sie den Buchstaben A geschrieben haben.“ Es gibt keine Bewertungen in diesem Satz, nur Ihre Gefühle, Ihre Attitüde. Lassen Sie den Lobprozess nicht außer Acht. Zum Beispiel macht ein Kind etwas aus Motivation, es geht dieser Arbeit mit Leidenschaft nach und gleichzeitig wiederholt man zum hundertsten Mal, wie toll es es macht und was für ein toller Kerl es ist. Wenn Sie wirklich von Gefühlen überwältigt werden, dann sagen Sie es: „Ich bin so froh, dass Sie etwas gefunden haben, das Sie so sehr inspiriert.“ Vergleichen Sie Ihr Kind nicht mit anderen, während Sie es loben. Ja, das kann die Motivation steigern, aber nicht die Motivation „zu“, sondern die Motivation „von“, das heißt, zu motivieren, besser zu sein als jemand anderes, zu motivieren, aus Angst vor dem Verlieren, aus Angst, einen Fehler zu machen, zu handeln. Aber wir stehen weiterhin für eine gesunde Motivation durch Interesse und Freude. Konzentrieren Sie sich auf die Bedürfnisse von Kindern, diese sind in jedem Alter unterschiedlich. Kinder brauchen Ihren freundlichen Blick, Ihre Zustimmung, Ihre Unterstützung, auch wenn es Ihnen einfach erscheint – um einen Gegenstand in der richtigen Farbe zu nehmen oder eine Pyramide zusammenzubauen, ermutigen Sie ihre Versuche, unabhängig zu sein, unabhängig. Ältere Kinder brauchen kein Lob mehr „wie toll du bist.“ Die Pyramide oder das große „Kenntnis der Farben“ ist so groß, dass Lob für das Offensichtliche mit Misstrauen oder Manipulation wahrgenommen werden kann. Deshalb wiederhole ich: Aufrichtigkeit, Ehrlichkeit, Lob für die Bemühungen, Unterstützung für die Möglichkeit, den Prozess zu genießen. Danke schön! Dankbarkeit ähnelt Lob. Sie müssen nicht ständig „Danke“ sagen, aber seien Sie dem Kind dankbar, nicken Sie mit dem Kopf, lächeln Sie, sprechen Sie über Ihre Gefühle. Passen Sie auf sich und Ihre Lieben auf! Ihre Psychologin Yulia Zhigrina. Ich freue mich über Ihre Meinung in den Kommentaren und „Danke“), um Ihre Taktiken und Bildungsstrategien, Reaktionen und Modelle ausführlicher zu besprechen).