De l'auteur : Souvent les parents ne pensent pas aux conséquences des restrictions, des interdictions d'activité, de l'indépendance, de la curiosité pour un enfant... Et puis les enfants adultes et leurs parents se demandent : « Eh bien, pourquoi cela arrive-t-il ? tant de problèmes dans la vie ? Pour savoir « pourquoi », il faut connaître les raisons, les origines. Les gens, surtout les personnes âgées et surtout ceux qui rencontrent certaines difficultés dans la vie - des problèmes dans leur carrière, un éternel manque d'argent, des relations familiales toxiques - réfléchissent souvent. : « Pourquoi avons-nous des problèmes ? D’où viennent-ils ? Dites-moi, avez-vous réfléchi à de telles questions au moins une fois ? Essayons de comprendre ensemble ? Un enfant est né. La joie, la tendresse, l'admiration et la satisfaction des besoins urgents du nouveau membre de la famille règnent dans la famille. Mais ensuite le bébé grandit et commence à tester son indépendance : il a envie de tout toucher, de tout goûter, de tout écouter... Et les parents ? Certains se réjouissent avec le bébé dès les premiers germes de son indépendance, lui offrent de larges opportunités pour ces tests (bien sûr, dans des limites raisonnables, afin de le protéger des dangers pour sa vie et sa santé), accompagnant soigneusement et attentivement ses premiers étapes et débuts... L'enfant dans ces situations, faisant de manière indépendante par essais et erreurs étape par étape, développe ses compétences et ses capacités, satisfait sa curiosité, tire ses propres conclusions, s'efforce de maîtriser de nouveaux espaces de la réalité qui l'entoure, apprend à être adroit, habile, réussir et surmonter les obstacles émergents. Selon vous, quel genre d'adulte un si petit homme deviendra-t-il ? Y aura-t-il de nombreux problèmes non résolus dans sa vie d’adulte ? Une telle personne sera-t-elle capable de faire face à des problèmes complexes en matière d’études et d’emploi ? Comment une telle personne, active depuis l'enfance, se comportera-t-elle dans la famille : pleurera-t-elle et se plaindra-t-elle, allongée sur le canapé, attendant l'aide des parents, de la direction, de son mari (femme), ou prendra-t-elle des mesures pour surmonter les obstacles et établir une interaction ouverte et amicale avec son environnement ? La réponse est évidente, bien sûr ! Cette personne est habituée à l'indépendance, à l'activité et à l'entreprise depuis son enfance. N'est-ce pas? Et les parents de l’autre bébé ? Eux, craignant : « quoi qu’il arrive ! - ils prennent soin de l'enfant, ne lui permettent pas d'écouter (inadmissible !), de regarder (désagréable !), de faire pour lui ce qu'il peut faire lui-même (sinon il fera quelque chose de mal par inadvertance). Par « amour pour l’enfant », ils « lui bandent les yeux, les oreilles, la bouche, lui attachent les mains et les pieds ». Lors des formations, les psychologues démontrent souvent clairement aux parents « aimants » les délices de leur amour imaginaire, en leur proposant de réaliser un exercice similaire (comme sur la photo). L'exercice n'est effectué qu'une seule fois (et il faut l'avouer, le tableau est triste), et l'enfant est obligé de vivre les années de devenir adulte dans un état similaire. Quelles sont les conséquences des restrictions parentales ? Un enfant dans cet état sera-t-il capable de communiquer efficacement avec ses pairs, de satisfaire ses besoins, de se développer pleinement et d'être curieux ? Selon vous, quel genre de personne un tel enfant deviendra-t-il ? La vie sera-t-elle facile pour lui ? Et les gens autour de lui ? Il est évident que toutes les actions et paroles de parents « aimants » affectent négativement le développement de l'enfant et toute sa vie future. Chers parents, la responsabilité du genre de vie qu'un enfant vivra - indépendant ou passif - incombe à vous et à moi. Nous avons le pouvoir d'offrir à notre enfant bien-aimé les conditions de son propre développement : la possibilité d'essayer, de faire des erreurs, de surmonter, de prendre des décisions, de développer l'esprit d'entreprise, l'activité, le courage... Et nous, parents, tant que l'enfant est petit, sommes toujours là, nous vous accompagnons, vous conseillons, trouvons les mots justes, instaurons la confiance. Bien sûr, nous l’apprendrons aussi. Oh, comme c'est difficile de voir les tentatives infructueuses de votre bébé, on a souvent envie de s'effondrer, de le faire pour lui, de lui crier dessus (après tout, il nous donne de nouveaux ennuis, soucis, soucis !). Et nous aussi nous sommes des personnes, nous aussi pouvons faire des erreurs, nous effondrer, nous fatiguer à la fin!