DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES MOTORAS FINAS Jogos e exercícios para as duas mãos. Seu objetivo: sincronizar o trabalho de ambos os hemisférios do cérebro e melhorar a coordenação olho-mão. Como resultado, o campo visual da criança aumenta, a criatividade é ativada e a atenção aumenta “Tudo bem”. Este jogo é um dos primeiros a aparecer na experiência de qualquer criança. Se ele não estiver familiarizado, ensine-o a tocar primeiro na versão clássica, mas não só com as mãos, mas também deitado com os pés “Desenhando com as duas mãos”. O adulto pega com as duas mãos e dá à criança giz de cera/lápis/marcadores/pincéis e desenha simultaneamente com as duas mãos, a criança repete depois dele desde o mais simples - círculos, sol, nuvens, gotas de chuva, casa, árvore, grama, cerca, animais a partir de formas geométricas. Você também pode pintar com as duas mãos quaisquer páginas para colorir, baixos-relevos, cones, cubos, etc. Qualquer superfície e formato para desenho: papel de parede antigo, A3, A4, quadro, cavalete, etc. Quanto menor a criança, maior o atraso no desenvolvimento das habilidades gráficas, maiores serão os detalhes da coloração e maior deverá ser o formato do papel “Classificar com as duas mãos”. Dispor miçangas, fichas, moedas, feijões, botões, mosaicos e colocar brinquedos em uma caixa com as duas mãos. Se for difícil para uma criança classificar simultaneamente, deixe-a classificar alternadamente: “Deixe a mão direita descansar por enquanto e deixe a esquerda trabalhar”. Os jogos musicais de dedo de Zheleznov são muito populares entre mães e crianças. Aqui estão os nomes de alguns deles: “Quero construir uma casa”, “Tem uma casa de troncos na floresta”, “Aranha”, “Dez Ratos”, “Relógio”, “Rato Alegre”, “ Tom Thumb”, “U “nosso gato tem dez gatinhos”, etc. Também é útil “andar” com os dedos, bater, rolar bolas com cada dedo por vez, imitar tocar piano “Contas” - encordoamento especial ou. contas grandes caseiras em cordão ou fio grosso “Laços” Uma grande variedade de brinquedos de madeira, papelão, peluches com furos nos quais é necessário inserir um barbante. Encha qualquer recipiente grande, não muito fundo, (uma bacia, um recipiente, uma caixa de sapatos) 1/3 com cereais (sêmola/arroz/painço/uma mistura deles), depois esconda pequenos brinquedos/conchas/seixos/batatas fritas/ botões e peça à criança para encontrá-los. Algumas crianças vão gostar de procurar e esconder brinquedos, outras vão gostar de despejar cereais de um recipiente para outro, os já mencionados botões, mosaicos, feijões, além de quebra-cabeças, jogos com areia molhada, massa, etc. de papel colorido, a partir de pedaços de guardanapos de papel enrolados em bolas. Aprenda a rasgar papel corretamente com os dedos Argila e plasticina. Modelagem de figuras. Cubra uma garrafa de suco de bebê vazia com plasticina para fazer um vaso. Pinturas de plasticina - espalhe plasticina sobre a amostra acabada em papel grosso. O mais importante é que a criança queira cortar. Talvez a princípio ele segure a tesoura com as duas mãos ao mesmo tempo. Não tenha pressa, encontre a tesoura mais leve. REPERTÓRIO MOTOR GERALAlongamento - sistema especial. ex. alongamento baseado no movimento natural. O complexo inclui exercícios que visam otimizar e estabilizar o tônus ​​​​geral do corpo. Ao realizá-los, deve haver uma sensação de suave alongamento nos músculos. A realização de alongamentos ajuda a superar vários tipos de distonia muscular, tensão e atitudes corporais rígidas patológicas; otimizando o tônus ​​​​muscular e aumentando o nível de atividade mental. Os alongamentos são realizados lentamente. A criança deita-se no chão (esticada, braços juntos acima da cabeça, pernas juntas), relaxada. Um adulto pega a criança pelas mãos e o outro pelas pernas. Ao comando, eles simultaneamente, de forma muito lenta e cuidadosa, começam a alongar a criança em direções opostas. Também finalizam o alongamento ao mesmo tempo, retornando gradativamente.criança à sua posição original. O comando é dado para relaxar. Não deixe de atentar para o fato de que neste “alongamento”, assim como em todos os subsequentes, é observada uma condição indispensável: a tensão e o relaxamento devem durar períodos iguais. Esteja atento e cuidadoso, aja em sincronia com seu parceiro. Não segure os pulsos ou tornozelos do seu filho. Não aperte as mãos com muita força. Certifique-se de que seu filho não se esforce durante o exercício. Se a tensão surgir e persistir, não se estique ainda mais. A criança está deitada de bruços. Um adulto, sentado à sua frente, segura um objeto, e a criança o alcança primeiro com a mão esquerda e depois com a direita. Em seguida, um adulto, sentado a seus pés, pede-lhe que alcance o objeto com os pés - primeiro com o pé esquerdo e depois com o direito. O próprio adulto realiza este exercício para a criança, como durante uma massagem. Com experiência e maturidade, a criança aprenderá a fazer sozinha. Todas as rotações das articulações são realizadas em círculo para dentro e depois para fora - 8 vezes: 1) o adulto gira as mãos da criança (uma mão segura a mão da criança acima da mão, a outra segura a própria mão 2) articulações do cotovelo (). uma mão segura acima do cotovelo para não girar o ombro, a segunda - abaixo do cotovelo 3) articulações dos ombros (imitação do movimento dos braços de um nadador rastejando para frente, depois para trás, os braços da criança ficam retos 4) pés (uma mão segura a perna pelo tornozelo, a outra pelo pé 5) articulações do joelho (uma mão segura a perna acima do joelho para que a coxa não gire, a segunda - abaixo do joelho 6); articulações do quadril (uma mão segura o joelho, a outra segura o tornozelo, de modo que toda a perna fique no mesmo plano durante a rotação. Amplitude e raio de movimento devido à elasticidade diferente de todos os tecidos das crianças). Portanto, faça todos os movimentos com cuidado e delicadeza. Se sentir resistência dos músculos da criança, peça-lhe que relaxe, distraia-a e depois inicie novas rotações “Log”. A criança deve rolar no chão como um “tronco” (“salsicha”, “rolo”, etc.): 1) Com braços e pernas esticados, braços pressionados para os lados (“em atenção”); pernas estendidas, pernas retas e braços acima da cabeça. "Cadeira de balanço." Sente-se no chão, segure os joelhos com as mãos. Balance de costas, rolando todas as vértebras pelo chão. Neste exercício, até os 5-6 anos, via de regra, a criança tem problemas para segurar a cabeça. Em seguida, o líder (mãe, pai) o ajuda colocando a mão sob a cabeça (na altura da articulação do pescoço e na nuca). “Cesta” A criança deita-se de bruços, aperta os tornozelos). pernas, dobradas na altura dos joelhos, com as mãos por trás. Um adulto ajuda a segurar as pernas com as mãos e balança suavemente a criança para frente e para trás. Nesse caso, a criança fica deitada de bruços, a cabeça, os ombros, os braços e as pernas estão reunidos em uma “cesta”, a coluna se curva “se estica como uma bola”. A criança segura uma bolinha acima da cabeça e faz movimentos circulares na parte superior. A criança, em pé e/ou sentada, rola a bola sobre o corpo de cima para baixo e de baixo para cima. Curve-se para o lado e estique-se com os braços estendidos segurando a bola. Abaixe um bastidor de pequeno diâmetro de cima para baixo e levante-o. A criança está no centro do aro. Um adulto e uma criança seguram o arco frente a frente e dobram-se para os lados. Rastejando "Partidário de bruços". Rastejando de bruços. A criança deita-se de bruços e rasteja de bruços o melhor que pode. Um adulto monitora a correta execução do exercício, concentra a atenção nas áreas problemáticas da criança e a ajuda. Se uma criança ignora as pernas ao engatinhar, ela precisa engatinhar sem braços. Se a perna/braço esquerdo ou direito for ignorado, o adulto ajuda a criança a dobrar o braço/perna correto enquanto impede o movimento do braço oposto. Métodos de engatinhar de bruços: 1) empurrar com os braços e as pernas, apenas os ombros e a cabeça levantados, o resto do corpo pressionado contra o chão; 2) somente com o auxílio das mãos, empurrando com as duas mãos ao mesmo tempo; 3) somente com o auxílio das mãos, empurrando alternadamente com cada mão; 4) somente com o auxílio das pernas (mãos apoiadasvoltar). "Partidário nas costas -1." A criança deita-se de costas, coloca as mãos entrelaçadas na barriga e dobra as pernas na altura dos joelhos. Ele deve rastejar até o alvo, empurrando com as duas pernas ao mesmo tempo. Ao mesmo tempo, certifique-se de que, ao mover a criança, abaixe com cuidado e cuidado o cóccix, a cabeça e os ombros até o chão “Partidário nas costas-2”. O exercício é realizado da mesma forma que o anterior, mas é necessário empurrar alternadamente – primeiro com o pé esquerdo, depois com o direito. Sentada no chão com as pernas estendidas e apoiada nas mãos, a criança avança e depois recua, dobrando os joelhos ou esticando as pernas “Gato”. A criança se move de quatro para frente e para trás (para trás). A criança senta-se no chão com os joelhos dobrados e apoiada nos braços estendidos para trás. A partir desta posição, ele levanta as nádegas, apoiando-se nos braços e nas pernas, avança e depois volta. Jogos para fortalecer as mãos “Alugar “pregos””, alguns a partir dos três anos martelam pregos de espuma real e terra sob a supervisão de um adulto, alguns utilizam jogos infantis especiais “martelos”, conjuntos de construção (um tabuleiro de cortiça onde são fixadas figuras geométricas). pregado e fixado)."Carro"/Andando nas mãos. A criança fica de quatro. A partir desta posição, o adulto levanta e estica cuidadosamente as pernas. Segura a criança pelas canelas ou quadris (não segure pelas articulações), e o bebê se move nos braços para qualquer objetivo desejado “Pendurado na barra transversal”. Em casa ou no parquinho, pendure seu filho pelos braços em uma barra. Os polegares envolvem a barra transversal em um anel. Certifique-se de garantir que seu filho não caia se a altura da barra for maior do que sua capacidade de alcançá-la sozinho. Se a criança tiver o tônus ​​​​do braço muito reduzido, é melhor começar a se exercitar após as sessões de massagem. Não espere que a criança fique pendurada por 10 a 20 segundos imediatamente, comece com 1 a 2 segundos. "Cabo de guerra ou cabo de guerra." Nesse caso, a principal condição do adulto é medir suas forças com as da criança. Para que quando as mãos da criança se abrirem repentinamente, a criança não seja jogada para o lado. Jogos de precisão e destreza manual “Anéis”. Jogando anéis de plástico em uma vara vertical. Comece a uma distância de 50 cm. Você não poderá jogar em cidades reais com um bastão em um apartamento. Mas em vez de um pedaço de pau, uma bola macia servirá, que “derrubará as cidadezinhas”, ou seja, skittles, torres de cubos, etc. Neste caso, a bola não só pode ser lançada, mas também rolada. Role bolas de tamanhos diferentes umas para as outras. Com as duas mãos, depois alternadamente esquerda/direita, com cada dedo “Rolando um arco”. 1) A criança rola o arco à sua frente, interceptando-o alternadamente com a mão esquerda e depois com a direita; 2) uma criança e um adulto rolam um arco um para o outro à distância “Comestível e não comestível”. Você pode simplesmente jogar a bola um para o outro. Ao mesmo tempo, é importante garantir que o bebê coloque as mãos na posição correta quando se prepara para pegar a bola. Se o seu filho não estiver interessado apenas em pegar a bola, brinque de “comestível-não comestível”. Para crianças menores de 3 a 4 anos, este jogo deve ser jogado com apoio visual em cartões com imagens de alimentos e objetos ou brinquedos correspondentes “Basquete”. Jogue bolas, bolas de plástico, peluches, “bolas de neve” de papel em uma cesta de brinquedos vazia, bacia de plástico, aro, com a mão esquerda ou direita “Dardos” em forma de bolas ou flechas com velcro. “Garça” /Cegonha” A criança fica em pé como uma cegonha, ora numa perna, ora na outra. No início, o adulto apoia a criança e depois a solta gradualmente. Aumente sua capacidade de ficar em uma perna só por alguns segundos. A criança gira para a esquerda e para a direita em torno de seu eixo em pé/de quatro/sentada com os joelhos dobrados e apoiada por trás nas mãos “Bolsa”. Um saco de cereal ou um brinquedo leve e plano é colocado na cabeça (em pé) ou nas costas (de quatro). E a criança deve entregar a sacola até o gol sem deixá-la cair no chão “Bola na colher”. Uma pequena bola ou bola deve ser trazida até o alvo em uma colher ou peneira para).