Van de auteur: Tegenwoordig werken leraren op scholen met eerste-klassers met behulp van verschillende eigen methoden en programma's. Sommige programma's ontwikkelen het vermogen om hun standpunt te verdedigen en logisch nadenken, maar meer begaafde kinderen kunnen ze onder de knie krijgen; Er zijn traditionele onderwijsprogramma's die tot doel hebben de vaardigheden van competent, foutloos schrijven, tellen, lezen en spraakontwikkeling te ontwikkelen. Nu studeren is niet gemakkelijk voor een eerste-klasser, dus probeer uw kind van tevoren voor te bereiden op school . Beste ouders van toekomstige brugklassers! Het lijkt mij dat dit materiaal je zal helpen je kind voor te bereiden op school. Op de leeftijd van 6-7 jaar zou een kind in staat moeten zijn om: 1. ATTENTIE - een taak zonder afleiding gedurende ongeveer 15 minuten uit te voeren; vind 5-6 verschillen tussen objecten; houd 8-10 objecten in het gezichtsveld; de taak snel en zelfstandig uitvoeren, correct volgens het voorgestelde model; kopieer exact een patroon of beweging 2. GEHEUGEN - onthoud 8-10 afbeeldingen; gedichten uit het hoofd reciteren, de inhoud van een afbeelding, een literair werk uit het hoofd reciteren, een tekst van 3-4 zinnen kunnen herhalen 3. DENKEN - de volgorde van gebeurtenissen kunnen bepalen, werken met een uitgesneden afbeelding - zetten samen een foto bestaande uit 9-10 delen; inconsistenties in tekeningen kunnen vinden en verklaren; de verschillen tussen objecten en verschijnselen vinden en uitleggen, objecten kunnen classificeren op basis van kenmerken 4. ONTWIKKELING VAN FIJNE MOTORVAARDIGHEDEN - vloeiend gebruik maken van potlood en penseel bij het tekenen; arceer en kleur tekeningen zonder voorbij de contouren te gaan, navigeer in een notitieboekje in een vierkant of in een lijn. Het belangrijkste hier is om het kind te leren DE LIJN TE ZIEN en patronen en grafische elementen te kunnen afdrukken zonder “verder te gaan. 'de lijn langs de lijn of langs de lijn; in een tekening niet alleen één, maar ook meerdere objecten weergeven; tekeningen kunnen uitbroeden - de schaduw moet bij voorkeur gelijkmatig en vloeiend zijn; het is belangrijk om het kind te leren een harmonieus kleurenschema te kiezen. De schakering en kleur van de tekening hebben een zeer grote invloed op de vorming van de emotioneel-wilssfeer van het kind; in een tekening de verhoudingen van een object, de exacte vorm ervan, de locatie van individuele delen van het object kunnen overbrengen 5. ONTWIKKELING VAN PERCEPTIE - neem de eigenschappen van objecten waar - vorm, kleur, grootte, locatie van het object in de ruimte. , smaak en geur bepalen, een object herkennen aan zijn individuele eigenschappen en onderdelen - de vorm van een object kunnen waarnemen en benoemen (cirkel, vierkant, rechthoek, ovale driehoek); benoem nauwkeurig de kleur van een object; een combinatie van geluiden horen en deze reproduceren 6. WISKUNDE - noem getallen in voorwaartse en omgekeerde volgorde, relateer het getal en het aantal objecten; eenstapsproblemen met optellen en aftrekken opstellen en oplossen; gebruik rekenkundige symbolen; meet de lengte van objecten met behulp van een conventionele maat; navigeren op een vel papier; de tijd bepalen aan de hand van de klok 7. SPRAAKONTWIKKELING - klanken correct uitspreken, de plaats van een klank in een woord kunnen bepalen; gebruik complexe zinnen in spraak; stel verhalen samen op basis van een afbeelding of een reeks afbeeldingen (minimaal 6-7 zinnen), stel zinnen van 5-6 woorden samen, verdeel eenvoudige zinnen in woorden, verdeel woorden in lettergrepen 8. BEWUSTZIJN MET DE OMGEVING - vermeld uw naam , achternaam, patroniem; de naam en patroniem van je ouders, de naam van je geboorteplaats (dorp), hoofdstad, thuisland; ken de volgorde van de seizoenen, delen van de dag, dagen van de week; noem de lente-, zomer-, herfst- en wintermaanden; onderscheid roofdieren van herbivoren, trekvogels van overwinterende vogels, tuinbloemen van wilde bloemen, bomen van struiken; noem alle natuurverschijnselen, de namen van onze planeet en.