Situação: “Zhanna Vladimirovna, você gosta das minhas joias?” - parada na minha frente está uma garota, alta, magra, com cabelos ruivos cacheados, com sombras brilhantes sob os olhos, em uma camiseta oversized com desenho de anime, com miçangas brilhantes na camiseta, em jeans largos, com braços e pernas longos. Bonito. Não é mais uma menina, mas ainda não é uma menina. Adolescente. “Zhanna Vladimirovna, não recomendo que você frequente esta escola (ela me diz o número da escola)”, e continua sua história. “Crianças anormais estudam lá. Eles me empurraram para um canto e me chutaram. Minha cabeça ficou dormente. Não entendo por que isso é necessário? Eu não os entendo de jeito nenhum. Eu não quero ir para a escola.” A menina mergulha em si mesma. Ele está pensando em alguma coisa. E novamente ele continua: “E na nossa turma tem uma menina que fez um piercing. Ela estava com medo de que seus pais a punissem. E eles (os pais) nem perceberam. Imagine. E ela estava se escondendo, preocupada.” “E eu tenho amigos, olha, eu os desenhei.” A garota me mostrou seus desenhos. Ela desenha lindamente. E nossa conversa continuou: “Como ajudar um adolescente a construir relacionamentos com seus colegas se algumas crianças se comportam de maneira cruel e desonesta com ele, porque ele não se parece com todo mundo e não tem confiança em si mesmo?” para a fisiologia, para a mentalidade e para os sentimentos, a criança muda (lembre-se do conto de fadas sobre o “Patinho Feio”). A atitude formada em relação a si mesmo entra em colapso, o corpo muda e nele ocorrem processos além do controle da criança. Inesperadamente, a atitude dos colegas em relação a si mesmo torna-se importante: “O que e como dizem sobre mim”. Os pares formam a sua própria imagem especial de padrões de beleza e reconhecimento de como é difícil para um adolescente se enquadrar nos paradigmas dos seus pares. É importante levar em conta que os adolescentes mudam constantemente os padrões de beleza e reconhecimento. Além disso, existe um grande desejo de ser independente e autônomo. Decida você mesmo como preencher o seu tempo, o que fazer, quando e o que tomar café da manhã, almoço e jantar, o que vestir, como arrumar sua casa, etc. Nesse período, o apoio é importante para o Adolescente. Ainda não existe autossuficiência interna, ela está apenas sendo formada. Por isso, ele busca apoio externo. Aquelas pessoas que entendem e dão apoio tornam-se apoio. Durante este período, é muito importante que os Pais cresçam com a criança. Reconheça seu desejo natural e evolutivo de obter autonomia nas questões que correspondem à sua maturidade. Aquele Pai que continua a controlar o filho e a tomar decisões por ele entra em conflito com ele. O conflito cria uma atmosfera de coerção, pressão emocional e física. na criança. O adolescente se sente incompreendido e não reconhecido. Ele forma uma opinião sobre si mesmo: “Eu sou mau. Tem alguma coisa errada comigo.” E lembramos que o Adolescente ainda não encontrou apoio interno, está buscando apoio externo. Portanto, o Adolescente buscará apoio daqueles que também vivem em um ambiente de conflito e também se sentem mal. Esses adolescentes se unem e, encontrando o apoio um do outro, sentem forças para resistir à opinião de “Você é mau” sobre eles. Resisto à minha percepção interna de mim mesmo como “Eu sou mau”, tais adolescentes agem cruelmente com os outros. Nesta associação de pessoas com ideias semelhantes, que ainda não estão maduras na percepção plena de si mesmos, têm muito medo de uma reação negativa. e condenação dentro do seu grupo, por isso eles se esforçam para se conformar ao clima geral do grupo. Esses adolescentes podem ser cruéis porque suprimem a energia do amor em si mesmos e acreditam que são maus. O pai que cresce com o filho adolescente é aberto e entende seus próprios sentimentos e os sentimentos do filho, será capaz de aceitar. o desejo da criança de ser independente, aceitar as dúvidas da criança, compreender a condição da criança, criar uma atmosfera de bondade e compreensão. Tal criança, recebendo apoio das Mãos Nativas, forma uma atitude em relação a si mesma no paradigma “Eu sou um. Boa pessoa.” Essa criança mantém relacionamentos facilmente com os colegas e pode resistir à crueldade dos colegas no caminho..